跨越式跳高教学设计

张小瑜

关键词：跨越式跳高；教学设计

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2016）04-0045-02

本课亮点：

1.巧妙运用体操棒学练跨越式跳高。运用体操棒学练原地摆腿、起跳练习、上步起跳过杆、助跑起跳过杆等练习，让学生体会两腿依次过杆的动作，解决本课助跑与起跳的衔接之难点。

2.尊重差异，区别对待。根据学生技能或素质水平进行分层练习，激发学生练习的积极性。通过“分类学练，达标升级”的分层教学法，技能或素质较好的学生放在一组，能体现出较高水平并挑战新的高度；技能或素质一般的学生能基本掌握跨越式跳高技术；技能或素质薄弱的能掌握跨越式跳高循序渐进的学练方法。