中职院校开发数控维修专业的实践与探索

薛瑜

摘 要：近年来，国家对数控维修人才越来越重视，对数控机床等发展产生较为有利的影响。所以，中职院校应该根据国家的需要开发数控维修专业，在开发之前，对数控维修专业进行仔细研究。本文就中职院校开发数控维修专业的意义、中职院校开发数控维修专业策略进行深入探讨。

关键词：中职院校 数控维修专业 探讨实践

在中职院校开发数控维修专业的过程中，相关部门应该对其进行严格的监督，使其可以达到预计的效果。中职院校应该设置核心课程，使中职数控维修课程能够达到更好的开发效果，加强对技术课程的重视，培养出更多的技术型人才，为国家的发展奠定良好基础。

一、中职院校开发数控维修专业的意义

1.满足数控维修市场需求

随着国家的发展，数控机床业也发展起来。自2001年开始，数控机床的生产数量逐渐增长，直到2007年数控机床的产量达至上百万台，数控机床的种类也开始增多。然而，即使数控机床的产量与种类增多，与其他国家比较起来，我国的数控机床技术还是较为落后的。虽然国家为了提高数控机床的生产质量，大力支持数控机床的建造、维修等工作，但据相关调查显示，我国数控机床维修人员较少，尤其是技术类人员，甚至缺少几万人。中职院校开发数控维修专业，可以更好地满足国家相关市场的需求。在开发数控维修专业的过程中，不仅可以为国家培养大批量的技术人才，还可以解决较多毕业生的就业问题，对国家的发展产生较为有利的条件。

2.统一数控课程

在中职院校开发数控维修专业的过程中，可以统一数控课程，使其更加专业化。主要是因为目前社会中数控教学较多，虽然部分职业学校已经开始对学生进行数控教育，但还是与其他专业共同教授，使数控课程不专业的程度越来越严重，各个院校之间也没有较强的竞争能力，学生在毕业之后就业压力较大。中职院校开发数控维修专业，可以将数控维修知识整合成为教育体系，不会与其他知识相混，所教育出的数控人才是较为专业的，能够满足国家的发展需求。在招生方面，都是以数控维修专业为招生专项举行开学仪式，在保证提高学生数控基础知识的情况下，增强学生的数控技能，为其发展奠定坚实基础。

二、中职院校开发数控维修专业策略

1.重视专业开设前的工作

在中职院校开发数控维修专业之前，要重视各项准备工作。首先，要对数控市场做详细的调查，了解数控市场的需求，明确部分相关毕业学生的就业情况。例如：部分毕业生已经从蓝领升级到金领，这样的毕业生所掌握的数控技术都是较强的。同时，相关部门还要设置数控维修人才培养的目标，在设置之前，对此专业教师的素质进行严格要求，确保数控维修技术处于中上等，并且要具有较好的教育能力，只有这样，才能保证教育目标设置的有效性。教育目标要根据社会的需要设定，要对毕业生就业有一定的定向，保证接受过专业教育的学生能够有良好的就业率。在学生毕业之后，职业院校要对学生进行专业的考核，并申请颁发国家级的专业证书。这样，不仅可以提升学校的办学质量，还能够更好地培养专业技术人才。

2.重视课程的设置

在中职院校开发数控维修专业的过程中，相关人员必须重视专业课程的设置，能够科学、合理地进行课程设置。这样不仅可以提高学生的学习效率，还能够节省教学时间。例如：重点培养学生学习机床图设计知识、机床组装知识、机床各种原理等，在学生掌握这些基础知识之后，职业院校要对其进行中等知识的教育，如机床的导轨、机床的修复等，这样，学生就可以更好地掌握相关知识。同时，学校还要与社会相关企业合作，安排学生到工作现场进行实训。学生在实训过程中，可以设置一位教师与企业专业人员对其进行指导。在实训结束之前，要对学生进行考核。考核合格的学生，学校要给予奖励，考核不合格的学生，学校要适当安排其继续实训。中职院校数控维修专业学生在此情况下，不仅可以提升自身的学习效率，还可以更好地学习相关技术，对其日后发展产生有利影响。

三、小结

在中职院校开发数控维修专业过程中，相关人员必须重视开发之前的调查工作。只有调查数据可参考性提升，专业的开发效率才能得到保证。中职院校还要重视专业课程的设置，安排专业教师设置开发专案，学校的相关领导可以对专案进行考核，保证数控维修专业开发的有效性，阶段性地安排学生进行实际应用能力的考察，保证其能够符合社会的需求，成为技术型人才。

参考文献：

[1]赵丽英.河南省中职校企合作教材建设探析[J].河南教育（职成教版），2014（7）.

[2]陆伟.虚拟数控机床在中职院校数控维修教学中的应用[J].电子制作，2015（22）.

（作者单位：邯郸工程高级技工学校）