从马斯洛和弗洛伊德理论分析《依然爱丽丝》

王京京 田丹丹

内容摘要：影片《依然爱丽丝》改编自同名小说《我想念我自己》。主演朱丽安·摩尔凭借此片获得了2015年第87届奥斯卡最佳女主角。五十岁那年，成功的女性爱丽丝被诊断患有阿尔兹海默病，她的记忆跟不上遗忘的脚步，她逐渐失去了思想和与外在世界的连结。本文尝试运用马斯洛的需求层次理论和弗洛伊德的焦虑理论来分析爱丽丝的焦虑现状，并运用弗洛伊德的人格理论来分析爱a丽丝的超我。运用超我，发挥爱的作用来缓解焦虑，活在当下。希望本文能为观影者传递正能量。

关键词：爱丽丝 马斯洛 弗洛伊德 爱

一.电影《依然爱丽丝》简介

2015年1月16日，影片在北美公映。主演朱丽安·摩尔凭借此片获得了2015年第87届奥斯卡最佳女主角。影片讲述了一位事业有成、家庭幸福的成功女性爱丽丝的故事。五十岁那年，她发现自己的记忆力每况愈下。有一天，她跑步时，突然在自己最熟悉的地方迷路了，头晕目眩。她去看精神医生，被诊断患了阿尔兹海默病。这让她的生活发生了颠覆性的改变。她的语言表达能力，记忆力都在退化，她每天都在经历着失去，她感到非常痛苦，焦虑和不安。但是，在家人的鼓励、关爱和陪伴下，她勇敢地活在当下。她努力感受生活中的美好与爱、爱自己和爱家人。她依然还是那个坚强勇敢的爱丽丝，是风雨中那只美丽的蝴蝶。

二.理论回顾

1.马斯洛的需求层次理论

马斯洛（2007）认为动机是个体成长发展的内在力量，动机是由不同性质的需要构成的，各种需要之间有先后顺序和高低层次之分。需要是一种内心状态，是产生行为的原始动力，并推动人去从事各种活动。马斯洛将需要分为生理、安全、归属与爱、尊重和自我实现五个层次。

生理需要是人类维持自身生存和种系发展最原始、最基本的需要，如食物、水、空气和性欲等。安全需要是人类要求自身安全、回避威胁、免除恐惧和焦虑的需要，如身体健康、未来有保障等。整个有机体是一个追求安全的机制。安全感对于个体来说十分重要，没有安全感的人会焦虑、敏感、多疑、人际关系不良，更有甚者会产生严重的生理和心理疾病。归属与爱的需要是人要求与他人建立情感联系，包括对友谊、爱情以及隶属关系的需求。个体并不是孤立的，需要在与他人的交往中获得关心、支持和赞同，并在交往中表达情感和进行信息沟通。长时间与他人隔离会产生恐惧与焦虑。尊重的需要是指每个人都希望自己的能力和成就得到社会的认可与赞赏，又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、充满信心、能独立自主。外部尊重是指一个人希望有地位，有威信，受到别人的尊重和高度评价。无法从内部和外部获得尊重，就会不安，焦虑，失去信心。自我实现的需要是指将个人的能力、理想、抱负发挥到最大程度，不断完善自己，挖掘潜能，努力成为自己所期望的人。

2.弗洛伊德的焦虑理论和人格理论

焦虑是弗洛伊德精神分析中最重要的概念之一。它是由一连串自我无法控制的刺激引起的，由不安，焦急，忧虑，恐惧等感受交织而成的复杂情绪。根据性质不同，他将焦虑分为现实性，神经性和道德性三类焦虑。现实性焦虑即因现实环境中存在的危险和威胁而产生焦虑。此类焦虑是有对象的，在性质上与恐惧相似。其焦虑的原因可能是已经发生的事故或将要发生的事故（弗洛伊德，1926）。

1923年，弗洛伊德提出了本我、自我与超我的三重人格理论。本我就是指最原始的自己，它包括人本身的一种欲望和冲动，它以追求纯粹的快乐为原则。它不需要去理会社会道德、行为规范等原则（弗洛伊德，1933）。自我就是指自己，是一种自我可以意识到的部分，它是从非理性的本我中提炼出来的，是可以去思考，判断和感觉的过程。它会根据外界环境和一些现实条件去调节自己，去协调与外部的关系。自我以现实为原则（弗洛伊德，1940）。超我则是一个人最理想的状态，是人格中最主要的机构。它遵循道德原则，严格约束自己。根据弗洛伊德（2005）的观点，超我不仅代表来自道德的要求和约束，也来自父母，来自对自己和对自己重要的人自发的爱，希望保护他人免受自己带来的伤害。

三.理论在电影中的体现

1.马斯洛需求层次理论在电影中的体现

主人公爱丽丝在家庭和事业中取得了双丰收。丈夫认为她是最美丽智慧的女人。在工作上，爱丽丝是哥伦比亚大学的语言学教授，是世界语言学教育的奠基人之一。她在各个需求层次上都得到了满足，她是幸福的。然而，在这一年，原本非常擅长的填字游戏，会出现问题，跑步时，会偶尔头晕目眩。生活中的种种奇怪现象，让她不得不寻找医生的帮助。初步结论，她得了早发性阿尔兹海默症，具有家族遗传性。夜里，她叫醒熟睡的丈夫。她紧张，担心地说：“我的整个生活正在离我而去”。恐惧，焦虑和无助在她的脸上流露出来，她哭了。因为疾病，她的记忆力不断减退，她忍受着失眠，痛苦和不安。她的生活充满了各种威胁。此时，我们可以看到安全需要层次在爱丽丝的身上得不到满足。在结婚纪念日的家庭聚会上，爱丽丝鼓起勇气，对孩子们道出了实情。后来，她出去跑步，刻意忘了和丈夫去朋友家赴宴，因为她不知道自己会做出什么离谱的事情。爱丽丝拒绝社交，社交需要在她身上无法实现。学生评价爱丽丝在教学中经常迷失。系领导找她谈话，决定让所有教员知情。此时，爱丽丝的名声和地位都受到了威胁。此外，小女儿莉亚迪不肯放弃剧团的工作，接受自己的意见，去读大学。因此，尊重需要这个层次在她身上不能充分实现。她的语言表达能力在退化，无法继续更加深入的学术研究，自我价值得不到更好地实现。根据马斯洛的理论，爱丽丝的几个需求层次得不到满足，她的生活和事业由巅峰状态跌入了低谷。恐惧，焦虑，不安时刻都在。

2.弗洛伊德理论在电影中的体现

根据弗洛伊德的焦虑理论，人在自我受到不同威胁时，会产生焦虑，包括现实焦虑，神经症焦虑和道德焦虑。对爱丽丝来说，记忆和语言能力在不断退化，她每天都在感受失去，无法掌控自己的生活。她不知道自己是谁，也不知道接下来还会失去什么。她对自己的现实生活很焦虑。她失眠，不安，偶尔和丈夫情绪紧张。她担心自己不是一个出色的妻子，未同丈夫赴宴；她担心自己不是好母亲，将疾病遗传给孩子。她焦虑，伤心，哭泣。弗洛伊德焦虑理论中的现实焦虑，在爱丽丝身上得到了充分体现。

很庆幸，爱丽丝是一个勇敢，坚强的女性。她能很好地处理自己的三重人格。根据佛洛依德的理论，本我以快乐为原则。疾病确诊后，她一度想和丈夫去休假一年，去旅行，去享受一切，远离不安的现实。但迫于现实财务的压力，她最后还是听从了丈夫的建议。自我以现实为原则，虽然现实生活中，她一直在迷失，她讨厌自己身上发生的一切，但是，她能够很好地处理生活中的本我。

依据弗洛伊德人格结构理论，超我代表一切道德约束，超我既来自父母，又来自对自己重要的人自发的爱以及渴望保护对自己重要的人，以免其受到自己的伤害。爱，既可以爱别人，也可以爱自己，是道德的一种形式。对于爱丽丝来说，丈夫和三个孩子是自己最重要的人。丈夫约翰一直鼓励爱丽丝。在爱丽丝痛苦地哭泣和焦虑不安时，他说到，不管发生什么，我都在；你怎么样，我都喜欢；你是我见过最聪明的。小女儿莉亚迪起初是个叛逆的女孩，时常因梦想和母亲争执，但是得知母亲生病后，她时常回来看望，和爱丽丝聊天，还会为爱丽丝的演讲提建议。如果爱丽丝因为疾病失去对生活的希望，每天郁郁寡欢，心情低落，一定会对家人造成严重的情感伤害。每次家人的鼓励和爱，都会唤起爱丽丝的勇气和信心。她决定为了家人，振作起来，好好爱自己，爱家人。她翻看莉亚迪的日记，了解女儿的戏剧，去剧场观看表演，赞美女儿的表现，后来获得了女儿的理解和认可。

影片的结尾，爱丽丝听小女儿给她读关于飞行的感受，有关灵魂，有关梦想，什么都不会消失。但是，当女儿问及刚刚讲了什么，爱丽丝已经不记得了，只记得是关于爱的。是的，是关于爱的。内容对她来说，已经不重要了，她能感受女儿对自己的爱，女儿也能感受到来自自己的爱，这就足够了。虽然，爱丽丝身体上无法摆脱疾病，但她在心理上，仍然愿意去爱，爱自己，爱家人。后来，她们一起观看从前的视频，她和女儿在沙滩上散步，说笑，浓浓的爱包围着自己。仿佛什么都没有失去，爱一直都在。

四.结语

疾病把原本成功幸福的爱丽丝从生命的山峰拉到了人生的低谷，需要层次在她身上不能很好的实现，她每天都在失去，焦虑不安笼罩着她的生活。然而，在现实的焦虑面前，爱丽丝选择了坚强，努力发挥自己的超我作用，去爱自己，爱家人，努力活在当下。希望本片能为观影者传递爱，传递活在当下的正能量。

参考文献

1.Freud·Sigmund. The Ego and the Id.Trans.James Stranchey.New York：Norton，1923.

2.Freud·Sigmund. Inhibitions，Symptoms and Anxiety.Trans James Stranchey.New York：Norton，1926.

3.Freud·Sigmund. New Introductory Lectures on Psychoanalysis.Trans.James Stranchey.New York：Norton，1933.

4.Freud·Sigmund. An Outline of Psychoanalysis.Trans.James Stranchey. New York：Norton，1940.

5.弗洛伊德·西格蒙德.精神分析引论[M].北京：人民日报出版社，2005.

6.马斯洛.动机与人格[M].许金声，译北京：中国人民大学出版社.2007.

（作者介绍：王京京，燕京理工学院助教，研究方向：大学英语教学、英语语言文学；田丹丹，燕京理工学院助教，研究方向：文学，英语教学）