红色主题文化在动画中的运用

杜薇 雷玥桐 丁倩

摘 要：红色主题文化是我国特有的、具有独特价值的一种文化，弘扬与传播红色文化，是我国文化建设中的重要任务。动画是人们喜闻乐见的一种艺术形式，将红色主题融入动画中，运用先进的制作技术创作出人们喜爱的红色动画，将进一步拓展红色主题文化的传播范围，促进我国红色精神的传承和发展。本文就红色主题文化在动画中的运用进行研究分析。

关键词：红色主题文化；动画；运用

中图分类号：J954 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）20-0132-01

新媒體时代下，各种文化信息飞速传递，影响着人们的思想和生活，红色主题文化作为我国重要文化，也应得到广泛的传播和良好的发展。动画是为满足人们精神需求所产生的一种艺术形式，一经出现便受了人们的普遍关注，当前形势下，我国应注重红色主题文化与动画的融合发展，充分利用动画优势，发扬红色主题文化，使人们在多重文化的影响下，也能够始终保有强烈的爱国情感。

一、在动画中运用红色主题文化的重要性

红色主题文化是中国社会主义文化的核心①。在我国文化事业的建设发展中，红色主题文化的传播始终作为一项重要任务，被置于文化建设工作的重要位置。现阶段，在信息技术及互联网普遍应用的影响下，文化传播得到了更加便捷的途径，多种文化不断融入我国，再加上一些国家文化入侵战略的侵扰，使我国传统文化的继承和发展受到了严重的威胁。为此，我国必须要转变原有的红色主题文化传播方式，创新文化传播载体，充分掌握受众的喜好和心理需求，以保证最终的传播效果。

动画是当前深受人们喜爱的一种艺术形式，其运用现代化技术手段和传播媒体，向人们展现了一幅幅生动、唯美的画面，以强大的视觉冲击，吸引着受众的关注。动画作品的受众多为青少年，而其正处于思想观念形成的重要时期，将红色主题文化运用在动画中，既不失为一种对现代化传播方式有效开发运用的手段，又可以符合青少年兴趣并起到宣传、教育的作用，使其充分适应时代的发展趋势，实现红色主题文化的多元化传播和传播效果的进一步提升。

二、红色主题文化在动画中的具体运用

（一）将红色主题文化融入动画剧本

要想制作出优秀的红色动画作品，动画剧本的创作至关重要。人们普遍对故事具有强烈的兴趣，这也赋予了故事强大的传播力量[2]。若是能将红色主题文化融入到动画剧本中，便可以充分实现红色主题文化的良好传播。

在红色动画剧本的创作中，应注重其内容的时代性。在社会的不断发展中，人们的审美意识、文化需求等也在不断的变化，融入红色精神的动画剧本内容，也应具有时代性的特征，遵循受众要求，力求能够引起受众的共鸣，获取受众的认可。剧本的创作可以有两个选择，一种是原创，另一种是经典故事的改编③。其中，在改编上，需要注重对原有故事的深入挖掘，找出更深层的内涵，并结合现代元素，使其符合现代人的审美需求。例如在动画《花木兰》中，开头部分有一个媒婆面试的场景，从来不符合传统女子要求的花木兰，一出场便以诙谐的形式破坏了面试，充分融入了现代元素，使人们以一种轻松有趣的形式了解传统文化，十分符合现代人的喜好。

在动画剧本中融入红色主题文化时，也应注重其题材的选择和运用。在题材运用上，应保证真实的历史感，对于一些历史事件和人物，应真实的呈现给受众，不可杜撰，细节上可以适当的拓展想象，以细化动画中的情感表现。动画剧本的创作可以从三个方向展开。第一种是趋向原有事件和人物的动画纪录片，例如博物馆讲解所用动画。第二种是基于红色精神充分发挥想象创作，例如《金源小子》等。第三种是对红色经典的适当加工创作，例如《小兵张嘎》等。创作人员需要在尊重历史事实的前提下，运用这三种方式进行动画剧本的创作。

在动画剧本的构思方面，应更关注女性革命代表和红色精神的融入。目前我国很多基于红色主题文化的动画作品都是以男性为主要角色，而在革命时期，也有很多女性为革命事业献出了宝贵的生命，她们的事迹也值得被更多人牢记。在动画剧本的构思中，创作人员应结合现代男女平等的原则，基于历史，创作以女性革命战士为主角的红色主题动画，例如《红色娘子军》等，使更多的人熟知她们。同时，深入挖掘苏区精神、井冈山精神等红色精神，寻找其丰富的内涵，从多个角度寻求动画素材。例如在对红色精神的深入挖掘中，能够发现有很多红军与亲人之间的感人故事，在动画剧本中，也可以将当时人们感情上的专一、对革命的坚定信念等融入到剧本中，以爱情、亲情等元素为动画剧本线索，对红色主题文化进行充分的展开，使动画剧本故事更加贴近人们的实际生活，引发人们情感上的共鸣，更好地发挥其对红色主题文化的宣传作用。

（二）以红色文化主题设计动画角色

角色设计是动画创作中的重要部分，在动画中，不可以直接将现实中的人物呈现给的受众，需要经过适当的艺术修饰后，才能够展现给人们。因而，在动画中运用红色主题文化时，也应注重对历史原有人物形象的艺术化，结合人们的喜好和审美，塑造红色英雄人物。例如动画《红星闪闪》中，其中潘冬子的角色与经典故事和电影中相比，年龄更小，形象更加可爱，使整部动画都增添了更为生动的色彩。同时，编剧还融入了一些现代元素，并为其设置了一个玩伴小兰，使动画的趣味性和童真大大增加，备受各年龄段人们的喜爱。

动画角色可以分为人物角色、动物角色以及其他角色④。以红色主题文化设计动画人物角色时，应注重对历史资料中人物的取材，既可以采用写实的手法，也可以适当对人物角色进行简化。根据剧情的需要，在设计上也可以在保证角色人体结构合理的情况下，将其表情、动作等进行夸张，使人物更加生动，更加吸引受众的目光。动物角色是动画中的一大亮点，在吸引小观众方面能够发挥巨大作用，因而，在动画中引入红色主题文化时，也应适当的添加动物角色。例如在动画《西柏坡》中，便添加了傲慢的公鸡，坏脾气的驴等动物角色，满足了小观众的审美需求，提升了动画的趣味性。另外，一些玩具、建筑等也可以拟人化加入到动画角色之中，赋予其人类的特征，使动画更加活泼生动。例如将红色主题文化中的遵义会议会址、延安窑洞等文化古迹拟人化，突破原有动画中角色设计的局限性。

动画角色的性格塑造尤为重要，只有将角色的性格充分突出，才能够使观众感受到这一角色是一个生动鲜活的生命形象。红色主题文化的引入，必将会使动画中的角色出现正、反两方，在塑造不同角色时，應根据真实历史资料，针对角色最突出性格进行夸张处理，例如机智勇敢的张嘎，肥头大耳的胡汉三等。在造型上，也需要对角色性格进行突出，例如动画《闪闪的红星》中潘冬子的形象，通过协调的五官、红军帽、布书包，便将其朴实、善良的性格特点充分展现了出来。

（三）结合红色主题文化发展动画音乐

谈及动画音乐，多数都会让人想起日本原创动漫音乐和迪斯尼动漫音乐，而中国动画音乐却鲜为人知。出现这一问题的原因无非是人才的缺乏和对动画音乐制作的不重视。要想使动画音乐成为动画产业中的盈利部分，专业的人才和独特的风格是必要因素⑤。例如动画《宝莲灯》中的《爱就一个字》、《想你的365天》等作品，不仅邀请了著名歌手，同时也在创作上花费了大量的心血，最终成为了我国动画史上的经典之作。在动画中运用红色主题文化时，也应加强对动画音乐的重视，将经典红歌改编成符合现代人喜好的音乐，以动画音乐促进我国红色主题文化的进一步传播。例如动画《闪闪的红星》中的主题曲，便是由经典红歌《红星歌》改编而来。

三、结语

红色主题文化的传播是当前我国文化建设中的重要任务，应充分借助动画优势，将这一文化贯穿于其剧本编写、角色塑造、音乐创作之中，制作出更多优秀且深受受众喜爱的红色动画作品，以实现我国动画事业和红色主题文化的共同发展。

注释：

①黎瑞成，马睿智，刘洋.浅谈“红色经典”中动画角色造型设计[J].中国新通信，2014（23）：126-127.

②周柯，郭学文.红色经典题材动画电影创作的传承与创新——以动画电影《智取威虎山》为例[J].艺术评论，2015（10）：148-150.

③陈紫青，李洁.探讨红色文化传播与新媒体动画之融合[J].美术教育研究，2013（04）：105-106.

④朱羿文，李世烈，李宝强，杨杰.红色艺术在动画角色设计中的作用[J].东方文化周刊，2014（18）：149-150.

⑤曾晓云.谈红色动画的严肃性与娱乐性[J].艺术品鉴，2016（01）：145-146.