高职体育教学改革发展研究

颉小文



高职体育教学改革发展研究

颉小文

【摘 要】本文以教育心理学理论和体育社会学学规律为指导，综合采用文献综述法、行动研究法、问卷调查法等研究方法，并结合作者本人多年教育经验就现阶段我国高等职业教育学校体育教学过程中暴露的问题做简要阐述，并在此基础上提出本人有关推动高职体育教学改革与发展的可行性建议，以期引起各方面重视。由于本人阅历有限，权作参考，仅做抛砖引玉的作用。

【关键词】高等职业教育学校 体育教学改革与发展

一、现阶段我国高等职业教育学校体育教学过程中暴露的问题

（一）体育教学目标与培养过程缺乏职业针对性

高等职业教育院校区别于普通高等教育学校的主要因素就在于前者的职业针对性，高职院校力求通过教学培养某一领域的专业人才，向社会某类岗位输送人才，因而在教学过程中更应当重视对学生实践性、社会性、应用性和技术性的培养。然而，当前我国高职院校的体育教学过程中缺乏明确的职业导向性，没有切实体现其职业特色，不利于学生在接收系统教育后快速走向工作岗位。

（二）高职教育院校教育资源不配套

虽然，近些年来，我国对于高等职业院校的投入和支持力度不断增大，但受传统社会观念和其它因素影响，高等职业院校的教育资源相比于普通高等教育院校仍旧存在明显的差距，特别是高职中的体育专业，在教学场地、设施、器材和师资等硬软件资源上都受到了很大程度的制约和限制，不利于体育教学的展开和顺利实施。

（三）学校教学体制设置与管理上的缺陷

事实上，当前我国高职院校本身的教学体制设置上就存在明显的缺陷，制约了其发展的脚步。首先是，教学目标设置不明确，存在相当一部分高职院校体育教学的目标试图向普通高等院校靠拢，致使教学目标模糊化，且教学目标的设置与教学对象存在不对接现象。此外，高职院校的三年制学制也在一定程度上影响了其体育教学的发展。

二、有关推动高等职业院校体育教学改革与发展的可行性建议

（一）促进高职院校体育教育模式现代化，提高教育实效性

体育教学应当改变以往的传统教学模式，充分有效地利用现代化电子计算机网络技术，适当引入在线网络课程教育，通过网络三维模拟体育运动，向学生传授理论知识，丰富课程教学的方法，将网络教学与人工课堂教学有机结合，提高教学效率，有利于提升体育教育质量与水平，推动了高职院系体育教育模式的现代化进程。

（二）实施行为导向教学法，提高体育教学针对性

为了解决当前高职院校体育教学的职业导向性不足的问题，有必要在体育教学过程中运用行为导向教学法。所谓行为导向教学法，事实上并不是一种具体的教学方法，而是以行动为导向，以培养学生全面职业行为能力为本位的一种职业教育的方式和策略。它要求在实际的教学过程中，依照不同学生的实际能力水平与知识基础进行分层次的教学，并以“任务的分配和完成”为中心，使所有学生参与到实际教学过程中，以便充分发挥全体学生的主观能动性和学习积极性。同时要重视发挥教师在教学过程中的主导作用，注重理论知识联系生活、生产实际，培养学生分析问题和解决问题的能力，使所有的学生都能体会到成功的喜悦。

（三）调整教学大纲，注重教材的最优化择选。

高等职业院校体育教学的教材应当结合院校和专业特点，遵循实用性、职业针对性和终身性的特征，在教材的选择中，应该重视教学内容与未来职业规划之间的联系，使学生掌握的体育技能能够成为其未来走上工作岗位的重要资源，同时重视对理论性教材的选择和讲解，使学生从理论上掌握体育工作的目的、方法、原则，锻炼过程中创伤的防御、处理和恢复等问题，为学生的终身体育发展奠定坚实的基础。

（四）加大对高职院校体育教学的支持力度，促进教育资源均等化

从软件上讲，重视高职院校体育专业的师资力量配置，是提高体育教学水平的直接影响因素，从硬件上讲，增强对高职院校体育专业的投入力度，改进体育设置、体育器材和教学场地现状，推动当前高等职业院校各专业教育资源配置的合理化。

三、结语

本文以教育心理学理论和体育社会学学规律为指导，综合采用文献综述法、行动研究法、问卷调查法等研究方法，并结合作者本人多年教育经验就现阶段我国高等职业教育学校体育教学过程中暴露的问题（即（1）体育教学目标与培养过程缺乏职业针对性；（2）高职教育院校教育资源不配套；（3）学校教学体制设置与管理上的缺陷。）做简要阐述，并在此基础上提出本人有关推动高职体育教学改革与发展的可行性建议（即（1）促进高职院校体育教育模式现代化，提高教育实效性；（2）实施行为导向教学法，提高体育教学针对性；（3）调整教学大纲，注重教材的最优化择选；（4）加大对高职院校体育教学的支持力度，促进教育资源均等化。），以期引起各方面重视。由于本人阅历有限，仍有许多不足之处，欢迎各位批评指正。

参考文献：

［1］王玉扩，陈庆合，李会增.高职院校体育课程教学改革与发展研究［J］.北京体育大学学报，2005.

作者单位：（铜仁职业技术学院）

作者简介：颉小文（1985-），男，甘肃定西人，讲师，研究方向：体育教学运动训练学。