谈警体教学伤害事故的预防措施

薛涛

摘 要： 警体教学伤害事故发生频率比较高。在教学过程中，师生安全意识不足，导致训练场地和设施中存在诸多安全隐患。学校要结合教师的日常教学情况和学生的日常训练情况，制定相关规章制度和预防措施，将日常训练过程的伤害事故和安全隐患降到最低，为警校学生提供良好的训练环境，以达到良好的教学效果。

关键词：警体教学 伤害事故 预防措施

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）06-0206-01

一、引言

警体教学是警察院校教育中的核心要素，其运动强度比较大，对器材的使用率也比较高，增加了伤害事故发生的可能性。在警体教学过程中经常存在扭伤、拉伤、碰伤和骨折等伤害事故，对学生的日常生活和学习造成了相应的影响。警体课程的特殊性，使得其伤害事故无法预见，很难避免。其增加了教师的日常教学压力。教育部门和学校要注重结合学生的实际情况对警体课程教学内容进行改革，提升课程合理性，从根本上提高警体教学质量。学校相关负责人和教师也要对警体教学中的相关责任进行明确的认识，保障学生日常训练过程中的安全，从根本上促进警体教学效果的提升。警察院校的根本目的是为社会培养有用人才，将日常教学过程中的安全隐患降到最低，为学校发展提供正能量。

二、警体教学中伤害事故产生的原因

1.训练场地存在安全隐患

训练场地在学生警体训练过程中占据重要作用，训练场地的布置情况，直接关系到学生的训练质量和生命安全。警校训练场地涵盖的范围很广，包括田径运动场、篮球场、攀登场地和障碍场地等。学校场地使用时间比较长，部分基础设施已经产生了相应的损坏。学校相关负责人不注重对警体训练场地进行核查，对基础设施进行完善，导致警体教学过程中诸多伤害事故的发生[1]。

2.运动设施和器材等安全隐患

警体训练过程中涉及到的基础设施和器械等比较多。部分公安院校认识不到运动设施和器材在警体教学过程中的重要性，其安全性不达标，增加了伤害事故发生率。部分运动器材在长时间的使用过程中不注重维护，导致其本身存在诸多问题，使学生在训练过程中的安全问题受到威胁[2]。

3.教师原因

警体教师在警体教学过程中占据重要地位，其要对学生的安全负责。首先，部分教师在警体教学过程中，不注重队形组织。使队形组织不合理，增加了伤害事故发生率。当前，很多警校场地有限，经常存在多区队同时上课的情况，教师不注重队形组织，就会导致区队之间的相互影响，从而引发安全事故。其次，组织准备活动不充分。教师不注重引导学生做课前热身，采取相关保护措施，导致发生伤害事故。第三，课程安排不合理。教师不注重结合学生的生理需求对训练内容进行科学合理的安排，使学生在疲劳阶段进行高难度动作。第四，不重视教学过程中的安全隐患。教学过程中存在的安全隐患比较多。例如，学生不安教师要求执行相关练习；在阻碍和攀登项目中，保护工作或者相关动作不到位；在擒拿格斗项目中，学生不注重对自我情绪进行控制，导致教师无法对格斗场面进行掌控。加之，学生的自我保护能力和控制力比较差，增加伤害事故发生频率。

4.学生原因

首先，学生不良行为习惯：没有按照警体课堂要求进行着装；上课嚼口香糖；夏季大量饮水和冲凉。其次，学生特异体质：学生疾病和健康原因导致的事故。例如，部分学生有心脏病或者低血糖等。加之，学生自理意识比较差，不注重对自己的身体状况进行考量，引发意外事故。第三，学生身体素质差，警体技术水平低。以泅渡课为例，学生没有正确掌握相关课程技巧，过于追求入水速度，导致呛水、溺水等安全事故的发生。第四，学生在警体教学过程中的异常情形。在警体课过程中，学生身体不舒服或者受自身不良情绪的影响[3]。

三、警体教学伤害事故的预防措施

1.建立学生体质档案

警体教学的特殊性需要教师对学生体质情况进行明确的了解，从而有效避免因体质问题导致的伤害事故。教师要结合学生的特点，建立学生体质档案，将警体教学中的安全事故和伤害降到最低。例如，部分学生有恐高症、心脏病、低血糖、肺病等病史，教师要对其进行区别对待。管理人员也要将档案管理工作落实到位，当学生在警体课堂上发生意外事故，要对体质档案進行及时更新和补充，增强警体课程的目的性，防患于未然。

2.完善相关规章制度

规章制度是增加课堂严谨性的基本保障。公安院校相关负责人要结合实际教学情况，不断完善相关规章制度。定期开展警体课堂教学安全会议，对教学目标和教学情况进行明确的认知，进而对相关规章制度进行确定和完善。同时，也要对教学过程中的相关责任进行落实，营造安全良好的警体教学环境。

3.出台安全事故处理预案

安全事故处理预案能够将警体教学过程中的安全事故降到最低，并提高事故处理效率。

警体教学过程中普遍存在安全事故。相关负责人要结合国家教育部突发性警体安全事故应急和处理的相关程序，研究并出台安全事故处理预案。将其作为警体教学过程中处理伤害事故的基础和前提。

4.注重安全教育

安全教育是在警体课堂上保障学生安全的基础和前提。教师要注重对学生进行安全教育，向他们传播基本的警体安全理论知识和技术知识，在警体课程开始之前，教师要对本节课的注意事项和存在的安全隐患进行强调，让学生对运动项目的特点、场地特点、器材特点和相关规章制度、注意事项等进行明确的了解。在日常教学过程中，将安全放在首要位置，不断培养学生的安全意识和责任感，有效降低安全事故发生率[4]。

5.培养教师责任意识

教师在警体教学过程中占据主导地位，培养教师的责任意识，能够最大程度对警体安全事故进行抑制。教育部门和学校要对警体教师进行定期和不定期的培训，增强日常工作过程中的责任感。使其能够真正投入到日常教学过程中，对学生进行关心，并对教学动态进行明确的认识，引导学生按照正确的操作流程对课堂上的相关内容进行执行，以达到良好的教学效果，有效避免伤害事故的发生。

6.对警体场地和器材进行安全检查

警体场地和器材也是引发学生伤害事故的重要因素。警体教学的特殊性使其空间范围比较广，涉及到的器材设备比较多，教学过程中的不确定因素也很多。教师要结合实际教学要求对警体场地和器材进行安全检查，对存在质量问题的器械和设备进行及时处理和更换，避免基础设施不达标对学生造成伤害。同时，教师也要注重场地的平整度和设备安装的可靠性，为学生提供安全良好的设备基础和训练场地。

7.对警体伤害事故进行妥善处理

警体课堂上发生伤害事故后，教师和学生要根据伤害事故的类别，对其进行及时处理和解决。相关负责人要对警体伤害事故进行依法妥善处理，将事故伤害降到最低。伤害事故发生初期，教师和学生要对结合事故情况，对事故人员进行及时救治，并对伤者家属进行慰问。教师在日常教学过程中，也要将安全教育和宣传落实到位，根据伤害事故的类别和责任，对其进行补救，将事故伤害率降到最低，营造良好的警体训练环境[5]。

四、结语

伤害事故是警体教学过程中无可避免的重要问题。学校和教师要认识到警体事故预防的重要性，将安全宣传和教育落实到位，将学生日常训练过程中的伤害事故降到最低，营造一个良好的警校教育环境，促进学生的身心健康发展。

参考文献

[1]张岚.学校体育教学中伤害事故的成因及预防措施[J].出国与就业（就业版），2011，（08）：74.

[2]马囡堃，肉扎洪·吾拉衣木阿洪.谈警体教学伤害事故的责任与预防措施[J].新疆警官高等专科学校学报，2011，（03）：69-73.

[3]尚志强.学校体育教学中运动伤害事故的原因与预防措施[J].浙江传媒学院学报，2010，（03）：93-95.

[4]王帅.体育教学中伤害事故的预防措施[J].教学与管理，2012，（04）：75.

[5]葛建义.教师预防学生伤害事故的注意义务与限度[J].中国教育学刊，2016，（02）：27-31.