刍议高职高专图书馆特色馆藏建设与思考——以柳州铁道职业技术学院图书馆特色资源建设为例

彭敏

（柳州铁道职业技术学院，广西 柳州 545007）

刍议高职高专图书馆特色馆藏建设与思考——以柳州铁道职业技术学院图书馆特色资源建设为例

彭敏

（柳州铁道职业技术学院，广西 柳州 545007）

随着高职院校办学条件的改善，高职院校图书馆建设需加大力度，其中高职院校图书馆特色馆藏建设是为高职高专院校专业特色化教育的有力保证。本文以柳州铁道职业技术学院图书馆特色资源建设为例，详细介绍该馆特色馆藏建设的情况、途径和方法，并提出特色馆藏建设思考和建议。

高职高专图书馆；特色馆藏；馆藏建设

高职高专职业院校的教学方向重点是培养高级技术应用性专门人才，特色教学与应用相结合是其独特的教学模式。发展图书馆的特 色馆藏资源是作为高职高专院校专业特色化教育的有力保证。特色馆藏建设是指一个图书馆所收藏的文献资料具有自己的独特风格，它包含两个方面的含义，一是指一个图书馆中独具特色的部分馆藏；二是指一个图书馆总的馆藏体系具有与众不同的特点［1］。本文将以柳州铁道职业技术学院图书馆特色馆藏建设为例，提出几点思考和建议。

一、柳州铁道职业技术学院图书馆特色馆藏建设的背景

《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》在主要任务和举措中率先提出要扩大优质教育资源，根据区域特点，以专业建设为重点，提升质量、创新发展形式、扩大优质教育资源的总量和覆盖面，提高区域高等职业教育的均衡程度和社会认可度。促进泛在、移动、个性化学习方式的形成。

柳州铁道职业技术学院作为中国西南五省（市）区唯一一所铁路背景高等职业院校，自然而然被列入首批广西特色高校立项建设单位。因此，开展铁道交通类特色资源建设是柳州铁道职业技术学院适应高等职业教育国家方针政策的新要求和高等职业教育全面内涵建设的新需求的重要切入点。

二、柳州铁道职业技术学院图书馆建设特色馆藏的途径和方法

柳州铁道职业技术学院图书馆从实际出发，积极进行专业学科特色资源建设，引进数字资源，进行特色资源服务平台建设，与行业联手共建共享特色数据资源，建立以铁道交通、教育教学、科学研究、运营服务为导向的特色文献资源，开展特色信息服务，形成具有专业特色的馆藏体系，为铁道交通职业院校乃至铁道交通行业服务。

（一）立足铁道交通类重点学科，重点打造特色资源服务平台。

构建特色资源服务平台是为了建成一个具有完备知识体系和规范知识管理功能的、服务于铁路类高职院校质量建设的教学支撑系统和决策支持系统。

柳州铁道职业图书馆特色资源服务平台建设思路是从院校专业设置出发，选择优质核心资源。全面分析专业建设对资源及其组织方式的要求，建设完备的专业资源馆和课程资源库、服务栏目和项目馆、个人 馆和部门馆。平台架构上采取“三层知识网络结构”，各层既可独立使用，也可作为一个整体使用，各个层次的功能特点分别是：

1.资源层。资源是特色资源平台得以建成的基础。平台主要是抽取图书馆所拥有的电子资源，同时，实现各种资源的统一检索、统一导航，将原本孤立的数字资源变成紧密关联的知识资源，将文献检索过程变成知识发现过程。

2.功能层。服务功能是核心。平台提供统一检索、导航体系等基本功能，实现文献推送、整刊推送、情报推送、参考咨询、学科快报、学科热点、项目追踪、绩效评价等增值服务功能。

3.应用层。“以用户为中心”是知识服务平台的最终目的。平台利用两种核心的知识服务方式——“机构数字图书馆”和“个人数字图书馆”，从党群组织、行政单位、教学科研单位、教辅单位的需求出发，从管理人员、科研人员、教师和学生的需求出发，从学习、教学、科研、管理等不同的需求层次出发，实现对资源的自由与个性化组织，进而量身定制不同的服务栏目，最终满足不同类型、不同层次用户的需求。

（二）与行业联手共建共享特色数据资源。

行业联手共建共享既是特藏建设的意义之一，也是职业院校图书馆特别是中小型图书馆解决发展中诸多不利因素、调整目前滞后状态、摆脱自给自足现状的最好出路。柳州铁道职业院校图书馆与铁道出版社开展紧密交流与合作，从整体上提高为本行业服务的文献资源保障。在馆藏纸质资源建设方面，图书馆根据本学院的特色专业、特色教学以及铁道行业的发展方向建设特色馆藏资源，在突出其行业特色的基础上利用有限的经费购置能突出铁道特色的文献。在本行业内最大限度地开发和挖掘信息资源，创建具有行业特色的文献资源共享体系。在数字资源建设方面，通过与铁道出版社合作，将传统馆藏特色文献数字化，共同搭建了铁道出版社电子资源平台，加快铁道行业文献信息资源共享的网络化进程。

（三）围绕本校特色专业建设功能型实体阅览室。

高职院校图书馆主要是为本校教学和科研服务，属于应用型图书馆，馆藏通常是以学校专业体系为架构的收藏体系，每一所高职都有本校特别强的专业群，一所学校的办学特色也往往是通过这些骨干专业形成的。因此，建立高职院校的图书馆藏书体系首先要考虑的就是符合学院的教学特点和发展方向。特别是对学院精品课程和重点专业来说，其相关的文献资料的收集更应该形成较为完整的藏书体系，收集不同的载体形式的文献资料以及外文资料，形成馆藏特色。柳州铁道职业技术学院图书馆围绕着本校铁道专业群以及铁道相关专业课程为基础，将27277册铁道交通类纸质图书参照行业标准、课程要求重新分类排架，期间图书馆经过多次与专业带头人探讨、调研、修改，建设了以城市轨道交通技术、铁道车辆工程等专业的纸质图书实体馆藏阅览室，实现了纸质图书馆藏地点网上索引且图书借阅状态数据与特色平台实时同步，大大方便了读者查找本专业学科学习参考用书。

（四）利用图书馆特色馆藏展开特色服务。

特色馆藏是特色服务的基础，建设特色馆藏的目的是为了更好地发挥图书馆的功能，产生良好的社会效益和经济效益［2］。随着时代的发展，读者用户需要也随之不断变化，图书馆的特色服务要适应这种发展和变化，利用多种形式的服务满足他们的需要。因此。图书馆必须开展与自身特色相适应的读者服务工作以及特色阵地活动［3］。

1.开展信息查询服务。我馆对特色信息资源进行重新组织整序，编制书目、索引、文摘、述评、手册、指南等，方便读者查询所需信息，找到适合自己、方便用户的服务方式，使自己的特色资源得到充分的利用。同时在信息查询服务的方式定制个性化信息服务、专业化信息服务、智能化信息服务。

2.开展特色馆藏资源增值服务。图书馆应以本馆特色馆藏为主要内容，在重视相关信息市场研究的基础上掌握用户需求，提高服务质量，并依据用户需要，充分利用馆藏和人才优势，对信息进行深度加工，提升服务品质。

3.实现资源共建共享，进行网络服务。“特色馆藏”和“资源共享”是相互依存的，没有特色馆藏，就不可能进行有效的资源共享；如果不能实现有效的“资源共享”，那么特色馆藏的建设也就难以为继。柳铁图书馆将自有特色文献建成数据库，形成各种特色文献资源网，使特色服务工作走上资源共享的信息化、整体化的发展道路，让各地读者能够快捷方便地从网络系统上获得特色文献资源，从而使深化特色服务的力度大大提高。

三、对我国高职高专图书馆特色馆藏建设与服务的思考与启示

（一）加强特色馆藏资源的宣传。

图书馆资源建设的最终目的是提供给读者使用，读者了解图书馆馆藏资源的情况，是读者顺利使用图书馆资源的前提，因此，加强宣传是必不可少的一步。我们可以定期在馆内开展特色馆藏文献的品牌活动，并通过学校图书馆微信公众号将信息推送。

（二）重视基于特色馆藏资源的服务。

特色馆藏是特色服务的基础，建设特色馆藏的目的是为了更好地发挥图书馆的功能，产生良好的社会效益和经济效益［4］。图书馆在开展基于特色馆藏资源的阅览、复印、信息查询等基本的服务外，还应重视相关的咨询服务、辅助课程教学服务等。在咨询服务方面，应在图书馆主页的咨询页面，增设“特色馆藏资源”咨询栏目，由经验丰富的工作人员负责日常咨询工作，以保证解答的质量。在辅助课程教学服务方面，应结合馆藏特色资源的实际情况，和学校开设相关课程的老师合作，向其介绍图书馆藏有的与其教学内容相关的文献，邀请其基于图书馆的特色馆藏资源结合相关专业课程授课，图书馆积极配合以保证教学工作的顺利进行。

（三）逐步开展面向校外读者的特色馆藏服务，高职院校图书馆的特色馆藏往往是其他馆没有收藏的文献，这一特征使 得特色馆藏资源更具吸引力。

［1］鄂丽君.高校图书馆特色馆藏建设的现状与分析［J］.图书馆建设，2009（12）：19-23.

［2］王纯.特色文献资源与特色服务［J］.大学图书馆学报， 2000（3）：20-21.

［3］张芳梅.论深化高校图书馆特色服务［J］.高校图书馆工作，2003（4）：61 - 62.

［4］金以明.图书馆特色馆藏资源建设［J］.大学图书馆学报，2008（6）：93-97.

本文为柳州铁道职业技术学院校级立项课题“高职院校图书馆特色馆藏建设研究与实践”的阶段性成果之一，课题编号：2015-A08

G253

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1671-864X（2016）10-0283-02