“985工程”高校图书馆阅读推广的调查与分析

尹桂平+赵晓娇

[摘 要]全民阅读是我国高度关注并且倡导的一项社会活动，高校图书馆承担着营造良好阅读氛围、培养读者良好阅读习惯的重要责任。文章对国内39所“985工程”高校图书馆的官网、微博与微信上有关阅读推广的信息进行调查，为其他高校图书馆开展阅读推广提供借鉴。

[关键词]阅读推广；高校图书馆；网站调查；微博；微信

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.38.107

1 引 言

我国2014年、2015年和2016年连续三年的国家政府工作报告中明确提出要“倡导全民阅读”，推进学习型社会的建设。而当前大学生在外界的诸多诱惑下，阅读时间少，心态浮躁，阅读充满了功利性、娱乐性和快餐性。高校图书馆作为校园文化建设的重要组成部分，有责任和义务开展阅读推广活动：营造良好阅读氛围，激发大学生阅读热情，培养大学生阅读习惯，提高大学生整体阅读水平，从而带动社会阅读风气。因此，高校图书馆阅读推广的研究值得关注。“985工程”高校图书馆在资源和服务上整体领先国内其他高校图书馆，研究其阅读推广情况对其他高校具有一定的借鉴意义。

2 对“985工程”高校图书馆官网阅读推广的调查

对39所高校图书馆官方网站上有关阅读推广的信息进行调查，以2015年1月1日至2015年12月31日为时间段。

调查中，除厦门大学、北京航空航天大学、中国海洋大学、中央民族大学、华南理工大学、中国人民大学、中南大学、中国农业大学8所高校，其他31所高校图书馆的主页上均查到了有关阅读推广活动的信息。具体情况如下：

从活动主题看，大多数高校阅读推广活动具有新颖、明确的活动主题，如北京大学的“读书最宜燕春园”世界读书日系列活动；东北大学的“翰墨飘香全民阅读活动”；华东师范大学的“家学·国学——2015华东师范大学书香嘉年华”；北京理工大学的 “欣阅读 新常态”——图书馆2015“世界读书日”系列活动；兰州大学的“书香兰大”阅读节；复旦大学的“我与中华古籍”系列活动；湖南大学的“品味书香，感悟分享”系列活动；哈尔滨工业大学的哈工大第二届“四月芳菲”读书节系列活动等都展现了各高校图书馆的文化风采。

从活动内容看，高校图书馆开展的阅读推广活动内容丰富、形式多样。传统项目有好书推荐、专题讲座、读书征文、（微）书评、专题书架、真人图书馆、图书漂流等。一些高校在内容上有所创新，如武汉大学的珞珈文献搜索；西北工业大学的国外原版图书展；南京大学的晒书会、“书籍之美”主题展览；兰州大学的“汉唐风韵”书画展；等等。有些活动注重读者感受，不仅可以提高大学生参与兴趣，而且大学生在参与过程中能受到感悟并深层次爱上阅读，如复旦大学的古籍摄影大赛；电子科技大学的仲春品读游园会、图书保卫战；北京理工大学的“北理工最爱图书”网络评选；湖南大学的“分享与图书馆、与阅读的故事”；四川大学的将“我最喜欢的阅读”拍摄微电影；吉林大学的看图猜名著；大连理工大学的“阅读丰富人生”朗诵会；等等。有些活动的名称新颖别致，能吸引大学生，调动他们参与活动的积极性，如南开大学的图书爱心漂流；东北大学的“读书观影”“书光溢彩”征文； 西北工业大学的“西瓜子书海寻宝”大赛；东北大学的“书海拾贝”书单分享；等等。

从活动时间看，各校多选择“4.23世界读书日”为时间点开展系列活动，仅有极少数图书馆，如四川大学的“光影阅读，微拍电子书”、复旦大学的“我与中华古籍”系列活动、湖南大学的2015年“一校一书”阅读系列活动等在读书月活动以外又增加了其他时间阅读推广。

从组织部门看，有20所高校图书馆依靠自身力量单独开展阅读推广系列活动，另有11所与其他部门合作完成，如电子科技大学图书馆与党委学生工作部、学生管理会共同组织了读书节活动；复旦大学图书馆与国家古籍保护中心、中国图书馆协会组织了“我与中华古籍”系列活动；西北工业大学图书馆与读书协会组织了“毓灵读书沙龙”茶话会；天津大学图书馆与天津市图书馆、天津大学校图书馆组织了“2015书香天津”系列活动等。

从宣传途径看，大多数宣传展现在“公告信息栏”“新闻公告栏”等，中国科学技术大学在“主题活动栏”、华东师范大学在“文化活动栏”、南京大学设置专门的“读书节板块栏”。

从活动数量看，最少的为6项，最多的为28项，20项以上有7所高校，分别为电子科技大学、清华大学、华东师范大学、北京理工大学、吉林大学、浙江大学和上海交通大学，可见各高校对阅读推广都非常重视。

3 对“985工程”高校图书馆新媒体阅读推广的调查

3.1 微博

39所“985工程”高校图书馆中，除国防科学技术大学外，38所高校开通了新浪微博并进行了阅读推广活动（日期截至2016年2月1日）。从推广内容看，武汉大学图书馆微博对每一特定内容进行相关话题标出，如“2015武汉大学读书节”“珞珈阅读广场”等，关注者可以一眼获取到相关信息。

从推广比重看，大多数所占比重不大，最高者为南京大学图书馆，其总博文数为1279篇，阅读推广博文数为95篇，阅读推广博文占总博文比例仅为7.43%；最低者为西北农林科技大学图书馆、东北大学图书馆、中南大学图书馆，阅读推广博文为0篇；31所高校平均阅读推广博文数占总博文数的3.5%，可见各高校并没有利用微博对阅读进行有效推广。

3.2 微信

39所“985工程”高校图书馆中，30所高校正式开通图书馆微信公众平台账号并进行了阅读推广活动（日期截至2016年3月1日）。南开大学、东北大学、上海交通大学、华南理工大学、中南大学、中国农业大学、西北农林科技大学、国防科学技术大学8所高校未开通，中央民族大学虽已开通但无任何消息记录。

从推广内容看，多数高校图书馆都集中推送 “新书推荐”“美文共赏”“名家讲座”等，只是起到消息通知的作用，没有形成微信阅读推广的特色。少数图书馆如山东大学图书馆，每期阅读推广都有固定的模板，为关注者查阅阅读推广信息提供了方便。

从推广时间看，23所高校图书馆微信平台进行阅读推广的时间频率小，而华中科技大学、北京航空航天大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、中国海洋大学、电子科技大学6所图书馆时间频率大于等于10天，其中哈尔滨工业大学图书馆微信最后更新时间为2015年5月12日，中国海洋大学图书馆微信最后更新为2015年12月16日，时间间隔过长，微信阅读推广效率低。

4 建 议

4.1 加强活动的长效性

大多数高校以“4.23世界读书日”为契机开展阅读推广系列活动，活动时间基本维持在一个月左右，追求短期“读书热”氛围，造成长时间的空窗期。阅读不是一阵风，图书馆应建立长期阅读推广机制，使推广成为一项持久性的活动[1]。

4.2 加强联盟的合作

大多数高校阅读推广活动的开展凭借图书馆自身的力量，号召力、影响力有限，无法完全调动大学生参与的积极性。因此图书馆组织活动时要加强部门之间的合作，共同建设校园文化。高校之间也可合作，一定区域内的高校可通过便捷的地理优势，共同举办大型阅读推广活动[2]。并在条件允许的情况下面向社会，使社会人士参与进来，让校园文化与社会文化互融，真正实现“全民阅读”。

4.3 加强新媒体的宣传

大多数高校利用微博、微信新媒体平台进行了阅读推广，但是推广机制还不成熟，仍需进一步完善。图书馆应加强对微博、微信等的宣传，重视平台推广，规范平台管理，扩大大学生对图书馆官方新媒体平台的关注度，加强与粉丝互动，重视推广形式和推广内容创新。

参考文献：

[1]王波.图书馆阅读推广亟待研究的若干问题[J].图书与情报，2011（5）：32-35.

[2]管荣荣.长株潭高校图书馆信息资源共享共建构架探析[J].怀化学院学报，2008，27（1）：126-128.