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“一带一路”新形势下中职英语现状和思考

2016-10-21石恒花

现代职业教育·中职中专 2016年4期
关键词:木桶木板专业课

石恒花

[摘 要] 习近平总书记先后提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想,即“一带一路”构想。这一构想已经引起了国内和相关国家、地区乃至全世界的高度关注和强烈共鸣。 “一带一路”经济发展战略的实施,加速了我国教育的国际化、全球化进程。在这一新形势下,结合中职英语当前的现状,中职英语学习在挑战中蕴藏了无限的机遇。

[关 键 词] 一带一路;中职英语;学习

[中图分类号] G718.3 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)11-0040-01

一、当前中职英语学习的现状

由于国家政策的正确引导,教育理念的改革和发展,以及“一带一路”构想的提出,中职学校迎来了蓬勃发展,中职英语学习突显出了其不可替代的重要性。然而中职英语的学习却不容乐观,主要表现如下:

1.受传统教育理论的影响,学生普遍重视专业课而忽略文化课。长此以往,造成学科间的不平衡。实际上,各个学科间是相互渗透的,如会计的学习离不开数学,计算机的学习需要英语。不仅如此,一名合格的中专生不但要掌握过硬的专业技术知识,还应具备良好的文化素养和思想道德修养,为将来在工作岗位上继续学习提供契机。

2.大部分读中职的学生,自身的学习态度不够端正,学习动机不够明确,抱着混日子的想法。这些现状直接影响英语的学习效率,学习进步小,综合能力提高不显著。

3.由于学生英语学习的基础薄弱,缺乏学习的自信心,模糊了英语学习的目的性和重要性,英语学习只是敷衍了事。

二、“一带一路”国家战略背景下外语学科的新使命

外语学科应从“向己型”转为“向他型”,这一转变给中职学生学习英语带来了无限希望,为此,我做如下思考:

1.运用木桶效应,逐渐转变中职英语学习的理念。木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水,必须每块木板都一样平齐且无破损,如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞,这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板。这一效应能激发学生学习潜能,使学生潜意识中认识到在学习专业课的同时,要加强文化课的学习,促进学科间的相互渗透,使文化课和专业课间形成一种良性学习链。

2.端正学生的学习态度,逐渐养成良好的学习习惯,明确学习动机,树立短期和长期的学习目标。这要求学生从单词、对话及语言运用等多方面着手,夯实基础,日积月累。好的学习习惯,是学习效率提高和实现学习目标的有力保证。

3.培养学生学习英语的自信心。中职英语的学习,特点是适当降低阅读的难度,加强学生听说能力的培养,以适应“一带一路”新形势下高素质技能型人才岗位的特点和具有涉外交际能力人才的需求。很多学生自身具有能说会说的特点,渴望表现自己。中职英语教者应努力为孩子们搭建这样的舞台,多多鼓励他们。运用英语实用教学法,强调中职英语交际性、情景性,少苛求纠正语言的错误,力求让说者达义,让听者明了。这样使待进生也能自如表达,提高学生学习英语的积极性。

三、中职英语教师教学创新

在新的历史背景下,尤其是“一带一路”战略提出后,对中职英语培养人才的质量提出更高的要求,作为中职英语教师应该不断创新教育教学方法。

1.进一步创新教学理念。以教学大纲为依据选择教学内容的同时,还应该重视培养学生英语交流能力;教师要勇于走出传统教育教学理念的束缚,从整体上把控英语课堂的教育教学质量,保障学生学习的能动性被激发,以提升学生应用英语的能力为导向,认真研究知识、能力和素质三者之间的关系,科学处理教师和学生的二元关系,真正实现教学质量的提升方法。

2.进一步创新教学方式。学生个体存在明显的差距,有的学生英语基础好,有的基础较差,有的学生接受能力较强,有的学生接受能力较差。对上述学生的个体差距教师应该有清醒的认识,不断创新教学方法,有效统一个性化教学和特性化教学,选择合适的教学模式。

3.进一步营造英语学习氛围。应用是学习英语的主要目的,尤其是“一带一路”战略背景下,更需要高质量的英语人才。这也给中职英语教学提出了新的要求,作为中职学校的管理者以及英语教师要在学校内营造英语学习的氛围,充分利用各种课外活动,有效延伸课堂教学,让学生在课堂上学习理论知识的同时有机会在课下加以实践。

中职英语教学在“One Belt and One Road”的新形势下,既有压力,也有机遇,我相信我们绝大多数教者和学生共同努力,化压力为动力,把教学中的思考和实践相结合,接受挑战,抓住机遇,定能逐渐实现中职英语学习的进步。也许学生的进步是不明显的,微小的,但我们是绝不会放弃的。正如《荀子》所说:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。讓我们师生一起携手,不断努力,共同进步!

参考文献:

刘中阳.“一带一路”新形势下西部高校英语专业建设新思路[J].未来发展,2015(6).

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