小学语文课程视野中的儿童文学及其教学策略

詹启平

摘 要：儿童文学所针对的对象是少年儿童，其主要就是为少年儿童所创作的，在一定程度上对小学生的语文学习起到帮助、促进作用。小学生正处于学习的初期，部分语文知识理解起来相对较为困难，通过儿童文学帮助学生理解，语文课程的学习将变得更容易，同时也增加了小学生的阅读视野。

关键词：小学语文 儿童文学 教学 措施

中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0189-01

1 小学语文课程视野中的儿童文学

随着当前新课改的不断推进，在小学语文教学中教学方法和教学目标也相应的发生了一些变化。在以前的教学之中，儿童文学只是作为小学生的课外读物，增加小学生的课外阅读量。而现在儿童文学逐渐出现在小学语文教学的课本之中，由此可见，儿童文学在语文教学中所起到的重要作用。

1.1 儿童文学在语文教学中的地位发生了变化

在小学阶段的教育当中，语文教学是其中的重点，如何进行语文教学，才能够提升语文课堂教学的有效性，成为很多教学研究者研究的重点。在此情形下，引入儿童文学到小学语文课堂教学之中，对增加语文教学的趣味性有很大的帮助，从而让学生对语文课堂教学产生兴趣，提升学生学习相关知识的兴趣，达到提高语文课堂教学有效性的目的。相应的儿童文学应用于小学语文课堂教学之中的地位也发生巨大的变化。最为明显的就是，在以前语文教学之中，儿童文学都是作为小学生的课外读物而存在的，用来增加小学生的课外阅读量，扩展他们的视野和知识面。然而现在儿童文学作为课文教学之一，在语文课堂上进行讲解，也就引来更多的人对它的关注，其地位自然得到质的提升。

1.2 小学语文教学课程环境发生了改变

随着新课改的推进，人们逐渐认识到小学语文教学应以基础教学为主，主要在于对小学生进行启蒙教育，培养小学生的学习方法和学习兴趣，所以，小学语文教学应当结合小学生的实际情况进行教学，而儿童文学的内容正适合當前语文教学的相关条件。因此，儿童文学成为当前语文教学中的重要部分，相应的儿童文学也得到极为快速的发展。在以前的小学语文教学中，很多语文教师极为反感学生阅读儿童文学，认为儿童文学耽误学生对于语文知识的学习，会影响到学生的语文成绩。但是在大环境改变之后，儿童文学的待遇也随之发生变化，例如：《一千零一夜》和《安徒生童话》中的相关童话故事出现在语文课本之中，语文教师也鼓励学生在课外多阅读这方面的读物。正是由于这些儿童文学的引入，让学生的思维能力和学习能力都得到很大程度的提升，对于整个小学语文课程教学起到积极的作用。

2 小学语文课程教学中儿童文学的教学策略

小学语文教学在很大程度上为学生今后的学习奠定了基础，其不止在于单纯的语文知识教学，重点在于培养学生的学习兴趣，培养学生的学习方法，因此，人们对于小学语文教学问题越来越重视。而儿童文学的引入，让当前小学语文教学找到了正确的目标，但是如何才能发挥其真正的价值，成为现在讨论的重要话题。

2.1 教学过程中注重培养学生的学习兴趣

小学语文教学时主要是以小学生为主体，因此，在进行儿童文学教学的时候，应当注重培养学生的兴趣，注意课堂教学的趣味性，让小学生能够主动的去思考相关的知识。儿童文学本身具有很强的趣味性，很符合小学生的特点，在教学时很容易吸引到学生的注意力，但是也要求小学语文教师本身具有一定的教学能力，才能带动起整个教学过程的气氛。如：教师在讲解“白雪公主和七个小矮人”的时候，应当尽量注意教学时的灵活性，让在讲解故事的时候能够尽可能的生动精彩，并在关键地方让学生自由发言，提升课堂教学的趣味性，提升学生学习的兴趣。

2.2 注重发挥学生的主观能动性

小学生往往是最容易接受新鲜事物的时候，他们对新鲜事物充满着强烈的好奇，也是最具有独特见解的时候。因此，教师在利用儿童文学教学的时候应当注意调动学生主动参与到教学之中来，让他们自由发表自己对儿童文学中所讲故事的看法。当然小学生的思维天马行空，很难有固定的思维，教师在听到之后不要盲目的进行否定，对学生造成思想上的打击，不利于学生的成长。相反的教师应当对学生的想法进行鼓励，鼓励学生继续对相应的问题进行思考。儿童文学则在其中起到了很好的引导作用，让学生的主观思维能力得到极大的提升，同时有助于提升学生的思维能力，对小学生的语文学习具有巨大的帮助。

2.3 开展小学生对知识应用的教学

儿童文学的学习，扩展了小学生的视野和知识点，有助于学生在写作上引入相关的例子，充实自己写的文章，这也是当前语文儿童文学教学时，教师应当注意的地方，注意引导小学生对语文知识的灵活运用。小学生由于初学语文，语言上相对较为匮乏，写作一直是其中的难点，很多时候感觉到无从下手，儿童文学大多都是讲述的一个生动的故事，学生在学习之后，更容易记住其中的内容，运用于平时的写作之中。对此，小学语文教师可以适当地做出一定的训练，如：小学生在学习“卖火柴的小女孩”之后，让小学生自由发挥，围绕这篇文章随便写点什么。利用这样的方式不但有利于加深学生对文章的理解，同时也有助于学生今后对于这篇文章中描绘的故事加以运用。

3 结语

儿童文学融入小学语文课程中所起到的作用是非常明显的，极大的增加小学生对于小学语文的学习兴趣，同时充分发挥学生的想象力，让学生的思维变得更加灵活。

参考文献：

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