地方高校体育专业学生篮球裁判能力的教学研究

刘浩

(黄冈师范学院体育学院 湖北黄冈 438000)

地方高校体育专业学生篮球裁判能力的教学研究

刘浩

(黄冈师范学院体育学院 湖北黄冈 438000)

作为世界三大体育运动之一,篮球凭借其赏心悦目的动作、高超的技巧吸引了一大批球迷,在我国,篮球也非常普及并深受人们喜爱。当前,篮球比赛逐渐趋于专业化、标准化和规格化,社会对高水平裁判员需求也日益增多。作为篮球比赛的一部分,裁判在一定程度上决定着篮球比赛的走势和运行,起着重要的作用。所以,人们越来越重视体育专业学生篮球裁判能力的教学研究,希望通过研究,构建一个合理的人才培养教学体系,以培养出更多的优秀篮球裁判,更好地促进我国篮球事业的发展和提高。

高校 篮球 裁判能力培养 教学研究

进入21世纪以来，篮球运动在我国得到迅速发展。众所周知，裁判是篮球场上的“法官”，影响着比赛的公平公正，影响着运动员技、战术水平的发挥，有着十分重要的作用[1]。而随着我国篮球运动的不断发展，使得人们对篮球裁判工作也提出了更高的要求。但是，我国许多篮球裁判的能力还无法达到，而且，我国许多地方高校对学生篮球裁判能力的教学水平也相对较低，培养出来的人才达不到要求，这严重影响了我国篮球运动的长远发展。所以，在当前的背景下，加强我国各地方高校体育专业学生篮球裁判能力的理论研究很有必要，不仅符合时代的要求，而且对我国篮球裁判队伍的发展建设以及篮球事业的进步都有着深远的意义。

1 地方高校体育专业学生篮球裁判能力教学的现状与问题

作为一名高水平的裁判员，最基本的是要具备良好的专业能力。具体而言，裁判员不仅要精通篮球裁判法规，深刻理解篮球规则，能合理把握判罚尺度，同时还要具备一些其他的素质。只有这样，他们才能在比赛过程中根据形势正确做出判断，保证比赛顺利进行。但是，目前我国大多数裁判还不能达到这些要求，这主要是因为我国许多地方高校体育专业学生篮球裁判能力教学当中存在一些问题，主要包括以下几个方面。

1.1 英语水平不足

语言是人与人交流的工具，是人与人交流的基础。在篮球比赛中，裁判需要不断与人沟通交流，与运动员交流，与工作人员交流，还要与教练交流。而在国际赛场中，国际篮联明文规定，裁判须使用英语，即：将英语作为国际篮球比赛中的官方语言[2]。但目前，在我国，大多高校对英语口语并未有足够的重视，学生的英语水平也较低。在体育专业的学生中，学生英语水平则更加不足。根据调查发现，在接受调查的篮球体育专业的学生中，考过英语四级的人数只有47%，考过英语六级的有35%，有18%的学生甚至没有达到英语四级的水平，且他们的英语的口语水平都不高[1]。总的来说，在地方高校体育专业教学中，英语没有引起老师足够的重视，使得大部分学生的英语水平偏低。

1.2 篮球理论知识掌握不足

在我国地方高校大学校园中，学生有着很高的自由，许多学生进入高校之后就放松了对自己的要求。尤其是体育专业类的学生，他们中有很多都是由于体育特长进入大学的，本身就不爱学习理论知识。但对于一名篮球裁判来讲，他们需要有着良好的知识储备，而且，他们还要学习掌握《篮球竞赛规则》《篮球竞赛裁判法》等相关法规，因为这是他们进行执裁的重要准则和依据[3]。所以，他们必须熟悉这些规则，才能做出正确的判罚，从而保证比赛的顺利进行。但是，在调查中，能够熟练了解掌握这些法规的学生都没有达到一半，许多学生对这些基本的理论知识掌握不足。

1.3 临场心理状况不够稳定

做一名篮球裁判员并不难，但要成为一名高水平的篮球裁判员却不容易，因为这不仅要有丰富的知识储备、良好的体能、稳健的执法技术，还要有良好的心理素质。甚至可以说，良好的心理素质是高水平裁判员最重要的一项品质。因为在比赛中，裁判的工作就是要捕捉运动员在比赛瞬间产生的犯规动作，而且，要敢于瞬间做出决断。同时还要能够良好应对场上、场下的任何突发状况。只有具备了稳定的心理素质，他们才能在面对复杂状况时冷静思考，及时准确地做出反应。但是，目前，我国地方高校的教学课程中并没有关于心理素质的相关练习与测试，导致许多学生的心理素质不够稳定。

当然，除了上述问题，地方高校教学当中还存在一些诸如理论实践课程安排不合理、学生体能不足、知识理论不能及时更新等问题，这都是影响高水平裁判队伍壮大的不利因素，需要一一加以克服。

2 地方高校体育专业学生篮球裁判能力的教学革新方法与措施

目前，我国地方高校体育专业学生教学中确实存在着许多问题，如果不解决这些问题，我国想要培养出一批具有高水平的篮球裁判员是非常困难的，所以，我们需要正视这些问题，不断进行教学革新，寻求解决问题之道。

2.1 重视英语的学习

如今，国际间的比赛越来越多，对于一名裁判来说，其出现在国际赛场中的次数一定程度上就代表着他自己的能力、水平、名气以及地位。如果在国际赛场上他无法与人良好沟通，即使是专业能力再好，也就算不上是一个国际优秀的裁判。所以，教学中，地方高校教学应当重视学生英语的学习，尤其是英语口语，还要大力提高其英语水平，如，定期举办英语口语训练，进行英语口语比赛，开设英语角，使学生可以在闲暇之余进行口语练习等。不断提升他们英语水平，更好地发展自己。

2.2 不断完善课程安排

完善课程安排，这并不是一件简单的事，也非一朝一夕就能完成的。这其中需要考虑的事情有很多，首先就是应合理安排专业课程，让学生不仅要学习与之相关的理论专业课程，还需要广泛涉猎一些其他的知识，全面提高他们的知识储备。其次，重视实践，加大实践的课时安排。目前，许多地方高校重理论而轻实践，导致学生实践时间太少，学生实践的机会少，其提升自然十分缓慢，所以，合理增加实践教学时间就很有必要。最后，在教学过程中，教师还要坚持与时俱进，不断更新国际上的最新规则和内容，力求紧跟时代的步伐。

2.3 加强心理素质训练

良好的心理素质对裁判员来说非常重要。事实上，裁判在判罚时，天然就带有自身的主观色彩，不可能让双方满意，面对队员及教练的不服，甚至是场下观众的谩骂、侮辱等，这就需要裁判员有良好的心理素质，保持冷静，保持一个清醒的头脑，良好应对场上场下的各种压力和干扰[4]。所以说，有时候，心理素质甚至在裁判判罚过程中居于主导地位。因此，重视学生心理素质训练就变得十分重要。具体来说，大力引进一些加强心理素质训练的实践与测试，要定期、定量对学生进行心理素质的训练，根据每个学生不同的反应，适时进行安排，做到合理安排，逐步提升学生的心理素质。

3 结语

哲学上常讲，前途是光明的，道路是曲折的，要坚信光明的前途而准备走曲折的路。当前我国高水平的篮球裁判严重不足，地方高校的相关教学理论研究也并不完善，但是，许多的人已经在做出努力，正在尽力完善。所以，我们要坚信光明的未来，在不久的将来，我国地方高校能够有一个完善的、科学的篮球裁判能力的教学体系，能够培养出一大批具有高水平的篮球裁判，大大充实我国的篮球裁判队伍，为我国篮球事业的发展提供良好的支撑和保证。

[1]袁鹏宇.高校体育教育专业学生篮球裁判能力培养的研究[J].当代体育科技，2013(30)：81-83.

[2]吴涛，余一兵，韦蕾.高校体育专业学生篮球裁判能力的培养途径探析[J].体育科技，2012(2)：134-135.

[3]宁姝.普通高校体育专业学生篮球裁判能力培养探析[J].当代体育科技，2012(34)：134-136.

[4]李长友.高校体育教育专业学生篮球裁判能力培养方法与途径[J].安徽体育科技，2013(6)：66-68.

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.35.053

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2095-2813(2016)12(b)-0053-02