初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养

余江波

摘要：兴趣是学生学习的内在动力，对于初中学生来说在学习英语这一门学科的过程中学生是否具有学习兴趣为保证学习和教学质量的关键。初中英语教师在实施英语教学的过程中如果可以对学生的学习兴趣进行培养，不仅仅可以激发学生学习的积极性和主动能，也可以让学生自觉的参与到课堂教学的过程中能够，使教学效果事半功倍。同时初中阶段也是培养学生学习兴趣的一个关键时期，对学生日后更好的学习以及发展均有着积极的作用和意义，因此就应该对初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养策略进行分析。

关键词：初中英语教学；学习兴趣；培养策略

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0146-01

引言：目前在进行初中英语教学的过程中由于传统教学观念以及应试教育的影响，大多数初中英语课堂依然是填鸭式的满堂灌教学模式，这样的教学方法使英語课堂枯燥而沉闷，不利于学生的更好学习。同时传统的教学模式对学生学习的积极性、主动性以及兴趣的提高也有着一定的影响，不利于学生更好的对教学内容进行了解和掌握，在这样的情况下对教学的手段和方法进行创新就显得尤为重要。下面本文就针对目前大多数初中英语课堂教学中存在的问题和现状对培养学生学习兴趣的方法进行浅析。

1.营造和谐学习氛围培养学生学习兴趣

在进行初中英语教学的过程中要保证教学的有效率和质量，提高学生学习的兴趣和积极性首先要做的就是为学生营造良好的语言环境。因此初中英语教师在实施教学和授课的过程中应该从教学的实际出发，为学生营造一个和谐的学习氛围，让学生具有加好的主动性和能动性，让学生更好的接触英语、运用英语和学习英语，进而达到培养学生学习兴趣的目的。

例如，教师在对"Where's your pen pal from？"这一单元进行讲解的过程中教师就可以通过营造和谐学习氛围培养学生学习兴趣。教师在教学的过程中首先应该针对"pen pal（笔友）"这一问题展开一定的交流和讨论，让学生放松心情，缩小教师与学生之间的距离感，进而为学生营造一个和谐的学习氛围，之后教师在根据教学的内容对"Where…from？She's/he's from…"等句型进行讲解，激发学生的学习兴趣。

2.精选教学相关内容培养学生学习兴趣

有相关的研究表明学生在学习的过程中如果感觉到教学内容新颖则可在一定的程度上对学生的学习兴趣进行激发，因此初中英语教师在实施教学的过程总应该对教学的相关内容进行精选。教学内容要图文并茂，内容新颖有趣，同时教学内容的难易程度要适中，避免学生很难理解而使其失去学习的兴趣，同时在教学的过程中应该有一个良好的教学内容导入过程，使得学生的学习兴趣得到有效激发[1]。

例如，教师在对"What were you doing when the UFO arrived？"这一教学内容进行讲解的过程中，就可以通过精选教学相关内容培养学生学习兴趣。学生在学习的过程中对UFO是充满了好奇和兴趣，因此教师在教学时就应该对学生的这一特点进行把握。教师在对教学内容进行讲解的过程中应该配合相关的图片，并通过一个个小故事对学生学习的兴趣进行激发，同时对现在进行时这一时态进行讲解。

3.通过灵活教学手段培养学生学习兴趣

灵活的教学手段和方法不仅仅可以保证教学的质量，同时也可以对学生的学习兴趣进行培养。初中英语教师在进行教学的过程中应该根据教学的内容、教学的目标以及教学对象的实际情况和现有的实际条件进行教学手段的确定，运用灵活多变的教学手段让学生更好的融入到课堂教学的过程中，让学生真实的感觉到学习的乐趣，进而达到培养学生学习兴趣的目的。

例如，教师在对"How do you study for a test？"这一教学内容进行讲解的过程中就可以通过灵活教学手段培养学生学习兴趣。教师在实施教学的过程中应该对小组合作学习的方法进行运用，教师将学生分成人数相等的若干个小组，让学生对教学过程中的重点内容进行探讨和分析，将课堂的时间更多的交给学生，让学生成为课堂的主体，这样的教学方法有助于对学生的学习兴趣进行培养。

4.发挥多媒体的作用培养学生学习兴趣

在实施初中英语教学的过程中，多媒体这一教学手段具有着一定的教学作用，而在目前的教学过程中教师并没有对这一作用进行充分的发挥，使多媒体这一教学手段得到有效的运用。因此初中英语教师在实施教学的过程中应该充分和合理的对多媒体视频、语音以及图片播放的功能进行运用，将枯燥、乏味的知识较为直接的展示在学生的面前，进而对学生的学习兴趣进行培养和激发[2]。

例如，教师在对"What do you think of game shows？"这一单元进行讲解的过程中，教师就可以通过发挥多媒体的作用培养学生学习兴趣。这一单元主要是对电视节目以及一些日常生活用品进行谈论，因此教师在授课的过程中就可以根据教学的内容运用多媒体对相关的知识进行一个较为直观的展示，并了解学生对"Talk shows、Sports show、Game show、Soap operas…"的感受，对学生英语学习的兴趣进行激发。

结语：总而言之，在实施初中英语课堂教学的过程中学生学习兴趣的培养对于学生学习效率以及课堂教学质量的提升来说均是非常重要的。初中英语教师在实施教学的过程中应该对各种教学手段和方法进行运用，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习主动性，进而对教学的有效率和质量进行提升。

参考文献：

[1] 胡敏.初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养[J].成功（教育）.2013年第08期：153-154

[2] 王大安.初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养[J].校园英语.2016年第21期：527-528