如何高效地学习英语

2016-11-26崔燕

长江丛刊 2016年32期

关键词：英语专业听力语音

崔燕

如何高效地学习英语

崔燕

大学生入校时英文水平不高该如何高效地学习？一是学习的系统性；二是学习的计划性。本文将以文华学院为例，对提高非英语专业学生的英文水平的方法做一些探讨。

非英语专业高效大学英语

一、文华学院学生的英语水平

据调查，该校非英语专业学生的英文入学水平不算高。在一个班中，有约一半学生英语高考成绩不理想，英语基础不扎实。很多同学本质上愿意把英语学好，但由于知识庞杂，感觉无从下手。怎样才能做到高效学习呢？

二、如何提高英语学习成绩

（一）系统学习，打好基础

1、系统学习语音

很多大学生羞于开口讲英语，或讲英语时发音有很多问题。很多人之前没有系统学习语音，如没听过咬舌音，发think和sink时没有区别；如辅音带尾缀，把but发成罢特；如不知如何用唇舌发出圆润饱满的美音。这就先需要系统学习48个音标，再练句子的连音省音等，最后再选经典段落模仿语音语调。以美音为例，如女生可模仿希拉里演讲，男生可模仿VOA男播音员。一般经过系统培训后，学生都会有明显进步。

另外，学生可下载英语趣配音等软件，在配音的过程中既能感受到英语学习的乐趣，也能提高自己语音语调。老师还可以组织语音比赛，激发学生的学习热情。

2、系统学习语法

很多学生认为语法不好也可在考试中取得一定的成绩，但殊不知一般考试主考以语言输入为主的听力和阅读，一旦需要语言输出时，口语和写作问题就暴露无遗了。因此我们要打好语法基础，进行系统学习。很多同学的知识点都是零零碎碎的，似懂非懂。怎么解决这个问题？首先要学会把知识点梳理为几大块，并对每一大块进行查漏补缺，并加强巩固。这就如同一个乱糟糟的衣柜，如果我们把衣物按照内衣，上衣，裤子，外套等这几大类放好，衣柜就会不那么凌乱了，东西也就似乎没那么多了。语法学习也像作画，先描出轮廓框架，然后再一步步地去填补细节。

教学中老师可先展示一张图，让学生了解语法知识框架。语法分为两大块即词法和句法。词法里注意动词的谓语动词和非谓语动词。句法分为一般规则和特殊规则的句子。这是英语学习最重要的四块，学生需把知识的点点滴滴归纳到这几大块，并不断地进行填补和巩固。除此以外的知识点，平时加以积累即可。

在平时的语法教学中，老师可引用四六级真题里的经典例句，也可挑选美剧里的有代表性的句子，给学习增加一些乐趣。

3、高效记忆单词

除了语音和语法，还要大量积累词汇。如果说语法是地基，那词汇就是建房子的砖头，楼房搭得越高，需要的砖头越多。学生应掌握各种记词汇的方法，如通过阅读记忆，通过看美剧记忆，通过词根词缀记忆等。

（二）有计划地加强英语的听说读写能力

1、提高听力

听力的提高需要大量的语言输入。如同我们初到广州，几乎听不懂当地粤语，但一个月，半年，一年之后我们就会有不同的进步。从最初的只能听懂你好，谢谢，对不起到日常的基本表达，最后再到更深层次的表达。一般来说，学生除了上课还需要加强课外练习。学生可计划每天听三遍一段10分钟左右的资料，一学期约听100个。听力资料可选择English-pod或是针对四六级考试的VOA，BBC。总之，结合一定的听力技巧，再加上一定量的输入，听力就会有质的飞跃。

2、提高口语

纠正发音之后，学生需要对口语进行演练。学生可以采用两种方法，一种是自我练习法，另一种是找搭档练习法。在学习计划中，学生每天可先进行自我练习，可选择复述故事，讲新闻，回答问题等方式。必须强调的是，听是说的基础，听说不分家，学生可以把听力资料作为练习口语的素材。另外，结合找搭档练习，可每周练习两三个话题，在初期可双方约定好话题做好充分准备再进行会更有效果。

3、提高阅读

要想提高阅读，一方面要打好语法基础学会分析句型结构，一方面要提高词汇量。另外，学生还可以通过一些阅读技巧，如分析句子的逻辑关系，根据上下文语境等方式来猜词猜句的意思。

4、提高写作

要提高写作第一点是掌握基本句型。学生先学会写简单句，再写并列句和复合句，最后逐渐从句子过渡到段落和篇章。学生需要逐级演练，从而真正达到提高写作的目的。

第二点是掌握一些写作小技巧。如在《大学英语综合教程》第一册第一课中，学生就学了用书面语替代口头语，如用excessively来替换very；学会了词汇表达的多样性，如在表达高兴的时候，用pleasure，delighted，thrilled等不同的词来表达具体的细微感受；学会了使用重复的写作技巧，如作者使用了多次prim来描述老师的严肃古板。学生平时注意积累，写作时应用这些小技巧可使文章锦上添花。