基于bbw平台中外校企合作背景下职业学校德育目标的研究——以苏州高等职业技术学校为例

高红娟



基于bbw平台中外校企合作背景下职业学校德育目标的研究——以苏州高等职业技术学校为例

高红娟

【摘 要】中外校企合作育人内涵的价值取向，对职业学校德育目标提出了更高的要求，我们的德育目标需培养出有敢于竞争、具备创新意识，专业技术较好，开放包容，友好文明的国际公民。

【关键词】中外校企合作 德育目标 职业学校

一、中外合作背景下学校德育教育中的现状及问题

我校与德国bbw教育集团开展合作办学，BBW集团（德文全名：Bildungswerk der Wirtschaft in Berlin und Brandenburg 俄e.V.），为德国柏林及布兰登堡州企业联合会下属的教育集团，拥有强大的企业资源、政府资源以及高标准的职业教育水准。中外校企合作是进行多元文化教育的重要平台，其结果是培养具有掌握多元文化知识，具有国际交往能力的高素质劳动者。因此对中外合作办学的学生也提出了更高的要求。

中外合作办学条件下，传统德育教育缺乏实践。德育实践是培养学生辨别是非、提高品德的摇篮，必须立足于社会实践，且在实践过程中，在教师指导下，学生发现和提出问题，自己领悟并解决问题，以达到道德教育的目的。当今学校的德育教育缺失的就是这一点。所以我们应该培养让学生亲身参与研究探索，培养发现问题和解决问题的能力，培养对社会的责任心和使命感。解决德育工作长期以来困惑的问题。

二、中外校企合作办学背景下，进一步探索德育目标

德国职业学校，其思想道德教育的内涵可以概括为：将学生培养成为具有爱国主义、民主、自由、诚信意识、守法精神，做事严谨、崇尚人性，有自尊心、负责任，以及德意志民族精神的可依赖的自由公民、劳动者。

德国的职业教育，以“双元制”为特征。成为世界上公认的成功模式。学校与企业分工协作，以企业为主，以培养专业技术工人为目标。已培训出大量的适合企业需要的技工人才，特别是程控、数控、计算机辅助设计等技术人员。把学生传授思想道德同培养学生道德实践能力有机地结合在一起，有助于学生通过主体性的道德实践体验形成自己的价值取向，提高判断思维能力和道德决策能力。

在中外校企合作背景下，我们需要学习德国德育教育的渗透模式，以人为本，并注重传统民族精神的传递与弘扬。在现有的德育教育基础上，积极探索，开展在中外合作办学背景下的有针对性的德育教育，引导学生在没有监督的情况下，建立自我学习、自我教育、自我提高的良性循环，提高学生的自信。同时，将“中外校企合作”德育工作目标分解到各个部门和有关人员身上，做到管理有据、有力和有恒。

三、确保德育目标适应中外合作办学的特色，主要从以下几个方面入手

（1）建立良好的德育机制，是“中外校企合作”德育目标和德育教育的保障，且使德育工作逐步实现规范化、系统化、制度化，有利于发挥工作效能，提高德育实效。可实现“中外校企合作”之间的互动。

（2）在德育内容上，对学生进行社会主义道德原则和道德规范的教育。加强德育实践的实施，让学生在教师的指导下，发现问题解决问题，培养学生亲自参与研究和探索的能力以及对社会的责任心和使命感，促进社会安定和社会现代化的道德教育体系。

（3）在德育方法上，注重创新“中外校企合作”德育模式。强调将德育目标贯彻到学校全部课程的教学和各项工作中，并且渗透到社会的各个领域，形成全方位实施道德教育的格局，构建学校、家庭、社会教育“三位一体”化的德育网络，充分调动学校和社会各方面的积极因素，营造公民德育教育的大环境，切实提高公民德育教育的实效性。

中德合作办学对学生的道德教育提出了更高的要求，要求培养出开放包容、友好文明，并具备良好的国际视野和国际思维的国际化公民，因此德育目标的创新之处主要从以下几点来考虑：

（1）中德合作教学需体现“中外校企合作”育人机制，是开展学生工作的关键，学生的道德教育需学生学校、家庭和社会密切配合，形成三位一体的工作框架。建立“中外校企合作”工作机制，形成“中外校企合作”工作氛围，构建“中外校企合作”育人的工作体系。

（2）从长期的德国教师的教学中，学生自身的行为也受到了潜移默化的影响。外教在教学过程中，不同于国内传统教学，西方教育强调以学生为主，教师为辅，在遇到问题和解决问题的过程中，增强了学生的自主能动性，从而使学生自觉调整自身的行为，对两种国度的文化产生某种程度的同化，从而达到文化共享，实现跨文化交际能力的跨越。进而开阔学生的国际视野，启发学生的国际思维。

（3）重视学生的心理健康教育，加强合作办学学生抗挫折能力差的特点，帮助学生形成积极的自我暗示、培养积极的人生态度，学校可通过引进专业的心理辅导人员，组织各种比赛类活动，或者开展学生结对活动。帮助他们树立正确的价值观念，增强自身的抗压能力。

中外合作办学学生的德育目标的提高，是合作办学模式下的特殊要求，我们必须探索出一条与之相适应的中外合作办学的学生德育发展之路。

参考文献：

［1］龚爱国.浅谈中外合作办学背景下高职院校的德育教育创新［J］.山东商业职业技术学院学报，2012（2）.

［2］孔秀军.如何加强职业学校的学生管理工作［J］.高职，2010（1）.

【摘 要】科学的就业价值观是解决当前大学生就业难的前提，对大学生未来职业生涯发展有重要影响。在当前社会转型时期，高职院校大学生就业价值观也有其特殊特点，特别是民办职业院校大学生。本文即以民办职业院校大学生作为研究对象，分析了民办职校生的就业价值观特点并提出就业价值观教育策略。

【关键词】民办职校生 就业价值观 教育策略

作者单位：（苏州高等职业技术学校）