陕西省优秀跆拳道运动员心理能力结构研究

2016-11-10李玲

体育世界(学术版) 2016年27期

李玲

陕西省优秀跆拳道运动员心理能力结构研究

李玲

本研究通过文献综述法、专家访谈法、心理测验法和数理统计法，对陕西省优秀跆拳道运动员的心理能力构成因子进行研究，结果表明：认知能力、注意能力和自我控制能力是跆拳道运动员专项心理能力的主要构成因子，因素负荷量分别为0.67、0.56、0.40。本研究对于提高跆拳道运动员的心理技能水平具有一定的指导意义。

跆拳道；运动员；心理能力；结构

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.09.037

1.前言

跆拳道运动是一项激烈的对抗格斗项目，在训练和比赛过程中，运动员主要以进攻为主，脚法多变，击打直接，防守技术运用的比较少，即使防守也是以进攻代替防守或者以进攻对抗进攻，其间困难与危险重重，对运动员的心理能力要求很高。

跆拳道运动的技术特点要求运动员必须具备相应的个性心理能力，注意的高度集中和快速转移与分配能力，坚强不屈的意志和积极的情绪，快速的判断与灵活的反变能力，高度发达的专门化知觉，运动知觉和时空知觉能力等等，这些心理能力的构成因素是多维度而且高度融合的［1］［2］。

心理能力是影响跆拳道运动员训练水平与比赛水平正常发挥之间关系的重要中介变量，广大跆拳道教练员和运动员在运动实践中已经充分意识到心理因素的重要性，然而纵观在体育科学研究领域，大多数研究都集中于跆拳道的发展、技战术、生理生化生物力学、运动损伤和选材五个方面，关于运动员心理能力方面的研究，却依然没有得到足够的重视［3］。因此，构建跆拳道运动员的专项心理能力结构，将为运动员的心理技能训练提供理论参考，有助于提高运动员的综合竞技能力。

2.研究对象与方法

2.1研究对象

选取陕西省队优秀跆拳道运动员共30人（男20人，女10人），平均年龄为20岁，平均训练年限为6.65年。

2.2研究方法

2.2.1文献资料研究法

2.2.2专家访谈法

走访陕西省跆拳道队，就跆拳道运动项目特征、运动员专项心理能力等问题向教练员进行咨询。

2.2.3心理测验法：测验量表或测量软件包括《运动员认知能力测验》《反应认知方式测验》《运动员应对技能问卷》《砝码测验》“WT-注意力测试软件”《运动员意志品质评价量表》“运动员竞技心理能力和状态诊断”软件。

2.2.4数理统计法

采用探索性因素分析（EFA）对初始问卷进行项目筛选和因子提取，该过程通过Spss17.0统计软件完成；结构方程模型统计软件为Amos17.0，模型估计方法为极大似然法（maximum likelihood），矩阵为协方差矩阵。

3.建构跆拳道运动员专项心理能力结构

探索性因素分析（EFA）：首先，对量表进行KMO和Bartlett球性检验。KMO值为0.968，大于0.6；Bartlett球性检验相伴概率为0.000，表明此量表适合做因子分析。为此，本研究采用主成份分析法和方差正交最大旋转法。选取特征值大于1的前三个因子为主因子，累计解释率为总方差的51.671%。根据因素所涵括题目内容和负荷优先的原则进行因子命名，第1个主因子包括三个题目，指标内容反映了运动员的认知能力，命名为认知能力因子；第2个主因子包括4个题目，反映了跆拳道运动员的综合注意能力，命名为注意能力因子；第3个主因子包括6个题目，反映跆拳道运动员对意志和情绪的控制能力，称为自控能力因子。

验证性因素分析（CFA）：本研究经过项目分析和探索性因素分析后，最后确定了3个维度，别为认知能力因子，注意能力因子，自控能力因子。假设理论模型的验证性因素分析结果如表1所示。

表1跆拳道运动员专项心理能力结构模型拟合度指标表

根据上述适配度指标解释，由表1可知，X2=1997.631，p＜0.001，X2/df=4.485.量表的NFI值和CFI值都超过0.9，RMSEA值小于0.05。结合量表的因子模型（图1）表明本研究假设模型具有令人满意的拟合优度。

3.1认知能力因子分析

运动员的认知能力即运动员的智能是运动员在运动方面的特殊智力，它是运动员借助于内部语言在头脑中建立和形成关于运动本质规律的认识，并应用专项知识分析和解决比赛中的实际问题的能力。跆拳道运动是一个斗智斗勇的过程，运动员的认知能力决定了运动员对复杂多变的动作信息的加工方向和反应速度，是比赛取胜的关键因素［4］。

跆拳道运动员的认知能力是其感知觉能力，思维预见能力，想象力，应变力的有机组合［5］。

感知觉是认知活动分析器的初始环节中的感受器，只有通过它才能获得运动员自身及其对手的姿势、动作的方向、范围、距离与方位、进攻与防守时机的把握，通过对些信息的加工、与处理是运动员对比赛活动正确把握与恰当处理的前提。跆拳道的技术运用是多元动作结构的变异组合，瞬息万变，对速度和控制能力和运动员智能要求高，我国有关项目专家认为，“竞技跆拳道技术性问题需要技术性思维才能予以解决”（赵磊，2006）。因此，在高水平的跆拳道竞技比赛中，认知能力，特别是思维能力，是有着举足轻重的重要作用。

图1跆拳道运动员专项心理能力模型图

跆拳道运动员的思维包括形象思维，抽象逻辑思维和直觉思维等。如防守反击中后蹬技术，进攻中劈腿等技术动作，主要是运动员依赖直观形象思维根据对手的位置、动作以及自身的位置、动作等直观材料直接解决问题。抽象逻辑思维则体现在对峙状态当中，此时，运动员是在预判对手作战意图、确定战术方案，进而选择最佳的出击时机和出腿动作的思维过程。从思维抽象程度与过程看，逻辑思维是不交手的主导内容。因此，从运动思维成分分析，竞技跆拳道是典型的逻辑思维与运动直觉思维形式的混合型项目，是不同战局战况条件下不交手推理判断所形成的逻辑背景对运动员交手时直觉思维准确性及决策速度影响的过程［7］。

所谓应变，就是有机体对付任何刺激的非特异性反应，这一过程主要是通过神经—体液的应激反映来实现的，是有机体在中枢神经参与下对各种刺激予以规律性的应答反应，而反应时的长短主要取决于五个环节，即感受器—传入神经-—传出神经—效应器。拥有高水平的技战术技能，并不意味着就能主宰比赛，只有具备良好的应变能力，才能在实战中掌握主动，控制对手，充分发挥自己的技战术水平取得胜利［8］。

3.2注意能力因子分析

注意能力是影响运动员技战术水平发挥和获取比赛胜利的关键因素。跆拳道运动是近距离对抗型运动项目，需要运动员快速捕捉对手不断变化的刺激，并及时做出有效应对，随着比赛过程中攻守对抗节奏对调，运动员的注意类型也在发生改变。当要求运动员把握主体的各种身体感觉时，是狭窄内部注意；当对对手的复杂刺激做出快速反应时是狭窄外部注意；当面对刺激对象多维度，复杂变化时要求运动员具有一定的注意广度；当运动员在进攻过程中，不断变化进攻方法，改变对抗攻防技术又要求运动注意力高度集中；而注意分配能力与注意集中稳定性在功能上又是相互拮抗的。所以跆拳道项目对运动员的综合注意能力要求很高，运动员必须经历多年的专项训练和比赛积累，采取科学有效的训练方法和手段进行注意力的训练，为自己攀登技术高峰做好重要的前提准备，而这也是一个值得研究的课题［9］［10］。

3.3自我控制能力因子分析

自我控制调节能力是心理的整体功能，是一种多层次与维度的心理动力调节系统，Kopp研究认为，自我控制调节包括抑制冲动行为、抵制诱惑、延迟满足、制定和完成计划、采取适应于社会情境的行为方式等五个方面［11］；Marvin和John研究认为，自我控制由抵制诱惑、控制冲动和延迟满足三个维度构成［12］；Nancy等认为应从注意转移策略、关注、禁止控制和冲动性四个角度对自我控制进行测量［13］；Deborah的研究将自控分为认知控制和社会情感控制两个方面。本研究借鉴以往研究的理论成果，采用探索性因素分析为主，并对其结构进行验证性分析，提出了跆拳道运动员自我控制调节能力的五因子，主动性、坚持性、勇敢性、自信心、焦虑控制、动机水平。