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经历是一种收获4

2016-11-07

初中生世界·九年级 2016年10期
关键词:第二人称跛脚大雨

没有一种爱的名字叫卑微。

——题记

你的左脚有点跛,走起路来一晃一晃的,脚掌外翻,后背微微拱起,整个身子倾斜向一边,样子十分可笑。所以,走在路上我从不主动与你讲话。因为,我要在同学面前维护我的虚荣心。你好像明白些什么似的,在路上你就静静地跟在我的身后,中间隔着一大段空档,你从来不主动上前与我并肩,与我攀谈,我们就装作是陌生人。我们就以这样的方式相处了漫漫十几年。

直到经历那一场大雨,我才明白,我拥有一份纯净没有丝毫杂质的温柔,我收获了一个成熟的自己。

黑暗笼罩着大地,阴沉沉地伏在上空,点点雨滴夹裹着烟雾滚落下来,砸在脸上生疼。

我看着窗外滂沱的大雨似要愈演愈烈,同学们三三两两结伴而归,我牙一咬,冲进了大雨之中。

我竟在校门口看见了你!你显然是精心打扮了一番:刺绣的白衬衫穿在你单薄的身上,淡蓝色的长裙妥帖地坠在你的脚面,刚好遮住你凸起的脚踝。长长的头发高高地束在脑后,撑着一把碎花雨伞。你今天真的很美,但身上仍散发着一种难以名状的沧桑感。

“你妈妈的同事可真漂亮!”同学冲我说。我竟有一瞬间的惊愕,双眼氤氲着一层薄薄的雾气,但很快被我掩饰。

不知为何,我只看见你头上的缕缕银丝;不知为何,我只看见你额上深深浅浅的沟壑;不知为何,我只看见你手上薄薄的老茧……

不,那是我的妈妈,我跛脚的妈妈。

经历了那场大雨,我才明白,我拥有着你深情的陪伴,我才收获了一个更加成熟的自己,我才收获了一份纯净的温柔。现在我已不是那个爱慕虚荣的孩子,因为我收获了,收获了一个爱你,更为成熟的自己。

点 评

本文构思别具匠心:一是开头以第二人称的方式描写“你”,“你”是谁?埋下伏笔,引人入胜;二是环境描写前后呼应,对人物塑造和情节推进起到了很好的渲染作用;三是细节描写细腻生动,具有生活的气息;四是能够扣住我对母亲认识的经历变化来凸显收获,在经历中明白爱,懂得爱,感恩爱,升华了主题。

本文白描式的叙写是一大特色,但暴露出一些不足,就是人物的塑造显得不够丰满,内容表达有点空洞。 (吴寿健)

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