建设课程教学资源库的一点体会

韩秋菊

黑龙江农垦职业学院 黑龙江哈尔滨 152002

建设课程教学资源库的一点体会

韩秋菊

黑龙江农垦职业学院 黑龙江哈尔滨 152002

《中药制剂技术》课程教学资源库是为培养学生职业能力、激发学生创新思维，提高学生就业能力，充分体现高职特色而建立的。课程教学资源库是课程建设的核心部分，建设课程教学资源库是提高教学质量，增强高职教育社会服务能力的有效途径。

中药制剂技术；课程教学资源库

一、《中药制剂技术》课程教学资源库

《中药制剂技术》是中药制剂技术专业核心课程，其课程教学资源库，是根据中药制药技术专业的培养目标与就业岗位特点，校企合作进行构筑的，是以生产企业岗位的实际情况为主题的资源组合，具有直观性、仿真性、实用性等特点。可拓展学生的学习空间，培养学生自主学习的意识，有利于提高学生的可持续发展能力。是为培养学生职业能力、激发学生创新思维，提高学生就业能力，充分体现高职特色而建立的。

二、课程教学资源库建设方法及途径

根据教育部等六部门出台的现代职业教育体系建设规划（2014—2020 年），特别提出要进一步深化校企合作、工学结合的人才培养体系，并逐步实现就业需求和人才培养的有机衔接。课程教学资源库为职业院校在人才培养模式、课程建设、教材开发、实训基地建设等方面提供一个资源共享和相互交流的平台；为校企合作、社会服务等提供一个基于专业层面的开放的合作平台；为培养学生自主学习能力、创新意识和可持续发展能力提供一个终身学习的平台；为各职业院校、企业和社会学习者提供工程测量技术专业资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习咨询、就业资讯等服务，满足工程测量技术专业在校教学、在岗培训、终身教育、就业等方面的共性需求，实现优质资源共享，推动专业教学改革，提高人才培养质量。

课程教学资源库是课程建设的核心部分，是促进高等职业教育校企合作的重要途径，通过校企合作共同开发课程资源，能够真正实现学校与企业、教师与企业、学生与企业之间的深度融合，实现校企之间的双赢。中药制剂技术专业人才培养方案、《中药制剂技术》课程标准、教学单元设计、工艺案例库等课程教学资源库内容，正是以校企合作为基础进行开发建设。通过上述校企之间的合作，使课程教学资源库的建设内容贴近了企业生产实际，丰富了课程的教学形式，提高了学生学习的积极性和主动性。同时，通过开放共享的网络课程建设模式，也满足了企业员工和社会学习者等的需要。

课程教学资源库建设内容涉及面较为广泛，在课程教学资源库建设的起步阶段，应强化应用、突出重点，加快优质教学资源共享进程。应突出以下重点建设内容：⑴建设优质视频资源。专业性强、有代表性的优质视频资源，能对师生产生最直接的视觉冲击，具有良好的示范作用。建设优质视频资源应重点突出四方面。首先要传承我国中药文化，重视区域经济特色产品，录制相关特色产业技术技能视频。为保护和传承独特的专业技艺、技能绝活和地方文化，应建设具有地方特色的优质教学视频资源。⑵是以传授专业技能为主题，录制区域内相关支柱产业。为全面推广和学习借鉴各行各业一线成长起来的技术能手和技能大师的操作技艺、现场经验，进一步营造崇技强能的社会风尚，提高技能型人才的社会地位，建设技术能手和技能大师现场操作视频。强化应用理念开发课程教学资源库，按照最新的课程资源库建设理念，课程教学资源库的建设除了要满足教师和学生的教学和学习需要以外，还应该满足企业员工和社会学习者的需要，从而提升课程的社会服务能力。课程教学资源库的建设不能为了建设而建设，而应该把资源库的应用和服务放在重要位置。资源库的建设采取边建设边使用的原则，课程资源库在开发完善的过程中充分利用教学平台从而不断地改进和完善课程教学资源库的建设。

三、课程资源库建设以提高教学质量为宗旨

课程教学资源库不是资源的简单集合，而是以一定的教育教学理论为指导，依据人才培养目标，经过周密的设计而开发出的复杂系统，是以提高教学质量为宗旨。课程资源库的建设目标一定要明确，培养高端技能应用型人才，以专业教学标准课程对中药制药技术专业学生的技能培养和职业能力形成关系密切，高职教育是以职业能力和职业素质培养为主线，因此，高职学生的职业能力培养方案就是教学资源库建设的中心点。高职《中药制剂技术》课程教学资源库建设是以工作过程为导向，以项目为载体，通过行动导向教学实现学生职业能力的培养。教学资源库建设的目的是为教师和学生提供教学信息资源，为高技能人才的培养和构建终身学习体系搭建公共服务平台。

四、教学资源库的创新与突破

校企合作是当前我国职业教育改革与发展的重点，更是职业教育改革和发展的难点，同时也是解决当前职业教育诸多问题的突破口和关键点。课程资源建设团队，通过对工作岗位（群）的需求分析，按照学生的认知能力以模块方式组织教学内容，根据中药制剂的处方组成、制备工艺、制备过程及工艺设备安排教学任务、下达教学任务，为了教学任务的完成，进行教学情境的设置，以学生为中心，提供丰富的教学资源，体现直观性、互动性、实用性、全面性。资源库建设要立足于服务于教学，把资源库建设与改变传统的教学模式、教学方法有机地结合起来。在教学中充分发挥数字化教学资源的作用，不仅可以大大拓展教师和学生的视野，而且有利于培养学生的创造性思维，提高学生获取信息、分析信息、处理信息的能力和适应现代社会的能力。

五、结束语

课程教学资源库的建设还处于起步阶段，还有大量的课程资源，如Flash动画及仿真实训系统等资源需要进一步开发与完善。课程教学资源库的建设是一个动态建设工程，随着技术革新、更多资源的开发，课程资源库也需要动态的持续更新，以保证资源库建设的实用性和先进性。因此，《中药制剂技术》课程教学资源库需要在今后的建设过程中联合更多的院校和企业共同把这项工作做好，使其能够同时满足教师、学生、企业员工和社会学习者的学习需求，为学习型社会的建设出一份力。

［1］胡华进.学院教学资源库建设的内容及管理［J］.高教论坛，2004.

韩秋菊：女，1963年出生，教授，从事薇生物技术。

黑龙江省教育厅规划课题、ZJB1215021、高职院校<中药制剂技术>课程教学资源库建设的研究与实践。