由《拒绝黄赌毒》试论社会教育

盛 楠

(中央民族大学教育学院 北京 100000)

由《拒绝黄赌毒》试论社会教育

盛 楠

(中央民族大学教育学院 北京 100000)

社会教育是与家庭教育、学校教育相对应的教育形式，对个体实现社会化，促进社会的发展与进步，最终促进人的全面发展有重要的作用和价值。在教育研究领域，我们更为重视学校教育和家庭教育，相对而言，对社会教育则较为忽视。然而，事实上随着社会的不断发展进步以及信息科技的不断发展，社会教育正起着越来越重要的作用。对社会教育的概念有多种不同的界定，社会教育的方式与途径也随着社会的发展不断变化，现阶段，明确社会教育重要地位、多角度完善社会教育是十分必要的。

社会教育；概念；方式；完善

《拒绝黄赌毒》是公安部指定的KTV场所开场公益歌曲，以此来宣传告诫公众拒绝黄、赌、毒，教育公众面对诱惑，勇敢说不。在北京的KTV，这首歌会在走进包房的第一时间播放，并且不能跳过。作为一名教育学专业的研究生，笔者认为这种通过公益歌曲的形式来对公众进行宣传教育是一种新型的十分具有创新性的社会教育形式。本文想以这一现象作为切入点，浅析社会教育这一重要的教育形式。

社会教育是与家庭教育、学校教育相并列的教育形式，是我们日常教育活动中的一个重要组成部分。我们都知道，自从有了人类，就有了教育，教育是人类社会所特有的实践活动。可以说，教育的最初形态就是社会教育，家庭教育和学校教育是随着生产力的不断发展而产生的。那么，什么是社会教育？龚超、尚鹤睿在《社会教育概念微探》中，将国内外学者对于社会教育概念的理解分为了三大类，第一类是“补充教育论”，这类观点强调社会教育的补充功能，认为广义上，社会教育是指整个社会实施的教育；狭义上，社会教育是指校外社会各界有目的、有组织、有计划实施的教育活动。第二类是“教育影响论”，这类观点是将社会教育相对于学校教育而言的，强调了社会教育的影响作用。第三类是“系统教育论”，这类观点认为社会教育是指除学校、家庭之外，一切有目的、有计划、有组织的系统教育。根据以上分析，文章这样定义了社会教育：社会教育是整个社会的职责，是社会有意而为之的一种独立的教育活动，是由社会组织和计划的，在个体学习与社会教育共同发挥作用的过程中促使人的社会化完成的教育实践。①在界定社会教育的概念时，应包含一下几个层面；首先，社会教育的实施主体是社会；其次，社会教育的受教育群体是全体社会成员，而不只是青少年；最后，社会教育的最终目的是促进人的全面进步。以“拒绝黄赌毒”为例，其实施主体是公安部，其受众群体包括每一位进到KTV的客人，其目的在于宣传告诫公众拒绝黄、赌、毒，教育公众面对诱惑，勇敢说不，是一种创新型的社会教育形式。

传统观点中，社会教育分为社会举办型和学校举办型，主要实施机构有文化馆、少年宫、图书馆、博物馆等。现阶段，随着社会的不断发展，科技的不断进步，人们的教育方式也随着生产生活方式的改变在发生着改变，社会教育形式不断变化，不断丰富。各类民间组织如中国环保民间组织、中华慈善总会、中国青少年发展基金会等，大众传媒如公益广告、上文中提到的公益歌曲等，都成为了实施社会教育的主体，这些教育形式以潜移默化的方式对社会成员发挥着越来越大的影响。一方面，各种丰富多彩的社会教育形式对于提升整个社会的精神文明程度、促进全体社会成员的全面发展有着巨大的宣传导向作用。另一方面，我们要意识到正如每一枚硬币都有两面一样，社会教育作为一种客观存在的社会实践活动，在对社会成员实施积极影响的同时，也不可避免地会产生消极影响。社会教育在时间上无始无终，在空间上内容复杂而全面，在实施主体上，作为一种教育形式，社会教育既可能被正面力量所掌握，也有可能被反面力量所利用；在教育对象上，社会教育面向的不仅仅是青少年，还有学校外广大的民众。②

具体而言，首先，要重视社会教育学的学科建设。目前我国的教育学研究重点在于学校教育，学校教育的理论体系越来越丰富庞大。而反观社会教育，却颇受冷落。然而，社会教育的发展离不开理论的发展和支撑，因此，从学科层面分析与探讨社会教育，是十分有必要的。这不仅有利于丰富我国的教育学学科理论，更能对社会教育的实践加以指导。作为教育学专业的研究生，更要拓宽视野，避免将眼光局限于学校教育，而要建构完备的知识结构，结合自己的兴趣点，探索新知识，研究新问题。其次，建立完善的社会教实践体系。一方面，传统的社会教育机构包括文化馆、少年宫、图书馆、博物馆等，这些机构对于活跃人民群众的文化生活、丰富青少年业余生活培养优良品德有着重要作用，这些社会教育事业机构不能将创收作为首要目的，应加大开放程度，发挥其应有的社会教育作用。例如，研究所可以向对科学研究感兴趣的公众开放，军营可以招收短期的夏令营学员，动物园可以举办动物知识讲座等。③另一方面，随着信息化社会的不断发展，大众传媒成为大众生产生活之余最重要的休闲娱乐以及获取信息的方式，并且，大众传媒信息量大传播速度快影响范围广。如上文提到的《拒绝黄赌毒》的公益歌曲，传播面广，受众人群多，对于宣传拒绝黄赌毒起到了巨大的作用；再如著名的公益广告《妈妈洗脚》，播出了感动了无数观众，其对于孝心、关爱老人、重视亲情的教育作用巨大。大众传媒作为当今社会重要的社会教育媒介，应该得到更大的利用和更充分的开发。再次，完善社会教育相关的行政法规。正如前文提到的，作为一种教育形式，社会教育既可能被正面力量所掌握，也有可能被反面力量所利用，其作用极可能是积极的，也可能是消极的。因此需要建立和完善相关的行政制度和法律法规，借鉴国外社会教育事业发展的有益经验，并结合我国具体国情，为社会教育的发展提供有效的制度保证和政策依据。最后要加强社会教育与家庭教育、学校教育的联系，发挥合力。家庭教育是人最早接触的教育；学校教育则为人一生的发展奠定基础；社会教育是对人一生影响最大、最持久的教育。④

[1] 龚超,尚鹤睿.社会教育概念微探[J].浙江社会科学，2010，(3)

[2] 施克灿.终身学习理念与日本当代社会教育的新发展[J].外国教育研究，2002，(7)

注解：

① 龚超、尚鹤睿.社会教育概念微探[J].浙江社会科学，2010，(3)：80-85.

② 王雷.关于社会教育的几点思考[J].教育理论与实践，2001，(2)：1-4.

③ http://baike.baidu.com/link?url=iZWHi4qWjAEYY6Ayntl Z2ZKLbjHsUnjl89ARkkq3Xu2op_ptTIAhgz3KZrmf4X7j

④ 侯怀银，张宏波.“社会教育”解读[J].教育学报，2007，(4)

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