转型期广播电视大学青年教师党建工作的调查与思考

辛妙菲

摘要：青年教师是教育事业的未来和希望，青年教师的成长和进步是办好人民满意教育的关键所在。面对当前广播电视大学青年教师比例较高但青年教师党员比例偏低的问题，广播电视大学各级党组织必须重视并加强青年教师的思想政治教育和青年教师的党建工作。

关键词：广播电视大学;青年教师;党建

中图分类号：G451.2     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）36-0063-02

一、引言

“师者，所以传道、授业、解惑也。”与其他高校教师一样，广播电视大学教师同样也承担着为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的教育重任。近年来，青年教师在广播电视大学教师队伍中所占的比例越来越大，青年教师党员的比例却偏低。以广州地区某省级广播电视大学为例，目前44岁以下青年教师约占全校教职工的60%左右，但青年教师党员在全校教职工中所占的比例仅为26.1%，每年递交入党申请书的青年教师仅为个位数。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出以广播电视大学系统为基础组建我国的远程开放大学，并把师资队伍建设列为开放大学建设的四大重点工程之一。青年教师是青年大学生成长路上的引路人，其思想、行为和价值取向在学生中起着重要的示范引领作用。加强和改进广播电视大学青年教师的党建与思想政治工作，打造一支思想政治素质过硬、德才兼备的青年教师队伍，是保证开放大学坚持正确的办学方向、办好开放大学的有力保证。在组建国家开放大学的过程中，如何与时俱进地做好广播电视大学青年教师的思想政治工作和党员发展工作，使他们真正成为崇高思想的引领者、科学知识的传播者、高尚道德的示范者，是摆在开放大学各级党组织面前的一项具有全局性战略意义的课题。为进一步了解和掌握转型期广播电视大学青年教师的思想状况，笔者近期对广播电视大学青年教师党建工作有关情况进行了随机抽样调查。

二、研究工具和研究对象

1.研究工具。采用自编的党建工作调查问卷和个别访问的方式进行随机抽样调查。问卷内容涉及调查对象的基本信息、对党的认知和入党动机等方面，共36道题。本次调查共发放调查问卷190分，收回有效问卷165份，有效率为86.8%。

2.研究对象。选取广州地区某省级广播电视大学165名年龄在44周岁以下（联合国世界卫生组织最新界定的青年年龄）的青年教师为调查对象。其中，博（硕）士研究生学历占15.1%，本科学历占67.3%，大专以下学历占17.6%。年龄在25岁以下的占15.8%，26～35岁的占40.6%，36～45岁的占43.6%。

三、结果与分析

1.具备基本政治素质，但政治观念比较淡薄。调查显示，80%以上教师对建设有中国特色社会主义事业充满信心，77.4%的教师坚信共产主义理想能够实现，73.2%的教师表示当政治（学习）活动与其他活动发生冲突时选择参加业务活动而放弃政治（学习）活动，83%的教师表示比较关注“两会”的召开。在访谈和实际工作接触中，笔者也发现部分青年教师平时对教育领域与涉及自身利益方面的时政方针的关注了解多于对其他领域的方针政策的关注了解;对业务学习比较重视，而参与政治理论学习和政治活动的积极性和主动性不强。

2.入党积极性不高，入党动机功利性倾向比较明显。调查显示，在申请入党的问题上，表示“有打算”、“没打算”、“从未考虑过”的分别占54.6%、21.2%和24.2%。关于入党动机的问题，认为是信仰共产主义、入党利于个人发展、入党后能更好地实现自我价值、随大流的分别占11.1%、46.4%、26.2%和12.12%。对于影响入党积极性的因素，认为是对党内腐败现象不满、党组织吸引力不够、入党后约束较多、身边党员先进性表现不突出的分别占33.6%、24.6%、12.7%、18.5%。

3.个别党员党性意识有所弱化，党员先进性作用发挥不够明显。在对党员先进性评价方面，认为关键时候能看得出来、跟普通群众差不多、个别党员不如普通群众的分别占58.6%、36.9%、4.5%。在党员服务群众方面，只有16.9%的教师认为身边党员乐于帮助群众，而66.7%的教师认为大部分党员只有在不损害自身利益的前提下才会帮助群众，另有16.4%的教师感觉身边的党员过分看重个人利益，帮助服务群众主动性不强。笔者在访谈和工作接触中也发现个别青年教师党员虽然组织上入了党，但思想上没有真正入党，主要表现为对党的感情疏远，组织观念淡薄、组织纪律松懈，爱岗敬业精神和服务意识淡化，言谈举止等同群众。

综合上述，当前广播电视大学青年教师队伍的主体是积极向上的，但由于他们成长于改革开放时代，其中相当部分是大学毕业后直接分配到广播电视大学工作，一帆风顺的成长经历使他们普遍缺乏政治风雨的锻炼和考验。受年龄、阅历和市场经济负面效应等多种因素的影响，他们往往自我意识比较强，政治观念比较淡薄，入党积极性不高，入党动机功利化倾向比较明显。加之当前党内腐败现象和部分党员先进性作用发挥不明显，影响了党在青年教师心目中的形象和威信，削弱了他们对党的信任和追求。

四、对策与建议

（一）提高思想认识，加强对青年教师党建工作的组织领导

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。”优秀的教师队伍是构建一流的开放大学最重要的人本条件。要办好开放大学，就要源源不断地把优秀青年教师吸收到党组织来，唯此才能更好地发挥青年教师在青年大学生中的文化引领和思想引领作用，使党的教育事业永葆生机和活力。广播电视大学各级党组织要从全局和战略的高度，充分认识青年教师党员发展工作的重要性，自觉把青年教师的党建工作与教学、科研等业务工作放在同等重要的位置上来谋划研究;要尽快建立完善由校党委统一领导，宣传、组织、人事、教务、工会、学（团）组织等职能部门协同配合、齐抓共管，院系（部门）基层党组织具体实施的长效工作机制;要加强对广播电视大学青年教师思想政治工作规律和特点的研究，并通过顶层制度设计树立正确的政策导向，如在涉及职务晋升、职称评聘、表彰奖励、科研立项、进修培训等各项工作中加强考察青年教师的思想表现，重点培养政治素质过硬的青年教师等，促使青年教师的思想政治素质和业务素质齐头并进。

（二）抓好宣传教育，激发青年教师的政治热情

政治的坚定来自理论的清醒，只有用科学的理论武装青年教师的头脑，才能激发他们的政治热情并帮助他们在政治上做出正确的选择。广播电视大学各级党组织应从以下几方面激发青年教师的政治热情：一要切实抓好党的基本理论和党史国情的正面宣传和教育，帮助青年教师消除片面、错误的认识，引导他们把理想信念建立在对历史规律的正确认识上、对基本国情的准确把握上以及对科学理论的理性认同上。二要充分运用广播电视大学系统化办学的优势和远程教育网络信息技术较成熟的资源优势，坚持功能互补、上下联动、共建共享、协调运作的原则，开发、整合数字化党建教育资源，并以中央广播电视大学党建网为主，各省、市、县（区）级广播电视大学党建网及其他红色网站为辅，建设一个“树形”党建工作网络平台，以满足有意向入党但又无暇顾及的青年教师不受时空限制地接受党组织的教育、培养和考察的需要，不断扩大党在青年教师中的影响力。

（三）加强党组织自身建设，提高党组织对青年教师的吸引力

1.加强党务干部队伍的建设，夯实基层党建工作的组织基础。（1）合理界定党务干部的入职标准，选优配强专兼职党务干部。开放大学各级党组织要合理界定党务干部的入职标准，坚持优选原则配备基层专兼职党务干部工作队伍。有条件的广播电视大学，可以从离退休党员干部中聘请一定数量的身体条件好、实践经验丰富、理论水平较高、热心学生党建工作的离退休党员作为兼职组织员充实到基层党建工作队伍中，以缓解基层党建工作任务重而党务干部人手不足的矛盾，同时发挥老党员的经验优势和理论优势以及老党务干部对年轻党务干部的“传、帮、带”作用，弥补基层党务干部政策理论水平不足的缺陷，促进基层党务干部队伍的成熟成长。（2）坚持以人为本、按需培训的原则，强化党务干部的岗位培训。一要根据高校对党务工作人员队伍素质的总体要求和高校党建信息化的发展要求，根据广播电视大学党建工作实际制定切实可行的教育培养规划，完善培训内容体系。二要在强化自学制度的基础上，建立健全党务干部学习培训制度，同时发挥广播电视大学系统办学的优势，通过内引外联的方式，整合优化党建工作教育培训资源，加强对党务干部的理论培训和业务培训，不断提高他们的政治素养和履职能力。

2.抓好党员队伍的教育管理，树立和巩固党的良好形象和威信。（1）严把“入口”，畅通“出口”，做好党员发展工作。党的威信和吸引力，是靠共产党员的一言一行、一举一动塑造形成的。只有加强党的自身建设，党对青年教师的吸引力才能真正得到提升。因此在党员发展工作中，要始终坚持把政治标准放在首位，把真正热爱党愿为党的事业奋斗的人吸收进来，把动机不纯投机取巧的人拒之门外，把思想上已经退党、不符合党员标准、不愿意发挥作用的党员清退出党员队伍，努力保持党员队伍的先进性和纯洁性。（2）以增强党性、提高素质为重点，加强经常性教育管理。如针对当前部分青年教师入党动机不纯，党员先锋模范作用体现不明显，敬业奉献精神有所衰退等问题，要有针对性地及时地开展宗旨教育、革命传统教育和党性意识教育。通过教育活动不断提高其思想政治觉悟，启发调动其内在积极因素，引导党员自觉加强政治学习和党性修养，继而在思想上时刻保持先进性。

参考文献：

[1]马晓玲.高校青年教师入党思想状况调查分析[J].学校党建与思想教育，2009，（6）：32-33.

[2]彭金玉.提升信仰吸引力 做好高校青年教师的党员发展工作[J].长春市委党校学报，2010，（4）：58-60.