浅谈如何建设一个优秀的班集体

穆海燕

摘 要：班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。就如何建设和形成一个优秀的班集体，进行了相关的论述。

关键词：班集体建设；班主任；学生管理

一、确立班集体的奋斗目标，培养学生的荣誉感和责任感

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个优秀的班集体首先应该有一个集体的奋斗目标，让学生明确努力的方向，目标的内容可以设为短期、中期和长远三个阶段，让学生感到发展的动力，如新學期伊始设立的第一目标就是建立一个积极向上的班集体，让人人有责任去为班级做一份贡献。第二个目标就是建立一个团结文明的班集体，让大家去为之而努力。第三个目标就是建立一个优秀上进的班集体，达到班级管理的最优化，这样去激励学生逐步实现目标，让班集体逐步形成强大的凝聚力。学生通过努力，形成集体荣誉感和责任感。这样建设一个优秀的班集体就容易了。

二、培养正确舆论和良好的班风

一个优秀的班集体建设的形成，培养正确的舆论和良好的班风是十分必要的。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班主任要注意培养正确的集体舆论，引导形成一种良好的班风，促进优秀班集体建设的发展。

还记得我接手过一个六年级新班，班内学风很差，人心涣散，学生的凝聚力不强，面对一个这样的班级，有的老师早已经退去了，当时领导信任我，把这样的班级交给我了，我就一定要做出个样子给大家看看，于是，接任以后，我首先对全班的学情进行了一个深入的摸底，了解到班级的第一手材料，得出的结论是由于大多数学生都有和老师对抗的心理，于是大家不听班主任的话，班级乱得一团糟，我找到了原来的班主任了解了他的教育方法，找到了问题产生的原因，是这个老师年轻上进，急于求成想把班级建设好，于是不管孩子们的学情，总是以高压的态势去面对大家，特别是让一些调皮的学生离他越来越远，甚至产生了对立的情绪，所以，班级管理就失控了。于是我对症下药开出了第一个良方，那就是我决定要给班级树立一个良好的舆论导向，去培养良好的班风。于是我第一节课打破常规让学生和我一起上了一节活动课，在活动中我们尽情地游戏，不知不觉的学生和我拉近了距离，活动中我适时表扬游戏做得好的所谓的“调皮”学生，一节课下来学生一下子就和我亲近了许多。于是第二节课开始了。我利用课前五分钟时间进行了一个短暂的演讲，同学们，谁说我们六年级二班是最差的班级，通过今天的活动课我看到同学们个个都是最棒的，你们的游戏玩得非常好，说明你们头脑是很聪明的，如果我们把今天的活动课当做我们的文化课来上，我想大家也一定会完成得很出色对不对，孩子们齐声回答我“对”，一节新课就这样开始了，这节课没有调皮的孩子扰乱课堂纪律，接着我就因势利导培养良好的班风，我组织学生召开了《我能行》的主题班会。一个班集体如果有了正确的舆论导向，就会无形地支配集体成员的行为和集体生活，形成一种潜移默化的教育力量，在我和同学们的努力下不久我们班级就得到了一个流动红旗，班级管理很快就有了新的起色，毕业的时候我们班成为市级“三好班级”。可见一个正确的舆论导向对一个优秀班集体的形成有着多么重要的作用。

三、实行班级管理民主化、条理化

有句话说：“细节决定成败。”建设一个优秀的班集体，那么班主任的管理工作一定要做到细致入微，才能使班级管理有成效，而在细致管理上一定充分发挥民主。充分相信学生集体的智慧，让他们去充当班级管理的小主人，班主任只要有意识地调控方向就可以了，一定要学会面向全体学生，一视同仁，平等相待，充分发挥全班每个学生的才能，这样的管理才会让班集体建设更得力。多年来我在班内实行“目标管理责任制”。让每名学生都有自己的责任参与班级的管理，班级管理层级式进行，如一级管理：七名班委会成员，负责全班总体工作的监督管理。二级管理：学习小组长每组二人，分管各组的学习和卫生。三级管理：学科课代表每科两人，及时辅助教师进行工作。四级管理：监督职责长，负责班内常务性工作，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都有职责，都是班内小主人，调动他们的积极性来参与班级的管理。只有这样班集体的凝聚力更强，一个优秀的团体就很容易生成了。

四、多方面开展教育活动

集体活动能充分调动学生的潜能，增强团队意识，让优秀班集体建设得更好。所以，班主任要积极组织学生多方面开展社会综合实践活动、参与校内各项有意义的活动，在活动中去促进学生的个性发展，让他们学会相互关心，尊重理解和团结协作。实践表明，“寓教育于活动中”对实现一个优秀班集体的建设是十分有效的。

综上所述，只要我们能够从学情出发，关注每一个学生的发展，让他们成为有用的人，充分调动每一个学生的积极性，那么一个优秀班集体的风采就会呈现在你的面前。

编辑 王团兰