河南省师范类大学生就业质量研究

王 佳

河南省师范类大学生就业质量研究

王 佳

本文随机抽取河南省师范类院校的大学生作为研究对象，通过问卷调查的形式展开调查，并对调研结果进行深入的研究，从而反映出近三年河南省师范类大学生的就业质量，进而对影响师范类大学生就业质量的因素进行分析，提出针对性的措施建议，希望能够给政府及高校相关人员提供参考。

河南省 师范类大学生 就业质量

本次调研活动主要以近三年河南省师范类大学毕业生在河南地区就业的学生为研究对象，采用问卷调查的形式，具有很强的针对性。采用了纸质调查问卷、电子邮件、网站在线问卷等多种形式，保证了调查结果的有效性，下面就将调查结果呈报如下：

一、河南省师范类大学生就业质量调查分析

对大学生就业质量的评价还需要从工资待遇、工作稳定性、工作时间、工作培训等几个方面入手。

（一）工资待遇方面

工资待遇是衡量大学生就业质量最直接的指标，也是最能影响劳动者就业选择的客观因素，其不仅是劳动者的主要收入途径，也是劳动者与社会企业之间建立良好关系的基础。现阶段，在社会市场经济发展过程中，工资待遇不再由毕业生学历而定，很多师范类毕业生月收入比不上非师范类毕业生，甚至有些不如农民工，师范类大学生就业质量有待提升。在本次调查中发现，近年来师范类大学生毕业后首份工作薪酬虽每年上升，但上升的速度较为缓慢，与城市整体工资水平相比，师范类大学生就业后的工资待遇水平明显不足，这与高校扩招，河南省师范毕业人数逐年增高，导致市场供大于求有直接的关系，这也是导致师范类大学生就业质量下降的直接原因。

（二）工作稳定性方面

跳槽可谓是职场中一个使用率较高的名词，也是当今社会的普遍现象，对于更高薪酬以及更好的待遇来说，劳动者往往选择另一份工作，以求得更好的发展。因此，在这种大环境下，师范类毕业生在就业选择过程中，与传统的就业观念发生较大的变化，已经不再以稳定的工作为标准。在调查中发现，近年来，师范类大学生每年跳槽的比例相对较大，表示了其工作稳定性较差。

（三）工作时间方面

所谓的工作时间，对于师范类毕业生工作来说，基本上以天、周为单位，衡量工作的天数以及时长。在调查中发现，近年来，在河南省范围内工作的师范类大学生，其工作时间正在逐年增长，根据我国劳动法相关规定，企业应该保证劳动者每天的工作时长小于八小时，而每周的时间小于四十四小时。过长的工作时间，会导致劳动者工作质量下降，这也是影响师范类毕业生就业质量的关键因素。

（四）工作培训方面

用人单位对就业者的工作培训，对就业者来说具有极其重要的意义。通过工作培训，能够提升员工的工作技能，帮助员工尽快的熟悉用人单位的环境以及工作情况；同时，通过培训，用人单位也能够大致了解员工的个人能力、工作技巧、效率等，还能够有效地激发员工的工作热情，增强企业的凝聚力等。在本次调查中发现，近年来，师范类大学生就业后接收工作培训的比例正在逐渐下降，侧面反映了用人单位在招聘中“工作经验优先“的理念。

二、影响师范类大学生就业质量的因素分析

（一）政府方面

一方面，高校扩招政策对市场供需影响较大，而政府没有及时的发挥调解作用，导致高校和用人单位之间的矛盾升级，造成市场人才供应脱节。每年待就业人数都在急剧上升，而市场工作岗位趋于饱和状态，政府无法解决社会就业压力，必将会导致就业质量下降。另一方面，尽管我国近年来颁布了相关的劳动法律法规，在劳动者权益保护方面起到了重要的作用。但是在一些领域还存在法律盲点，得不到法律的支持。例如，在员工工资支付标准方面、劳动合同条款界定等方面，还缺少必要的法律依据，导致执法人员在追究相关责任事缺少必要的依据。

（二）高校方面

一方面，高校师范类专业扩招严重，这主要是为了适应社会经济的发展，政策本身并没有问题，但是很多高校在扩招的同时，不能及时的感应市场需求变化，没有根据市场的需求去调整自身专业与课程，导致学生技能和社会需求脱节的现象。另一方面，在我国全面推行素质教育的过程中，大学生就业已经完成了双向选择的转变，大学生毕业后需要通过自己应聘寻求工作。但是，当前高校师范类专业教育模式、教育观念与社会岗位需求严重不符，学生缺少必要的职业教育观念，导致学生毕业后不能树立正确的就业观，这对学生就业质量造成极大的影响。

（三）用人单位方面

一方面，在市场经济环境下，我国很多用人单位还没有树立正确的用人观念，将尊重员工权益、保障员工利益仅仅当做一句口号。用人单位招聘过程中，会利用师范类毕业生涉世不深的心理因素，利用一些不正当的合同约束学生，甚至违背国家相关法律规定，延长毕业生的就业时间等等，这对于师范类大学生就业质量也具有较恶劣的影响。另一方面，面对激烈的市场竞争，很多用人单位人才招聘中往往节约成本，不愿意花费更多的时间和精力培训无经验的人员，往往倾向于有一定工作经验的人员，师范类大学毕业生刚刚走出校园，缺乏必要的工作经验，在选择就业过程中处于劣势地位，也必将影响其就业质量。

三、提高师范类大学生就业质量的建议

（一）政府部门做好在大学生就业方面的引导

第一，政府部门需要承担起社会主导作用，通过相关政策解决就业实际问题，坚持因地制宜的原则，切实提升师范类学生就业质量。针对学生自主创业问题，政府部门可以通过出台相关的扶持政策，包括毕业生贷款免息、扶持基金等，引导学生走向自主创业道路；第二，健全相关的法律法规，对用人单位劳动制度规范进行有效的监督，切实维护师范类大学生合法权益，保证就业市场的稳定性。第三，政府相关部门还应该建立就业率调查与衡量机构，将就业率作为高校评估的一项重要标准，同时注重对学生就业能力的考察，促进和引导高校教育改革工作的正确走向。

（二）完善高校就业指导工作

第一，针对近年来我国高校就业指导工作中存在的问题，需要针对师范类大学生就业政策形势等，在其就业前给予有效的就业帮助。在就业指导过程中，不仅为学生提供有效的就业信息，同时帮助学生根据自身的能力、兴趣等，制定符合自身需求的就业计划。高校可以给予学生一定的就业培训，提升学生的应聘能力，使其掌握应聘技巧等。第二，不断提升高校就业指导教师的水平，建立有效的高校就业指导长效机制。第三，根据目前市场就业形势等，对高校师范类专业课程进行有效的改革与调整，提高师范类课程与社会需求的契合度。

（三）用人单位建立科学高效的用人管理机制

第一，在市场经济发展过程中，用人单位需要重视企业人力资源管理工作，做好人才储备工作，增强企业的核心竞争力。因此，用人单位在聘请员工过程中，应该根据岗位需求，制定有效的用人标准，给应聘者公平的平台，尊重求职者尊严。第二，用人单位需要不断地提升企业人力资源管理水平，通过有效的人力资源管理，挖掘员工的潜能，提高员工的工作满意度，继而提升员工的工作质量。第三，需要建立有效的绩效考核制度，给予员工平等的考评、晋升机会，让员工对企业有归属感和信任感，在激励政策的影响下，激发员工的工作热情等。

四、结语

通过上述分析可知，本文对河南省师范类大学毕业生就业质量进行调查，就工资待遇、工作稳定性、工作时间、工作培训等几个方面进行详细的分析。发现，高校扩招、政府缺乏引导以及用人单位用人标准的转变，是影响高校师范类大学毕业生就业质量的重要因素。因此，必须加强政府部门的引导，完善相关的法律法规，规范用人单位行为，同时及时地调整高校师范类专业课程，用人单位建立有效的用人管理机制，为师范类大学生创造一个良好的就业环境，提升其就业质量。

［1］陈小康.河南省地方高校大学生就业压力来源现状调查及对策研究［J］.南阳师范学院学报.2011，12（2）：11～115.

（作者单位：河南省安阳师范学院）

王佳（1979-），女，汉族，河南安阳人，硕士，讲师，研究方向：大学生德育及就业指导。