关于社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育中的探讨
2016-11-25曾诚
曾 诚
关于社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育中的探讨
曾 诚
【摘 要】在大学阶段应该要引导学生树立正确的价值观、世界观与人生观，这是高校思政教育的根本目的与任务。随着国际化浪潮的不断深入，在一定的程度导致思政教育越来越复杂，因此将社会主义核心价值体系融入到高校思政教育中不仅具有理论意义，同时也具有现实意义。另外，在高校思政教育中为了能够适应社会主义核心价值体系的建构，应该要不断地创新教育方式方法，理论与实际相结合的方式，探索出一条关于社会主义核心价值体系融入高校思政教育中的道路。因此，本文主要是针对关于社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育中的探讨进行研究分析的。
【关键词】社会主义核心价值 思政教育 研究创新
我国若是想要建设社会主义文化就应该要加强架构社会主义核心价值体系。而在高校中社会主义精神文明建设的主要场所，各个高校中减负有培养社会主义接班人的重担。在高校中想要推进社会主义核心价值体系的建设就应该要将其引入课堂之中，带进校园，通过思政教育所展现出来。
一、社会主义核心价值体系融入高校思政教育中的途径
（一）加强网络建设
随着信息技术的发展，网络已经成为大学生获得信息的主要方式。因此，各个高校应该要重视网络平台的重视，在网络平台上建设社会主义价值体系的网络教学。首先，运用网络平台的先进教育手段，建设社会核心价值体系作为其教育的主要内容，成立教育内容明确，主题鲜明的网络平台，将党的意愿与方针政策通过活泼的方式向大学生传递。其次，高校也应该要加强网络监督，防止不良信息在网络上的传播。当前大学生的自辨能力还不是很强，是需要高校帮其筛选积极向上的理想，排除不良思想的传播。最后，高校应该要引导主动地了解社会主义核心价值体系，让学生能够充分地发挥出主观能动性。学生在建设社会主义核心价值体系的时候一直就以被动者存在，在建设网络的时候就应该学生主动建设，这样在一定的程度上能够提高学生的自主能动性，可以自觉的抵制网络上的不良信息。
（二）与社会实践相融合
实现社会主义核心价值的最直接的途径就是社会实践，只有实践，不断地强化专业知识，才能将其转化为素养与规范。因而，高校就应该要针对不同年级的学生的需求来规划社会实践，让学生在社会时间中进一步的了解社会主义核心价值体系。比如说刚入学的学生，他们的世界观、价值观与人生观还是处于未成熟阶段，这个时期高校可以通过参加志愿者的活动来挖掘学生的真善美，进而帮助大学生树立正确的人生观与价值。大二阶段的学生身心方面都有着明显的改善，这样学生就可以结合相关的革命纪念日来组织学生进行扫墓与走访革命根据地的社会实践活动，这样在一定的程度上有利于提高学生的民族精神。大三阶段的学生已经经历过长时间的专业课的学生，已经拥有相关的文化水平，高校可以组织“三下乡”活动，让学生尽可能地通过自身所学习到的知识帮农民解决切实问题，在一定的程度上有利于培养学生的责任感。大四阶段的学生身心方面都已经比较成熟了，面临着就业等问题。高校可以帮助学生参与见习的活动，让学生可以充分地了解自己适合什么样的岗位，提前适应社会的发展。
（三）坚定理想信念
当前，各个高校的大学生的思想都是积极向上的，都是认同中国特色社会主义的远大理想，同时也有越来越的学生加入中国共产党。但是着其中还是有一部分的学生对政治信仰有着一定的迷茫，缺少对中国特色社会主义价值体系的深刻理解。但是一个人不能没有信念，应该要以特色社会主义价值体系为核心来引导学生坚定自身的信念，对大学生的信念的教育首先应该要以学生为中心，来引导学生、关心学生、在学习生活中解决学生们切实关注的问题。但是当前大学生的心理承受能力还不是很高，独立性并不是很强，这就应该要将其理想信念与实际问题的解决相结合，在一定的程度上有利于避免教学枯燥。比如说可以倾听学生的心理的倾诉，并且还要积极的引导学生树立正确的择业观。
（四）融入校园文化
人的观念是随着环境的变化而变化，高校校园文化对学生的思想教育起到潜移默化的作用，将社会主义核心价值体系融入到校园文化之中。首先，高校可以开展文化活动，在各种文化中应该要与社会主义核心价值体系有关联系，创办高雅的文化活动。其次，应该要注重大学生社团活动来进行文化管理，学生社团是我国文化管理的重要载体，对文化校园有着重要的推动作用，高校中就应该要计划有针对性地开展，同时高校还应该要有计划地扶持一些社团的发展，并且还应该要引入思维敏捷、有理想、有抱负的年轻人加入“青马工程”。最后，可以树立积极向上的办学理念，这些校园精神的集中体现，更是一种文化的凝聚力。高校应该要充分的挖掘校园的文化价值，引导学生树立高尚的品德，培养创新精神。
参考文献：
［1］王双群.社会主义核心价值体系融入思想政治理论课教育教学研究［J］.武汉大学，2014.
［2］王蓉.社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育研究［J］.北京交通大学，2014.
作者单位：（西南医科大学）
作者简介：曾诚（1984-），男，汉族，四川三台人，硕士，西南医科大学助理研究员，研究方向：思想政治教育。
