浅谈小学语文高效教学课堂的构建

秦海英

摘 要：语文是小学基础教育的重要学科，是培养小学生语言文字运用能力和综合素质的一门重要课程。高效教学课堂的构建对提高小学语文的教学质量和开展小学语文教学改革具有重要作用。

关键词：小学语文；高效教学；课堂构建

小学语文教学是一门艺术，也是教师和学生在课堂上共同参与的复杂性活动。高质量、高效率的教学课堂一直是小学语文教师追求的目标。在小学语文教学中，教师不仅要具备优秀的专业知识和自身修养，还要具备一定的课堂掌控能力。这样才能让学生融入课堂，开启智慧；才能让学生在语文课堂上放飞思想、张扬个性；才能让学生在快乐的氛围中学习和收获知识；才能激发学生的情感和学习兴趣，让学生形成良好的学习习惯。可以说，高效教学课堂的构建是完成课堂教学目标和完善课堂教学的重要前提。本文从师生关系、情境教学、问题设计、优化评价方式、有效练习等方面对构建高效小学语文教学课堂的途径进行了研究和探讨。

一、和谐师生关系，营造宽松学习氛围

心理学认为，轻松愉快的环境能够让人感到自由和安全。因此，和谐、民主、平等的师生关系会让学生在学习过程中降低心理压力、减轻学习负担，有利于知识的生成和增强课堂教学的有效性。因此，一个优秀的小学语文教师，不仅要具备丰富的理论知识，还要具备优秀的语言素养。在课堂教学过程中教师要用平等、宽容、尊重的心态去面对每一个学生，要让学生以放松、自由的心态融入课堂中，这样才能激发学生的学习热情并全身心地投入学习活动中。和谐的师生关系和宽松自由的学习环境是构建高效课堂的重要保障。

二、情境教学，构建高效课堂

传统的小学语文课堂上，教师讲、学生听的“一言堂”教学模式让课堂教学氛围枯燥沉闷，加之小学生活泼好动、好奇心强的天性特点，这样的教学环境很难激发小学生的学习热情。现代教学中，很多教师会采用情境教学的方式，事实证明，情境教学是课堂教学高效开展、构建高效课堂的一种行之有效的教学方法。课堂上，教师精心设计的教学情境会让学生融入其中，启发学生的想象力，发散学生的思维，动人的故事和丰富多彩的场景会引发学生情感的共鸣，让学生仿佛有身临其境的感觉。同时，在特定的教学情境中，学生在课堂上的主体性地位也得到了发挥，学生可以在情境中将自己的所思、所感、所想积极地表达出来，提升了学生学习的主动性和自主探究能力。

三、精心设计问题，引导学生主动思考

问题是开启思维的钥匙，有问题才会去思考，才会去寻找解决问题的办法。用问题来指导学生学习语文，也是小学语文教学中常用的一种教学方法。课堂上，富有针对性和挑战性的问题能够激发学生的学习热情，能够促使学生积极地思考和进行自主探究学习。因此，课堂上教师在设置问题时要从教学目标和学生的认知水平出发，问什么，怎么问，提问的时机和提问的方式都要精心设计。合理有效的提问能够启发思维、引发主动思考、活跃课堂气氛，让学生真正学以致用，反之，问题设计不合理或选择不当可能会弄巧成拙、适得其反。

四、优化评价方式，鼓励学生创新

传统的教学中，受应试教育的影响，教师对学生的评价往往过于重视考试分数，而忽略了学生在学习过程中的表现。新课程标准体系下，教师在小学语文教学中要不断优化评价方式，鼓励学生创新。教师在课堂上要细心观察学生在学习过程中情感和态度的变化，要鼓励学生多提问，这样才能活跃学生的思维，培养学生的创造性思维。例如，教师可以在课堂上针对学生的表现开设各种奖项，适时地对学生进行鼓励，让学生在教师随时性的评价中感受到成功的快乐，这样能够增强小学生的自尊心和自信心，有效提升学习的动力。由此可见，丰富多彩和适时性的评价方式，对培养小学生的创新能力和提升小学生的学习动力起到了重要的推动作用。

五、有效练习，巩固拓展

练习是小学语文教学的一种重要辅助教学手段，随堂练习和课后练习对巩固拓展教学内容非常必要。有效的练习可以让学生强化和巩固课堂上的学习内容，一些有拓展性的书本知识之外的课外练习能够让学生开阔视野，丰富和充实课内知识，从而增加学生语文知识的积累。同时，语文知识与我们的实际生活密切相关，合理巧妙的练习还可以让学生走进生活和社会实践，激发学生对生活的思考，从而培养学生的科学精神和运用语文去解决生活问题的能力，让语文知识活学活用、学以致用。因此，有效的练习是提高语文教学效率、构建高效教学课堂的重要保证。

综上所述，高效课堂体现了以人为本的教学理念，在尊重学生主体性地位的基础上提升了学生学习的积极性和主动性。学生在轻松自由的课堂氛围中带着兴趣和热情心甘情愿地学习，在欢乐中学到知识并获得最优的学习效果。同时，高效课堂是培养小学生创造性思维和创新实践能力的一种有效途径。在课程改革背景下，小学语文教师要不断完善和提高自身的综合素质和专业能力，要不断转变教学理念和教学方式，课堂教学中积极采用实效、灵活多样的教学方法开展教学，这样才能真正发挥课堂教学中的主导作用，才能让小学语文课堂高质量、高效率地开展。

参考文献：

王春梅.浅谈小学语文高效课堂的构建[J].新课程：小学，2015.