驻邕高校学生篮球裁判员发展现状研究

全粤华 梁金来

（1.广西师范学院体育学院，广西 南宁 530023；2.广西建设职业技术学院，广西 南宁 530003）

驻邕高校学生篮球裁判员发展现状研究

全粤华1梁金来2

（1.广西师范学院体育学院，广西 南宁 530023；2.广西建设职业技术学院，广西 南宁 530003）

通过对驻邕高校篮球裁判员培发展现状的调查研究，发现学生篮球裁判员发展现状中的不足之处，并结合实际情况进行分析总结，提出意见和建议，谋划合适体育专业学生篮球裁判员培养的途径与方法，并为学生裁判员的进步提供理论依据。

体育教育专业；篮球裁判员；培养

1 前言

篮球运动在南宁市有着广泛的群众基础。以其参与性强，对抗激励、极具观赏性等优势受到广大市民的欢迎。常年来，无论是市级政府、机关单位和学校、企业都组织参加各类型的篮球比赛，例如关注较高的每年一度的体育黄金周篮球联赛、各机关系统体育运动会的篮球比赛、各高校之间篮球联赛、教育系统内的全市中小学篮球联赛、以各企业商家为赞助方的篮球联赛等等。可见，南宁市篮球运动中的裁判任务十分繁重，光靠体育局工作人员和教育系统教师单位比赛的裁判员、记录员工作已无法完成，需要借助南宁市各高校的学生篮球裁判员的协助才能顺利完成工作。因此，需要驻邕高校培养出一批优秀的学生篮球裁判员是必然的发展趋势；是保证南宁市篮球运动可持续发展的必经之举。培养学生裁判员，不仅能丰富高校的篮球课堂内容、促进学生对于篮球技战术的理解的提高，还为更高层次的比赛培养业务能力强的裁判员打下坚实的基础。

2 研究对象和研究方法

2.1 研究对象

参加2015年南宁市红牛杯篮球赛四个赛区裁判员工作的广西大学、广西民族大学、广西师范学院、广西体育高等专科学校的学生篮球裁判员48名。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

通过学校图书馆网站和各类裁判员培训书籍，查阅与课题相关的文献资料，做为文章研究基础。

2.2.2 问卷调查法

对参加2015年南宁市红牛杯篮球赛四个赛区裁判员工作驻邕高校的学生篮球裁员进行问卷调查。共发出问卷48份，回收48份，有效问卷48份，有效率和发放率均为100%。

2.2.3 访谈法

对驻邕高校教师和相关部门负责人进行访谈，记录访谈结果并加以分析。

2.2.4 数理统计法

将收集到的数据进行统计分析。

3 结果与分析

3.1 驻邕高校学生篮球裁判员队伍现状分析

3.1.1 驻邕高校学生篮球裁判员等级情况

表1 驻邕高校学生篮球裁判员等级调查表

高校的学生篮球裁判员达到国家二级裁判员水平的比例占一半以上。在现阶段的篮球裁判员等级考试制度中，通过高校和体育局的联合培训，通过理论学习和临场执法考试，大部分的学生裁判员都能拿到二级证书，由此可见驻邕高校学生篮球裁判员还是具备一定的等级证书的，调查中遇到的几位尚未获得二级证书的裁判员基本上都是低年级学生，刚参加篮球裁判员工作学习不久，尚未有机会参加类似的等级考试，故没有获得更高一级的裁判员等级证书。另外，拥有一级裁判员证书的学生较少，不仅因为一级证书的各项考核要求更高，还因为每年的名额也有限，因而就读期间的高校生要取得一级裁判员证书是较难的。3.1.2 驻邕高校学生篮球裁判参赛情况统计参与调查的学生篮球裁判员每学期都能参加2到4次的比赛，部分优秀学生裁判员能到四次以上，且基本上每一名裁判员都执法过校级和市级的比赛，少数能参加省级的比赛。通过访谈获悉大部分学生每学期参加执法的比赛还是各类型的校级比赛和小型的市级比赛为主，例如各高校的各学院和班级之间校际篮球联赛，一些市级的业余篮球或市级机关系统内部的篮球比赛、交流赛等。参与的省级比赛主要一些教育系统的篮球比赛，例如高校篮球联赛和省级企事业单位的运动会篮球赛等。

表2 驻邕高校学生篮球裁判员每学期参赛次数统计

表3 驻邕高校学生篮球裁判员参赛等级调查（可多选）

3.1.3驻邕高校学生篮球裁判员对篮球裁判员业务学习积极性调查从高校学生对篮球裁判工作的兴趣着手调查能够直接了解到高校学生篮球裁判员的发展情况。高校学生对篮球裁判的兴趣程度决定着他们参加比赛裁判员工作积极性的大小。有了兴趣，无论是校内还是校外的比赛，无论报酬的高低，他们都会全身心的投入到执法工作中去，为参赛队伍服务的同时也提高了自身的执法业务水平。

表4 驻邕高校学生篮球裁判员对篮球裁判工作兴趣程度统计

表5 驻邕高校学生篮球裁判员对裁判员业务学习情况调查

很多学生篮球裁判员反映每学期参加的篮球裁判工作业务培训机会并不算多，基本都在每学期都维持在1-2次，很少有机会接触到更高级别的比赛，或在赛间接受赛前业务培训；多数是靠场下的自我学习。但如今的篮球运动日益发展，比赛向着高对抗、高速度不断进步，随之而来的是篮球规则、临场执法技巧也在不断改变。因此，提高裁判员个人业务水平，就要不断的学习，学生篮球裁判员亦是如此，年轻就有着足够的学习潜能。访谈中大部分学生裁判员都表达了想更多的参与篮球裁判业务培训学习的意愿，都深知自身的能力不足，可见大部分高校学生篮球裁判员都对于裁判员工作学习的渴望。

3.1.4 驻邕高校学生篮球裁判员硬件设施调查

表6 高校学生篮球裁判的硬件设施调查

身为一名篮球场上的执法者，场上气质和形象是相当重要的。调查发现很多大部分学生裁判员都能配齐基本的裁判服装，少部分裁判员直接用全黑的裤子和鞋子代替裁判裤和裁判鞋进行临场执法工作，但是大部分裁判员都没有记录台道具，一些专业的电子计时用品更是缺乏。学生裁判员们都反应这些道具都隶属于学校，且数量不多，只有一些双音哨、犯规牌、比赛方向剪头、记分牌等基础的记录台道具。

3.2 驻邕高校培养学生篮球裁判员存在问题的分析

3.2.1 高级篮球裁判的学生裁判员少

根据我国篮球裁判员等级制度分等级，大致分为三级、二级、一级、国家级、国家A级五个等级。一般三级裁判员证比较容易取得，在各地级体委或是体育院校内通过基础考核并到当地相关部门报备后即可发放，获得三级裁判员证书后，需通过各地级体委组织安排更进一步的理论和临场执法考试后方可以批准授予。一级裁判员则由省、市和自治区体育局通过统一的理论考试，并集中培训后通过省级比赛临场执法考试通过后方能授予。获得一级裁判员证书，并在省级比赛中担任过正副裁判长后，具备一定的临场数量后，才能进一步申请国家级裁判。可见在篮球裁判员等级制度内，二级证书和一级证书是一到分水岭，因为一级证书必须有省、市和自治区体育局的审核通过后才能发放，难度更大、水平更高、社会认可度也更高。就目前情况来看，驻邕高校学生篮球裁判员大部分都持有二级证书，基本达到上岗要求，具有执法一些小型的机关单位比赛和校级比赛的能力，但是总体来说，达到一级裁判员水平的则是少之又少，裁判行业是一个与时俱进，要求工作人员不断提高自己的行业，对于学生裁判员来说，也需要不断的往高水平的发展，才能提高整个学生裁判队伍的实力，进而有能力执法更高水平的篮球比赛，为社会体育和群众体育的发展做出更大的奉献。

3.2.2 参与执法比赛机会不多

调查中看到学生篮球裁判员由于各种原因，能够参与临场执法的比赛机会不多，且参与比赛的水平都不算太高。由于学生裁判员身份的限制，并不是专业的全职裁判员，他们即需要兼顾其他学业和其他校园活动，只有利用业余假期时间参加比赛的裁判员工作，这样一来就限制了参与比赛的次数，篮球裁判员工作是一项需要积累的工作，执法经验需要一场一场的积累，比赛中随时可能出现复杂的、有争议的情况，这时候一名年轻的资历浅的裁判员往往无法处理，如果遇到双方队员教练员、或是场外观众的干扰，更是常常影响年轻裁判员的思维的判断，只有经历多了、经验丰富了、知识理论性强大了、心理能力强大了才能去从容面对愈发激烈的比赛。同样，调查中看到，大部分学生裁判员参加的比赛都是校际篮球比赛或是小型的市级和机关单位比赛等，例如参与本次调查的南宁市红牛杯篮球赛是一个有商业赞助的业余篮球赛，参赛队伍参差不齐，很多队伍由平时经常参与篮球运动的爱好者构成，也不乏一些高中和大学篮球队通过比赛锻炼队伍，高水平的参赛队伍并不算多。同样在一些小型机关单位的比赛也能经常看到学生篮球裁判员的身影，而在一些南宁市具有历史传统的高水平篮球赛中，相关比赛组织者一般不会邀请学生裁判员临场执法。例如一年一度的南宁市体育黄金周篮球联赛中，参赛队伍包括广西本地的职球业队和公检法部门代表队、外省邀请来的高水平队伍、甚至时外国引进的球队等等。在这些对抗激烈、比赛情况复杂甚至胜负往往就在一线之间的比赛中，学生裁判员的业务水平和影响力难以胜任比赛的临场执法工作。

3.2.3 参与裁判员业务学习机会不多

篮球比赛瞬息万变、规则复杂，一个小小的判罚往往改变比赛的走向，要求裁判员对裁判法和规则要理解透彻；同时，篮球运动向着高速度高对抗的方向发展，技战术不断革新，规则和裁判法也在随着整个篮球运动的变化不断改革，这就要求做为裁判员工作的从业者要不断的学习，更新自己的知识才能在临场执法中做到有条有理。而调查中很多学生裁判员反映能够接受到的专业培训并不算多，大部分裁判员都是初学裁判工作的时候接受过几次培训，或是等级考试前有过突击学习，另由一些参赛机会多的裁判员能在大赛前有机会参加赛前培训，而大部分平时就难由机会参加更高级细致的业务培训了，这个情况大大的限制了学生裁判员进步的空间。

3.2.4 裁判员工作硬件设施不足

要完成一场篮球比赛，绝非是一个哨子一个球那么简单。对于裁判工作来说，细致的准备和完善的硬件设施的相当重要的后勤保证，这包括了裁判服装、记分牌、比赛方向剪头、犯规次数牌、三联记录表、比赛计时钟和24秒计时器等，在高水平的比赛中，还需要综合性的电子设施。在调查中发现大部分学生裁判只具备了基础的裁判工作设施，例如裁判服和裁判哨等，有些裁判员还穿着了带有白边或其他颜色的裁判裤和裁判鞋，而在裁判法的要求中，正规的裁判服装要求必须穿着黑色得长裤和专门的全黑裁判鞋的。另外，由于部分学生裁判员接触到比赛层次不高，往往使用的裁判员工作设备也不完善，例如在校际的篮球比赛中，学校只能提供一些简单的工作器材，导致了学生裁判员外出比赛，接触到在一些现代化的综合性比赛设施时往往都不会使用，这也限制了他们裁判业务水平的进步。

3.3 驻邕高校学生篮球裁判员发展对策

3.3.1 学校和相关部门加强培养，提供更多的临场执法机会

篮球裁判员工作需要经验的积累，一个优秀的裁判员需要足够的临场执法次数后对自身的错误进行总结改正后方可提高水平。因此，学校和相关部门可多创造和提供比赛机会给学生裁判员，学校方面除了每学期定期的校内篮球比赛之外，还可以与其他社会团体和企事业单位合作，以承办的方式把它们需要举办的篮球联赛引校内，这样一来节省了学生裁判员外出比赛的时间，也给了裁判员们更多的参与组织比赛的机会，学生裁判员们可以利用这样的比赛机会负责起整个竞赛组织的编排、执法、管理的工作，大大提高了学生裁判员的业务水平。另外，对于市级体育局和市篮球协会等相关单位也可以和学校加强合作，南宁市常年多次的篮球比赛是很需要裁判员协助完成的，市体育局和篮球协会可从中牵线，把机会推荐给高校学生篮球裁判员，让他们通过足够的临场执法机会经验提高裁判水平。

3.3.2 学生裁判员多参与学习，提高理论知识

理论是指导实践的基础，篮球裁判法和规则看似入门学习容易，但是要学懂学精就要花大量的时间去研究学习。现在篮球规则也在随着篮球运动的不断进步而两年一小改、四年一大改，因此，只有打下坚实的裁判法理论基础，才能在临场执法时及时应对赛场上的各种情况。各高校做为教育部门，应当通过各种方法和手段让学生裁判员多点参与学习，驻邕各高校都有专业体育教师或是篮球专项教师，这些教师群体中不乏有高水平裁判员，不少裁判员甚至是省市体育局和篮协裁判员里的中坚分子，包括不少国家级甚至时国家A级裁判员，他们有着丰富的裁判员理论知识和临场执法经验，这类型教师对于各高校的学生篮球裁判员来说都是丰富的教学资源。高校内可以定期组织裁判员学习班，让这类型教师讲学，不断的巩固和补充心的裁判理论知识，学生本身也应该积极学习，多向裁判经验丰富的老师请教问题，弥补自身不足。市里面的体育局和篮球协会也可以和高校合作，定期委派权威性的裁判员进驻各高校讲学，传授裁判知识或是进行临场执法指导等工作。各校之间的学生裁判员也可以组织各自的裁判员协会，并开展相互交流。

3.3.3 鼓励学生裁判员参与更高等级的裁判员等级考试

一个篮球裁判员的裁判等级是他综合业务水平的写照，总体来说等级越高的裁判员自然业务水平越高。另外，高等级的篮球裁判员有更多机会参与高水平的比赛工作，这是一个良性的循环，有助于提高业务水平的不断提高。因此学校应该和省、市和自治区体育局开展合作，争取一定的名额，让校内业务能力强、执法水平高的学生裁判员参与高等级的裁判员考试，提高学生篮球裁判员的档次。这也是一个激励模式，能让各高校的学生篮球裁判员形成良性的竞争，为了有资格参加高等级的裁判考试，相互学习相互赶超，提高整个学生篮球裁判团队的综合水平。

3.3.4 完善学生裁判员硬件设施

目前驻邕高校学生裁判员大部分接触的还是一些校级篮球赛和中小型的企事业单位和校级机关单位的比赛，这些中小型的比赛对于裁判员工作和设施器材的要求往往没有那么细致，因此出现了学生裁判员对于一些细节要求的随意性，例如裁判服装不专业，记录台工作道具简陋等，这些小问题对于学生裁判员业务水平的进步造成了阻碍，有些裁判员还会养成不好的工作习惯，待有机会参加高水平的裁判工作时遇到专业性强的裁判员工时反而显得手足无措应付不过来。因此，做为高校应该为校内的学生裁判员适当引进几套专业的裁判员设备，并邀请专业人员来指导如何使用，丰富学生裁判员对专业篮球裁判工作设施使用的知识，并可以从学生裁判员中挑选骨干份子负责管理和维护这些专业器材，延迟其使用寿命。

4 结论与建议

4.1 结论

4.1 驻邕高校篮球裁判员中大部分都持有国家二级裁判员证，少数初学者是三级裁判员，但是极少数人可以获得国家一级裁判员证书。

4.2 大部分学生篮球裁判员都表示对于篮球裁判工作的积极性，对于裁判员理论学习和临场执法技巧的学习都很感兴趣，而很多学生篮球裁判员少有机会参加足够的篮球裁判理论知识的指导。

4.3 在校的学生篮球裁判员缺乏足够的临场执法和组织竞赛机会，且参与的比赛水平不高，大部分裁判员只能参与一些校级篮球赛和小型的企事业单位以及机关篮球赛，只有少部分裁判员能够接触到外界高水平的篮球赛。

4.3 部分学生篮球裁判员缺乏正式的裁判员工作装备，包括全套正规的裁判服、裁判裤、裁判鞋和裁判哨，另外，有的学生裁判员因为难有机会接触到高水平的比赛和学校缺乏相应设施设备等原因，都很少接触到高科技综合性的篮球裁判工作器材。

4.2 建议

4.2.1 有关部门给予政策支持，与高校之间开展合作，适当放开名额让校内优秀的学生裁判员参加考试，考取更高级的篮球裁判员等级。

4.2.2 各高校方面利用校内优秀的教师资源定期给学生们开展裁判员理论学习班，也可以与市体育局和篮球协会开展合作，邀请优秀的裁判员进校讲学，学生裁判员也应该多开展自我学习，不断的提高自身水平。

4.2.3 各高校应鼓励学生裁判员多参加临场裁判工作，提高执法经验，同时为他们创造机会，把一些校外的篮球比赛引进校内，增加学生裁判员的参与和组织竞赛的机会，也可以与体育局和篮球协会开展合作，在有机会的情况下让高校裁判员承接校外篮球比赛的临场执法工作。

4.2.4 学生裁判员应严格要求自己，临场执法时穿着正式的裁判服、裁判裤和裁判鞋，注意自身形象。高校也可以适当购入现代化的篮球比赛专业道具，让学生们掌握使用方法，并派专人保管，延迟这些设施设备的使用寿命。

［1］张玉芬,张军,刘强.《篮球裁判教学方法》［M］.黑龙江科学技术出版社,2001.

［2］中国篮球协会.篮球竞赛规则（2003年）3版［M］.北京：光明日报出版社，2003.

［3］杨宗义等.运动竞赛心理1版.西南师大出版社，1987.

［4］闫育东.《篮球裁判普级必读》［M］.北京体育大学出版社,2003.

［5］国家教育部.《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》［M］.北京:北京师范大学出版社,1994.

［6］刘小莲，纪新智等.高校作为我国篮球后备力量培养基地的可行性探讨［J］.北京体育大学学报，2013.

［7］郗冰洁.论高校学生篮球裁判能力培养的必要性和可行性［J］.辽宁体育科技，2014.

Research on the Development Status of College Student Basketball Referees in Nanning

QUAN Yue-hua,etal.
(PE College of Guangxi Normal University,Nanning 530003,Guangxi,China)

College is the cradle of training basketball referees,many well-known domestic referees are all over the sports school students,all from the student referees to learn and improve the referee law enforce⁃ment business and ability.The investigation on present situation of the development of culture in Nanning College Basketball referee,find the deficiencies in the status quo of the development of basketball student referees,and combined with the actual situation to summarize and analyze,put forward opinions and sugges⁃tions,plan appropriate sports specialized student basketball referee cultivation ways and methods and for the progress of the student referees provide theoretical basis.

PE major;basketball referee;training

全粤华（1983-），广西南宁人，讲师，研究方向：体育人文社会学。