论中俄在美术专业校外实践基地建设中的合作参与

付中凤 戚 锋



论中俄在美术专业校外实践基地建设中的合作参与

付中凤 戚 锋

【摘 要】中俄美术专业校外实践基地的创建，充分将中俄两国优质美术教学资源进行互补与共享，大大拓宽了两国美术专业的发展前景，中俄两国在实践基地创建中的合作参与模式使美术实践基地的发展更加符合当前美术教育事业发展规律，为更好地发展美术事业提供了无限可能。

【关键词】中俄 美术专业 实践基地 合作参与

一、中俄美术专业校外实践基地实现合作参与的可能性

（一）两地优势资源互补

中俄联合美术专业校外实践基地的创建，旨在通过对于两地美术资源的开发与治学经验的交流，充分将资源优势发挥至最大化，在合作参与过程中提高我国美术专业教学水平。俄罗斯与我国接壤，有着先天的地缘优势，所以我们能够在更加便捷的交流中发掘俄罗斯深厚的美术底蕴与优秀的教师资源，在这样的校外合作基地中，学生们可以亲身感受俄罗斯独特文化魅力，通过俄罗斯教师团队与文化的渗透，了解俄罗斯绘画艺术的历史，从而进一步学习到俄罗斯绘画工艺，这就可以让学生对于绘画艺术的认识加深了一个层次，拓宽了自身的眼界，从世界艺术文化之林中撷取最有用一枝深入到自身美术事业中，通过对俄罗斯美术与中国美术的对比与结合，激发学生的创新思维，更充分地发挥了中俄美术专业校外实践基地培养创新复合型人才的作用。这样的文化交融与创新，给中俄合作参与办学提供了无限可能。

（二）办学条件的极大改善

当前我国十分重视中俄合作办学项目的开展，两地合作办学也得到了包括国家以及相关美术学院的极大支持，许多学院通过提高自身办学水平、不断完善实践教学设施，让中俄合作办学的操作效率提高，国家对于各个特色专业的考察与帮扶，也为中俄实践基地的合作参与提供了坚实保障。

二、推动中俄美术专业校外实践基地合作参与策略

（一）中俄教师理论课堂共建

中俄美术专业校外实践基地的创建，需要中俄双方共同实现参与合作，这就要求中俄两地优秀的教师团队能够共同走入实践基地的课堂中，共建良好的理论教学环境。通过两国优秀教师的优势互补，逐渐形成具有办学特色的“两国一课堂”的实践教学体系，在两国教学资源合作参与过程中逐渐完善“融合、交流、创新”的发展理念，强化在传统中求突破，在理论中寻发展的科学方向，在课堂中两国教师以多种形式进行美术文化、绘画技巧等知识的普及于传授，让学生在有限的课堂实践中尽可能丰富的感受外来美术文化与中华传统美术文化的碰撞。

（二）中俄教师实践课堂共建

合作办学过程中，中方应当用自身独具特色的文化与过硬的美术实力吸引俄罗斯优秀画家来此进行写生、讲座，与中国教师团队进行美术办学及美术专业知识的深入交流，通过这种交流，可以使中方教师积极获取俄罗斯美术教学先进的方式方法，并在专业画家的指导下提高自身美术创作能力，在实践中提高了双方的合作参与程度，这对于在实践基地的教学工作更具有实践优势，提高了学生通过教师对于美术的认识。

（三）中俄合作平台共建

我们应当将中俄美术专业校外实践基地作为一个纽带，通过这个纽带的连接作用，促进中俄更多有关美术教学事业的合作平台共建，让更多形式的美术交流活动在中俄双方教育团队中实现。我们可以通过画展、讲座等各种平台的搭建，向俄罗斯美术团队展示中华美术艺术风采，让双方能够通过各种平台加深对彼此的了解，更好地推动双方合作参与办学。

三、中俄合作参与办学效果

（一）增强了学生艺术创作能力

学生在接受了中俄两种文化背景下的绘画创作知识后，大大拓宽了他们对于美术学习的认识，进一步提高了其创作能力。例如，学生运用俄罗斯现实主义绘画创作出具有中国传统特色的山水风景，创作手法十分新颖，为美术创作开拓了新地艺术形式和发展领域。除此之外，这种艺术创造能力的提升与艺术创作领域的拓宽，使得新颖的绘画创作符合当前美术市场的需求，也为实践基地带来了一定程度上的经济效益。

（二）增强了双方学术交流深度

中俄实践基地与各个合作平台的搭建促进了中俄双方更多层面的文化交流，同时许多内地高校也开始在这样的环境中寻求与俄罗斯高校合作的机会，全国有越来越多的中俄合作项目已经在筹备或者开展之中，中俄实践基地的带动作用不同小觑。与此同时，我们在这样的影像中反过来也在不断推动中俄双方在实践基地与各种项目中的合作参与水平，双方在这样的良性循环中不断加深合作，让双方的学术交流水平与办学能力不断提高，实现互利双赢。

中俄美术专业校外实践基地的创设，不仅符合当前高校的办学规律，也顺应了时代发展，我们在日益开放的世界文化环境中必须以更加包容与开放的心态对待国外艺术，通过搭建形式多样的合作平台存进双方的文化交流，在这样的交流中实现资源互补，促进我国在美术教学活动中的水平，不断提高我国艺术绘画创作在世界领域的水平。

参考文献：

［1］秦嗣英，邵佳岭.俄罗斯美术对龙江艺术可持续发展的影响［J］.才智，2014（30）.

［2］葛淑君，张晓丽.中俄美术专业大学生校外实践教育“两国一课堂”实践研究［J］.艺术教育，2016（02）.

作者单位：（黑河学院）

基金项目：本文系黑河学院高等教育教学改革项目阶段性研究成果，项目编号XJG1410。