高校足球文化建设探析

林翔

(南京中医药大学体育部 江苏南京 210000)

高校足球文化建设探析

林翔

(南京中医药大学体育部 江苏南京 210000)

近年来,足球运动在我国高校中的发展呈现出一派欣欣向荣的气象,越来越多的大学生参与到这项运动中来。然而,当前我国高校在足球文化建设方面还存在不少短板,既不利于足球运动在我国的推广普及,也不利于大学生综合素质的提高。该文即分析了现阶段高校在足球文化建设方面的问题,并提出了相应对策。

高校 足球 文化 建设

足球起源于中国，现代足球则发端于英国。现代足球运动自诞生以后，就以其整体性、竞技性、娱乐性、易行性深受广大运动爱好者的欢迎。经过150余年的发展，如今足球运动已风靡全球，有着“世界第一运动”的美誉。随着我国体育事业的发展和素质教育的深入，足球在大学校园中已经是一项比较普及的运动，几乎每个高校都有一个甚至数个足球运动场地，参与足球运动的大学生人数也逐年增多。然而，当前我国部分高校领导还未充分认识到足球运动对培养大学生综合素质的重要作用，很多高校的足球教学、管理、推广等方面的工作都与其迅速发展的态势不相匹配，导致足球运动在高校中进一步发展面临诸多不利因素。因此，加强对高校足球文化建设方向、方法、策略的研究，十分迫切且必要。

1 高校足球文化的内涵

足球文化是指足球运动在其历史发展过程中所形成的某一地域的人们广泛认同的物质文明和精神文明的总和。高校校园足球文化则是指足球文化与校园文化的结合。校园足球文化可以分为广义与狭义两个层面，广义上是指高校校园内与足球运动有关的一切事物的总和，如足球运动设施建设、足球运动管理、足球教学、足球比赛、足球讲座、足球啦啦队、足球宣传与表演等；狭义上一般指高校自己组织的以及校际之间举办的足球比赛。

2 高校足球文化的组成

高校足球文化可以分为4个组成部分，分别为物质、规范、精神、行为4个层面的文化。物质文化是指高校内有关足球运动的场地、设备、设施、器材、师资等，物质文化是高校足球运动有效开展的基础支撑；规范文化是指高校内进行足球运动的规则体系和实践模式，前者包括相关法律法规、规章制度、条例规则，后者是指管理模式、执行方式方法、制度运行等；精神文化是指高校在足球运动方面树立的运动理念、运动精神、指导思想、发展目标等，是高校足球运动不断发展的内在动力；行为文化是指高校内足球运动所有参与者的行为要求和行为状态，是组成足球文化的基本因素。

3 当前我国高校足球文化建设过程中的主要问题

3.1 对足球文化建设重视不足

足球运动之所以能够成为“世界第一运动”，正源自于它所承载的优秀文化因子以及足球运动本身的巨大魅力。在高校内开展足球运动既能够培养大学生的运动意识、运动技能和运动习惯，促进大学生身心健康发展，又能够启发大学生思想，陶冶大学生情操，磨练大学生意志，培养大学生的团结协作和拼搏进取精神，对提升大学生的综合素质具有重要意义，也是深入推进大学生素质教育的内在要求。然而，目前很多高校的管理者仅仅把足球作为一项普通的运动项目对待，对其重要性认识不足，对校园内的足球文化建设停留在开展足球教学，建设足球场地等最基础的阶段，严重制约了大学校园内的足球发展。

3.2 对足球文化建设投入偏低

基本的足球运动对场地、设施的要求不高，但是当稍微提升其运动层次时，对场地的要求就比较高了。比如在激烈对抗的足球比赛中，必须要有相对专业的草坪、医护人员、裁判、观众席、足球宝贝、啦啦队等，这一切都意味着投入。而现阶段我国大部分高校都没有建立起系统的足球文化建设预算投入、管理机制，针对足球运动的总体投入水平较低，只能满足大学生最基本的足球训练，在高校足球文化的精神文化、行为文化建设领域几近空白。高校对足球文化建设的投入偏低在一定程度上挫伤了大学生参与足球运动的积极性，成为高校内足球运动发展的一大不利因素。

3.3 足球教学模式僵化落后

足球教学是高校足球文化建设的重要方面，其一方面起着推广、普及足球知识和运动技能的作用，一方面承担着提高大学生足球运动意识和运动技术的任务，在足球文化建设中有着不可替代的重要意义。但目前很多高校的足球教学理念陈旧，教学方法落后，教学手段单一，难以起到其应该起到的作用。比如部分高校足球运动教师仍然沿用传统的灌输式教学方法，过于注重足球理论知识的教授和运动技术的重复训练；在教学手段上长年不变，没有充分借鉴现代信息技术优势充实课堂教学，使得足球课堂枯燥乏味，对培养大学生的足球运动兴趣十分不利。

4 高校足球文化建设策略分析

4.1 转变观念,提高认识

不论是政府的各级教育部门，还是高校自身的领导以及相关管理人员，都应转变对足球运动的认识，加深对足球运动的理解，加强对足球运动的重视，切实从思想上和行动上将高校足球文化建设工作摆在突出位置。要认识到高校足球文化建设不仅仅能够提高大学生的综合素质，更是繁荣大学校园文化、推动我国体育事业发展、促进我国精神文明建设的重要措施。因此，一方面政府部门应制定更多的有利于高校开展足球文化建设的指导文件、政策措施，引导高校积极开展校园足球文化建设；另一方面高校自身应建立健全足球文化建设的相关体制机制，加强组织领导，从制度和组织两个方面保障足球文化建设的开展。

4.2 加大投入,夯实基础

投入是加强高校足球文化建设工作的基础，加大投入不仅仅意味着建设更加完善的足球运动场馆、设施、设备，更重要的是要建立起有利于足球运动推广普及、水平提升的运营体系，从而全面、系统地推进高校足球文化建设。如举办规格更高、影响力更大的校园足球比赛，需要在学生运动员训练、足球宝贝选拔、啦啦队组建及管理、现场秩序维护、赛事宣传、奖金设立等各个方面投入较多的人力物力财力，也只有通过更多的投入才能从整体上提升足球运动的魅力，从而吸引更多大学生参与。

4.3 优化完善足球教学模式

足球运动本身就是在不断发展完善之中适应不同民族、国家、地区的人们的运动文化心理的，高校在足球教学实践中也应与时俱进，勇于探索创新，体现出足球运动的时代性特征。首先，体育教师在教学中应树立起以学生为本的教学理念，改变教师过度掌控教学设计和教学节奏的现状，提高学生对教学过程的参与度；其次，教师应创新教学方式方法，适当将足球游戏、花式足球引入课堂教学，增强教学内容的趣味性，激发学生的学习兴趣；最后，教师应多多借鉴现代信息技术和互联网资源，以更加现代化的教学手段和多样化的教学素材充实课堂教学。

4.4 营造良好的校园足球文化氛围

人总是生活在一定的人文环境之中，文化氛围对人的思想和行为有着潜移默化的影响。因此在高校的足球文化建设中，应充分重视校园文化氛围的作用，通过营造良好的校园足球文化氛围无形之中促进足球运动的发展。第一，高校应鼓励大学生成立足球运动协会、俱乐部之类的学生组织，发挥大学生足球运动爱好者的引领作用；第二，高校应努力丰富大学生的课外足球活动，如花式足球表演、足球讲座、足球比赛等，通过有趣的活动吸引大学生参与；第三，高校应加强对足球运动以及足球文化的宣传，让更多大学生了解足球，亲近足球。

5 结语

随着我国教育改革的持续推进和素质教育的不断深入，足球运动在我国高校中获得了很大的发展，大学生的整体足球运动水平也有了很大提高，与此同时高校内不利于足球运动发展的因素仍然在一定范围内存在。高校管理人员和体育教师应积极探索研究足球文化建设的方式方法，强化优势，补足短板，为足球运动在我国的持续发展贡献力量。

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.35.121

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2095-2813(2016)12(b)-0121-02