藏区幼儿体育活动中游戏方法的植入

杜莉

摘要：幼儿的体育课堂要融入一些有趣的游戏，才能给课堂增添更多的生趣，让幼儿在游戏中得到快乐并开发智力，使幼儿对体育运动产生好奇和好感，从而使藏区的幼儿可以接受到全面的教育。幼儿教师要运用各种游戏方法来提高体育课堂的综合质量，启动幼儿的创造力，让幼儿可以愉快的学习和玩耍。

关键词：体育游戏；幼儿体育；体育教学

中图分类号：G613.7 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0375-02

体育运动可以锻炼学生的意志力，培养学生广泛的兴趣爱好，在游戏中可以使学生的性格更加的开朗、活泼、身心更加的健康。体育游戏不需要专业的运动器械，也不受场地的限制，在地域辽阔的藏族地区教师可以自由的设置有趣的体育活动。趣味性体育游戏可以提高学生的参与积极性，游戏过程中加入一些知识竞赛，可以极大的增加学生学习的热情，做到劳逸结合、全面发展。学生在心情愉快的时候接受知识的能力也强，所以游戏教学可以潜移默化的培养高素质的学生。

1游戏使学生身心放松、减轻学习压力

学生长期处在紧张的学习环境中，容易在学习上产生疲劳感，教师用体育游戏教学方法可以帮助学生转移疲劳的感觉，用新奇、愉快的游戏能使学生的身体得到放松、头脑更加的清晰。体育游戏活动能很好的帮助学生的肢体更加的协调、反应更加的敏捷，减轻学生在学习中的压力，使学生紧张的状态得到放松。学生在一起做游戏的时候，可以充分的展示真实的自己，享受运动带来的轻松和快乐，有利于学生的健康成长。教师在组织体育游戏活动时，要提前制定好合理的计划，再按照计划一步一步来实施，设置适合幼儿的体育游戏项目，合理控制游戏的时间和运动量，达到强身健体、提高幼儿免疫力的作用。体育游戏教学要科学合理的进行，不可因运动过量而给幼儿造成身体上的伤害。教师设置一些益智类的游戏可以使幼儿在玩的过程中，智力水平也得到开发，增强幼儿的抗挫折能力和自我控制能力。通过体育游戏锻炼幼儿，使幼儿的兴趣更加的广泛，培养幼儿良好的性格，使幼儿的性格活泼开朗、心情愉快、自信专注。

2.体育教学中设置比赛游戏，增加幼儿的合作意识

在幼儿的体育游戏活动中，比赛游戏可以充分调动幼儿参与的兴趣，使幼儿在比赛中增加竞争意识、合作意识，使幼儿学会一起合作和共同配合完成游戏。幼儿们在一起通过游戏增进彼此的友谊，在游戏中培养幼儿的创造力和想象力，使幼儿的环境适应力和语言沟通能力更强。在游戏中幼儿可以开心的玩耍，大声的欢笑，从而培养幼儿积极乐观的心态。在游戏中锻炼幼儿接受新鲜事物的能力更强，提高幼儿各方面的综合水平。

例如：接力棒比赛游戏

说明：接力棒游戏是很多人都玩过并熟知的一个游戏，它可以很好的培养幼儿的遵守游戏规则的能力，使幼儿学会跑、摆臂、传递等动作。

玩法：把幼儿分成两组，分别设置两条长度为8米的跑道、两根软的接力棒，幼儿排好顺序，第一个人跑完跑道一圈之后把接力棒给同组的下一个学生，老师播放欢快的音乐则游戏开始，两种听到音乐同时开始游戏，哪个组的人员最先跑完用的时间短为胜利。

作用：锻炼幼儿的反应能力和幼儿在运动中的肢体灵活性，让幼儿在欢快的音乐中培养了情智，并能使幼儿体会到大家一起努力争取胜利的意识，让幼儿在运动中心情更开心，让幼儿在欢乐的音乐中愉快的奔跑，在奔跑中锻炼幼儿克服困难、跌倒了再爬起来的坚强的毅力，在体育游戏中锻炼幼儿更加的勇敢、果断、大胆、坚强。

比赛类的体育游戏还有很多，教师可以换个思路，可以融合更多有趣的游戏，利用游戏来增强幼儿多方面的综合能力，让幼儿在游戏中强壮身体、大脑聪慧、情感丰富。比赛类的游戏还有如"斗鸡、抓尾巴、摔跤、拔河、踩气球"等等。

3.在游戏中加入知识表达，智力和体力综合培养

在游戏中加入知识表达环节，可以使学生在玩的同时动脑思考，思维更加的敏捷。把体育游戏活动和语文知识内容结合起来，既锻炼了身体也启迪了智慧。这样的方法更能培养全面发展的人才，使学生的思维更开阔，创造力更强。藏族学生在户外游戏的过程中，可以快乐的玩耍、自由的奔跑，享受大自然的美好，还能积累更多的语文知识，学学玩玩做到劳逸结合。

例如：讲故事——挑西瓜（益智类）

说明：挑西瓜的游戏不限制人数，简单有趣，选一个人做选瓜人，其余人都是西瓜，当西瓜被选瓜人选中后要开始跑，被抓到的人就要给大家讲名人故事或寓言故事，讲完之后成为选瓜人继续游戏。

玩法：游戏要伴随音乐开始，选一个人最先做选瓜人，其他人墩下当西瓜，当西瓜的人围成一个大圈。当音乐想起时选瓜人可以自由在西瓜当中挑选自由走动，当音乐停止时选定西瓜人，这时数5下，当西瓜人开始奔跑，由选瓜人来追西瓜人，围着大圈追3圈，抓到了由西瓜人来给所有人讲故事，讲完之后成为选瓜人。如果没有抓到西瓜人下一轮可以继续做选瓜人，如果跑累了，换其他人继续做游戏。

作用：这个游戏可以使学生的头脑更加的灵活，明白自己的身份，还能发挥自己的语言能力给大家展示知识。如果是年龄小的学生，可以说儿歌或唱歌曲，表演一些小才艺都可以。这个游戏可以使学生的智力和运动能力都得到锻炼，考验学生的记忆力、反应速度，是一个很好的互动益智类游戏。

总之，藏区幼儿在体育教学中，可以很好的结合游戏来强身健体，在游戏中使身心得到放松，自由、开心的玩乐，在快乐的气氛中做一些知识的交流，也能增加学生的记忆力，使学生加深印象，把听到的知识更牢固的记忆在大脑中。体育游戏可以培养学生守纪律、有组织性，增强学生的身体素质，提升学生的个人修养和内涵。这样的教学方法有利于学生坚强毅力的形成，使学生把更积极的心态投入到文化知识的学习中去。

参考文献：

[1] 陈磊，阿旺平措.体育游戏对西藏幼儿教学的作用及现状分析[J].内江科技，2011

[2] 冉香山.浅谈农村幼儿体育游戏教学[J].现代教育科研论坛。2011