职业测评工具在MBA学生职业规划中的作用研究——以上海财经大学商学院Facet5测评工具的实践为例

虞　梁　夏庆东　田　园

（上海财经大学商学院，上海　200083）

职业测评工具在MBA学生职业规划中的作用研究
——以上海财经大学商学院Facet5测评工具的实践为例

虞梁夏庆东田园

（上海财经大学商学院，上海200083）

职业测评工具作为一种了解自我的工具，科学评估个人与职业相关的特质，激发个人的自我开发，为职业选择提供可依据的科学信息。MBA学生处于职业生涯探索和建立期的关键时期，职业测评在MBA学生职业规划中具有非常重要的作用。本文以上海财经大学商学院实践的Facet5（大五人格测评）为例，通过案例分析的形式详细解读该测评工具在职业规划中实践和作用，对强化职业测评在职业规划中的组合设计、个性化应用、加大投入等方面提出了相应的思考与启示。

职业测评；MBA职业规划；大五人格测评工具

1　职业测评

从职业测评主要涵盖的内容出发：职业价值观方面典型的理论和工具有：埃德加·H.施恩（Edgar.H.Schein）职业锚：将职业价值观分为锚位类型技术/职能型、管理型、自主/独立型、安全/稳定型、创业型、服务型、挑战型、生活型等八种锚位；塞普尔（Super1970）的职业价值观：从同事关系、成就感、智力刺激、经济报酬、生活方式、创造性、安全感、利他主义、声望、工作环境、监督关系、独立性、美感、变动性、管理等15个维度进行考量。职业兴趣典型的理论及工具主要有：约翰·霍兰德（John Holland）将兴趣分为为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种职业类型；罗伊（Anne Roe）将职业分为艺术类、服务类、商业类、组织类、技术类、户外类、科学类、传统类等八类。职业性格测评的典型的理论及工具主要有：诺曼（Norman，1963）的大五人格特质：人格的五种特质包括意志力、外向力、宜人行、控制力、情绪性；MBTI：共有四个维度, 即内倾—外倾维度, 感觉—直觉维度, 思考—情感维度和认知—判断维度。职业能力典型的理论与工具：斯皮尔曼（Spearman）采用因素分析法提出能力的“二因素结构说”能力有一般因素和特殊因素构成；赛斯顿（L.L.Thurstone）提出“群因素结构说”能力是由许多无关的原始能力构成的大多数能力可以分为：计算、言语流畅、言语能力、记忆、推理、空间知觉与知觉速度。

2　MBA学生职业规划

3　MBA职业测评的应用——以上海财经大学的实践为例

3.1大五人格测评及报告解读

农村供水工程是农民直接受益且见效最快的水利项目，可以通过宣传有关政策，讲解项目情况，使农民充分认识建设供水工程的重要意义。采取民主议事、“一事一议”等方式，鼓励和引导农民投资投劳，完成供水入户工程建设，形成政府与农民群众共同兴修供水工程的新局面，建立政府与群众共同投入的良性机制。同时，发挥财政资金作用，引导农户、农村基层组织和农民专业合作组织参与建设与管护全过程。今后，要在统一规划基础上，按照多筹多补、多干多补原则，加大“一事一议”财政奖补力度，探索完善政府与群众共同投入的良性机制。

图1系统框架反映人格的五个维度。每一维度都有相应的子维度, 每个人的人格特点都反映在子维度的某一点上形成不同的人格面貌。

图1　大五人格模型的系统框架

大五人格模型包含四个“人格”因素和一个“解释性”变量。四个“人格”因素是：意志力、外向性、宜人性和控制力“解释性”变量是：情绪性实际上它也是人格因素但它还能影响其他因素的解释。当情绪性处于低水平时整个人格比较稳定和一致变动的可能性不大。当情绪处于高水平时人格的易变形更大对行为的可预测性更小。大五中每个人格因素不管水平高低其行为偏好在不同的情景中都可能展现出积极或负面性的一面即存在一定的优势和风险。

大五人格在各个因素上的特质展现还可以通过脸谱图的方式形象化地描述展现。

在脸谱图中采用标准10分制来表示个体在每个人格因素上的高低倾向性（如图2）。简单来说就是让常模群体都测验一下大五人格特质从而获得每个人在五个人格因素上的原始分数然后把每个人格因素上的所有原始分数都按从高到低进行排序并将人群中排名前1%的原始分数范围转换为标准分10分排名前4%的人转换为标准分9分参照图3依次类推。通过标准分的转换就知道我们在人群中的相对位置了解我们与大部分人的偏离程度。

图2　大五人格脸谱图示例

图3　标准10分制的高低偏向位置分布图

3.2职业测评报告在职业规划中的应用

表1　Facet5测评得分样例

最终的实践：该同学根据以上建议先后在基金公司、证券公司销售部门工作在对金融市场有了相对成熟的把握后2015年毕业签约了一家金融机构从事金融产品设计和发行的工作不但成功转型而且颇为顺心。

4　思考与启示

［5］黄飞.大五人格背后的高级人格因素：社会关系模型［J］.心理学探新201434（3）：236-242

［6］杨波.大五因素分类的研究现状［J］.南京师大学报1998（1）：79-83

Research on the Role of Career Assessment Tools in MBA's Career Planning—a Case study of Business School of Shanghai University of Finance and Economics

Yu LiangXia QingdongTian yuan

Career assessment tools, as the tool to understand ourselves, can be used to assess one's career-related traits scientifically, to stimulate self-development, and to provide reliable scientific information for career choice.MBA students are in a critical period of career exploration and career establishment, thus career assessment plays a significant role in MBA students'career planning.This paper use Facet5（Big Five personality assessment）as an example, which has been applied in Business School of Shanghai University of Finance and Economics.We explain the practice and function of the assessment tools in career planning through case analysis in detail, and give further thoughts in strengthening combinational design, personalized application and increasing investment of career assessment in career planning.

Career Assessment; MBA's Career Planning; Big Five

G64

A

1005-9679（2016）01-0109-05

本文是上海财经大学商学研究项目“基于职业测评的MBA自我认知的研究（项目编号：2015110081）”的研究成果之一。

虞梁上海财经大学商学院职业发展中心主任；夏庆东上海财经大学商学院职业发展中心副主任；田园上海财经大学商学院职业发展中心高级主管。