浅谈如何提高新闻广播采编人员综合素质

陈若珩

浅谈如何提高新闻广播采编人员综合素质

陈若珩

新媒体时代的到来使传统传媒业受到极大的冲击，而传统媒介与新媒介逐渐融合使传媒业出现了极大的变化，对新闻广播采编人员的综合素质也提出了更高的要求。因此，本文从采编人员在综合素质方面的现状出发，结合新时期对采编人员的素质要求，提出了一些提高综合素质的策略。

新闻广播 采编 综合素质 策略

随着互联网的普及，网络、手机等新媒体的出现冲击着传统的传媒业。新闻传播主体的变化，媒介融合的趋势，以及与新媒体相关的法律法规尚不健全的情况下，新闻广播采编人员需要更高的综合素质，以便应对新媒体与媒介融合的冲击，更好地发挥新闻的舆论引导作用。因此，研究如何提高新闻广播采编人员的综合素质是十分重要的。

一、新闻广播采编人员素质现状分析

新闻广播采编在新闻传播的过程中扮演着重要的角色，是新闻的设计者、决定者和把关者，为了确保新闻报道能够发挥出应有的作用，采编人员需要具备扎实的专业知识，优秀的思想道德水平，广博的见识以及敏锐的观察力等。业界就如何提高采编人员的综合素质进行了很多研究，取得了不错的成果，但还是有着一些问题需要进一步提高。

（一）职业素养不高

新形势下，新闻广播采编人员在思政水平、政策理论、法学理论水平等有关职业素养的素质不高，逐渐满足不了新闻采编工作的需要。在日常的行为规范、职业操守和工作态度方面有着怠慢现象，对于提高自身素质方面不够积极。随着我国市场化进程的不断加快，面对新的形式国家也在不断调整完善相关的政策、法律法规。在没有及时了解相关行业动态以及国家政策、法律法规的情况下，采编人员在工作时难以把握党的方针路线，使得新闻内容脱离实际，难以发挥应有的舆论导向作用。由于相关的法律法规存在漏洞，致使行业内出现一些不正之风。个别采编人员在工作时违反新闻工作者的职业道德，带着牟利的目的进行采编工作，显然是无法保证新闻内容的客观性的。另外，个别采编人员在采编新闻时，好大喜功，脱离了群众，在新闻内容的编制上呈现出形式主义，内容空泛，有着严重的主观性和局限性。

（二）业务水平不高

一方面，电子信息技术的发展，新媒体的出现，催生出各种新型的传媒工具，部分采编人员尽管工作积极，但由于相关的专业技术水平有限，无法熟练使用各种新型设备，更多以传统的方式来展开工作。使得在采编工作中表现得力不从心，效率不高，难以满足现代化发展的需要。另一方面，部分采编人员学习主动性较差，固守传统的新闻采编模式，甚至有个别采编人员专业知识不够，也不主动学习提高，在工作中自然就会出现各种问题，影响新闻传播作用的发挥。此外，部分采编人员对新闻采编工作的重视力度不够，在采编过程中抓不住重点，挖掘不到有价值的信息，甚至在新闻报道中还有一些低级错误。

二、新时期对采编人员的要求

新媒体时代下，特别是政府出台“三网融合”政策，使得各种新闻传播媒介趋于融合，为新闻广播采编人员提供了丰富的有价值资源，同时媒介融合的形势下新闻传播呈现出的高效性、多元化、娱乐性、互动性。使得新闻采编工作也呈现出全方位、多元化的特点。新闻传播主体之间的界限也逐渐呈现模糊化、一体化，新闻采编流程也随之出现变化，这就对新闻广播采编人员提出了更高的要求。

另外，网络的开放性和包容性，使得文化方面的交流日益频繁，传统传媒业的固有观念被打破，赖以生存的环境变得越来越复杂，新闻广播采编工作也随之变得复杂。这种复杂的形式不仅体现在采编工作中，还体现在思想、价值观念等方面。对于新闻广播采编人员而言，每天需要接收繁多的各种信息，这些信息中蕴含着错综复杂的思想、价值观念，这就对采编人员在思想政治水平提出了极高的要求。

三、提高新闻广播采编人员综合素质的策略

（一）提高思政水平，从思想上武装采编人员

坚持以可持续发展、以人为本的科学发展观为指导，将科学发展观根植于新闻广播采编人员的思想深处，帮助采编人员提高思想政治觉悟，树立大局观，以科学的理论和方法，规范自身行为，保持清醒的头脑，端正作风。同时树立典型，发挥先锋模范的带头作用，积极开展专题知识讲座，统一思想。使采编人员在思想上与党的方针政策保持一致，坚持弘扬正能量，进而更好地服务国家与人民。

（二）引进专业培训机制，构建高效培训平台

提高新闻广播采编人员综合素质的工作并不是一蹴而就的，这是一项系统性的长期工作。因此需要建立其完善科学的专业培训机制，搭建高效的培训平台，建立起提高采编人员综合素质的培养渠道。在这方面需要把握以下三个方面的内容。

1、多方合作，统筹规划

以传媒业的发展规律、趋势以及前沿动态为基础，充分把握新形势下传媒环境的需求，完善专业培训机制，同时充分利用先进的科学技术搭建高效的培训平台。例如网络培训平台，基于微信企业号的移动办公平台等。充分发挥出新媒体的优势。而实现这一目的，需要多方合作，紧密联系政府、高校以及相关的社会力量，做好统筹规划，整合资源，促进培训工作的常态化、规范化、制度化。

2、联系实际，制定内容

提高对培训工作的认识，并根据新闻广播采编人员实际情况，把握传媒业发展的脉搏。针对采编人员的弱点以及发展的需要，制定出针对性、差别化的培训内容，提高采编人员利用不同新闻传播媒介的能力，确保培训工作的高效展开。

3、把握主次，循序渐进

充分认识构成采编人员综合素质要素（知识面、职业素养、专业技能、理论水平、思政水平等）之间的关系，分清主次，循序渐进提高采编人员的综合素质。因此，需要在培训过程中以专业技能、职业素养的培养为主，以扩大知识面为辅，在提高采编人员业务水平的同时，提高采编人员的见识，提高思想政治觉悟，帮助采编人员形成敏锐的观察力，以便能够以独特的视角编制出高价值的新闻。

（三）完善用人机制，人尽其才

建立并完善科学的用人机制，提供给采编人员顺畅的发展道路，为提高采编人员的综合素质提供便利，应把握以下两个方面。

一方面，落实以人为本的观念，重视人才，构建出选才、育才、用才的人力资源管理机制，拓宽人才培养途径。根据采编人员的能力合理安排岗位，使其在岗位上发挥作用的同时，辅以科学的晋升机制，使其不断提高自身，做到人尽其才。

另一方面，建立起以公平、公正、透明为原则的竞争机制，在选人、用人上优胜劣汰，给予人才发挥才能的空间和舞台，间接促进采编人员综合素质的提高。

（四）改进考评机制，着眼工作，合理评价

科学、合理的考评机制是提高新闻广播采编人员综合素质的有效手段之一。传统媒体时代，对于采编人员的考评以量为主，这种考评机制显然已经不适应新媒体时代的发展，也无法促进采编人员综合素质的提高。因此，需要着眼于新媒体时代采编工作的新特点，趋势、格局，以素质为基础建立起科学的考评机制。在这一机制中，不仅要考察新闻的产出量，新闻内容质量，还需对采编人员的素质进行考评。要注意，采编人员在综合素质上是有一定差别的，因此，可适当考虑加入思政水平的考评，以便能够使考评结果具备客观性、精确性，同时辅以自评和互评，取长补短，促进综合素质的提高。

（五）建立激励机制，提高主动性

采编人员的主观能动性是影响其综合素质提高的因素之一，因此，可建立完善的激励机制，提高采编人员的积极性、主动性，使其以饱满的热情投入到工作与学习中，促进综合素质的提高。一般可采用的激励手段包括精神鼓励、荣誉激励、物质奖励等。应灵活运用这些手段，调动采编人员的积极性，给予其努力工作和学习的动机，使其在激励的作用下，体验实现自我价值的自豪感，促使其在提高自身方面投入更多的热情。同时以适当的奖惩机制为辅，优待业绩突出者，狠抓违规操作者，提高激励机制的效用，进而为提高采编人员综合素质做出贡献。

四、结语

新媒体时代的到来，使得传媒业出现了极大的变化，新闻传播的媒介环境越加复杂，对新闻广播采编人员的综合素质提出了较高的要求，有部分采编人员在新形势下，不适应新媒体的发展，暴露出了一写问题。因此要采取适当的措施，努力提高新闻光爆采编人员的综合素质，使其能够编制出更多高质量的新闻，发挥出新闻的效用，更好地为国家和人民服务。

［1］仲娜，杨晓静.论如何全面提升新闻采编综合素质［J］.视听，2015（7）.

［2］李洁.探析新形势下广播电视新闻采编技巧［J］.新闻世界，2015（6）.

（作者单位：中山广播电视台）