职业技术学院篮球教学创新路径分析

2016-11-28杜文革

当代体育科技 2016年10期

关键词：篮球比赛篮球运动篮球

杜文革

(阿克苏职业技术学院体育系新疆阿克苏 843000)

职业技术学院篮球教学创新路径分析

杜文革

(阿克苏职业技术学院体育系新疆阿克苏 843000)

随着经济的发展和社会的不断进步,人们的认知能力有了很大提高,越来越多的人关注身体健康和精神生活,也使得越多人关注体育运动。篮球,凭借其自身的独特优势,已经成为一项全民参与的运动,篮球教学也引起了社会的广泛关注,尤其对于学生群体,篮球运动是学校体育课程中的重点项目之一,它能提高学生的身体素质、培养学生的团体合作能力和体育竞争精神,对学生的成长发挥着重要作用。该文以职业技术学院为例,分析现在高等院校关于篮球教学的现状,并对篮球教学的创新路径进行分析,为职业技术学院的篮球教学水平的提高提供一定的参考。

职业技术学院篮球运动篮球教学创新路径

篮球运动是围绕着悬在半空中的篮筐，而展开的空间与地面的争夺。篮球运动不仅具有对抗性、集体性和拼斗性，而且还富有健身性、娱乐性和观赏性。篮球运动的规则比较简单，学习起来比较容易，对比赛场地的要求比较低，只需要具有合适的篮球和篮筐，因此深受广大人民的喜爱，越来越多的人投入到篮球运动这项运动中来。学校更是注重体育教学，将篮球运动作为其主要体育课程。在职业技术学院更是如此，篮球教学已成为职业技术学院的热门教学科目，已经成为大部分学生学习和生活不可缺少的一部分。但是，长时间以来，中国职业技术学院的篮球教学深受传统篮球教学方式的影响，忽略篮球本身的教育，而是一味地教学生如何打篮球。现在，随着经济的发展和社会的不断进步，职业技术学院学生的学习和生活方式已经发生了翻天覆地的变化，学生对体育教学的需求也在发生变化，这些变化可以体现在篮球教学上。学生已经不再满足于传统的篮球教学，那种教学手段已经脱离了时代，跟不上时代的需求，因此职业技术学院的篮球教学必须做出相应的改变，适应现在新时代学生的需求。如何让篮球教学的意义更加重大，不仅可以锻炼身体，提高学生的健康水平，更能培养学生的体育理念，提高学生的综合素质，这是职业技术学院篮球教学急需解决的问题。

1 职业技术学院篮球教学的现状

随着我国经济的快速发展，需要更多的专业职业技术人才加入到祖国的建设中来，因此，职业技术院校在我国的教育中所起的作用越来越重大，需要职业技术学院为国家培养一批又一批专业技术人才。国家近年来，对职业技术学院的教学不断地进行改革，发现职业技术学院的教学中存在很多的问题，尤其是职业技术学院的体育教学中存在明显的问题。由于篮球教学是职业技术学院体育教学的重要项目，通过调查发现篮球教学现状很不如意，其中存在着很多的不足，有很多的问题需要解决。

首先，由于篮球教学老师的水平有限，目前职业技术学院的篮球教学仍然采用以前的传统教学模式。篮球教学老师的教育方式是，让学生用大量的时间进行基本练习，整个过程中学生都是被动地学习。在整个教学过程中，老师与学生没有任何互动，老师只是一味地向学生传授打球技巧，然后进行长时间训练，训练后进行打比赛。老师在教学过程中，采用一刀切的教学方法，忽略了学生的个性化发展，根本起不到良好的教学效果，因此，在对职业技术学院的学生进行访问调查时发现，很多学生都很喜欢篮球，但是不喜欢篮球老师的教学方式，也削弱了他们对篮球学习的积极性。

其次，篮球老师在教学过程中重视技术学习、轻视理论的学习，让学生花费很多的时间用于篮球技术动作的学习，老师对理论知识的讲解非常少，导致很多学生对篮球规则是一知半解，有的学生甚至看不懂篮球比赛，导致篮球教学的理论知识与实践没有结合。学生具有很高的篮球技术，但是理论知识不足，在实际篮球比赛时，总是出现犯规行为，不能正常发挥其篮球水平。

最后，篮球教学的成绩考核太单一，只是考核学生的身体素质和篮球技术水平。职业技术学院对学生进行考核时，只是看中体育课程的成绩，并没有将学生的进步和积极性考虑进去，导致学生特别注重技术水平的提高，忽略了其他内容的学习，造成部分学生“高分低能”。篮球教学的成绩考核应该是为了促进学生更好地对篮球文化的学习，让学生养成良好的体育运动观念。

2 篮球教学的创新路径

面对现在职业技术学院的篮球教学状况，在国家教学课程改革的推动下，职业技术学院的体育老师必须转变原来的教学理念，对篮球教学方式进行创新，提高篮球教学的教学水平。对篮球教学的创新路径进行分析，总结出几条有效的创新路径，具体介绍如下。

2.1篮球教学方式创新

篮球教学老师在进行篮球教学时，必须摒弃以前传统的教学理念，对篮球教学的方式进行大胆创新。在篮球教学过程中以学生为主体，可以在篮球教学时观看有关篮球比赛，如CBA、NBA等，结合比赛中遇到的动作战术对学生进行解读，以提高篮球教学质量。在篮球教学过程中，不要一味地强调提高个人的篮球技术，更应该教育组员之间的相互配合，加强对篮球的团队训练。当前比较优秀的篮球教学方式有很多，包括分组教学法、俱乐部教学法，比如分组教学法，指根据不同学生的条件，对学生进行分组训练，根据每个学生的具体情况进行篮球教学，逐个提高学生的篮球水平，定期组织学生参加篮球比赛，提高学生的实战能力。

2.2因材施教

在篮球教学方式的创新中提到的分组教学法就是因材施教。由于职业技术学院的学生对篮球的认知不同，接触篮球的时间不同。有的同学从小热爱篮球，经常观看篮球比赛，并进行了一定程度的篮球学习，然而，有的同学并没有接触过篮球。学生之间的水平差距非常大，如果老师按照一刀切的教学方法，对同学们进行统一教学，就会出现“吃不饱”和“吃不了”的现象。因此，可以根据学生的篮球水平，对同学进行分组训练，因材施教，提高整体教学水平。

2.3激发学习兴趣

由于传统篮球教学的枯燥乏味，导致很多学生虽然喜欢篮球，但是厌烦老师的篮球教学，慢慢对篮球的兴趣也在下降，因此，现在职业技术学院的首要任务就是激发学生的篮球学习兴趣。可以通过兴趣教学法来激发学习兴趣，比如在课堂中观看职业篮球比赛，学生与老师之间进行互动交流，提高课堂的氛围也可以向学生传授花式篮球等有趣的篮球知识，从而激发学生的学习兴趣。

2.4篮球游戏

传统篮球教学都是占用大量时间进行技术训练，很乏味。可以在教学时进行篮球游戏，篮球游戏应具有趣味性和新颖性，这样的篮球教学氛围非常轻松，可以有效缓解学生的压力，并且趣味性和新颖性的篮球教学可以激发学生的学习兴趣，在娱乐中提高学生的篮球水平。

2.5网络游戏

NBA网络游戏是现在流行范围很广的有关篮球的网络游戏，在游戏里面包含丰富多彩的篮球技术。现在篮球教学老师可以将其引进到职业技术学院的篮球教学中，用于提高篮球教学水平。在现在网络的普及中，有很多的学生沉迷于网络游戏，荒废了学业。篮球网络游戏是一款可以辅助于篮球教学的游戏，是学生学习的帮手，在参与网络游戏的过程中学习篮球技术，提高篮球水平。

2.6加强思想教育

篮球运动是一项对抗性比较强的运动，在篮球的比赛过程中会出现身体碰撞，很容易出现打架斗殴现象。在CBA、NBA的比赛中也可以看到，有很多由于身体的碰撞而争吵、斗殴。现在，职业技术学院的学生大部分都是青少年，正是年轻气盛的时候，而且遇事容易暴躁不冷静，导致比赛时经常发生冲突。因此在篮球教学过程中，必须加强对学生的思想教育，在篮球场上比赛时沉着冷静和相互尊重。