今生最大的幸福

赵小芹

卷首语：幸福是一种感受，一种心情，一份享受，是一种成功的体验。当我们被突如其来的幸福笼罩着的时候，我们可以忘记自己的身份，忘记自己的年龄，忘记曾经有过的那些辛酸和苦楚。因为爱着你的爱，所以幸福着你的幸福。

幸福是一把花伞，为我遮风挡雨；幸福是一盏明灯，为我照亮前行的路；幸福是一只精灵，陪伴在我的左右。

我是一个幸福的人，有亲人的呵护，有朋友的陪伴，有同学的牵挂。他们都点缀着我的生活，使我的生活丰富多彩。我更是一个幸福的老师，因为我有一群喜欢我爱着我的学生。是他们带给了我无穷的快乐，是他们让我的青春永驻，是他们让我笑口常开，是他们让我感受到生命的价值与意义。

从教近20年，我越来越感受到这个职业的不可或缺。也就是说，我已经爱上了我的工作，爱上了教师这个职业，爱上了和我朝夕相处的学生。因为很多时候，他们让我感受到了我的职业的殊荣，他们让我感受到了从未有过的幸福。

记得去年，我生了一场大病，在医院里待了整整十天。在这十天里，我接到了我的学生打来的上百个电话，他们在电话里和我聊天，在电话里逗我开心，在电话里给我祝福，让我不禁感慨万千：平日里总是调皮捣蛋的他们，平日里总是惹是生非的他们，平日里总是不爱学习的他们，竟然还会想到他们生病的老师，竟然都还挂念着他老师的身体。更让我想不到的是，居然还有几个学生带着礼物专程乘车到医院看望我。顶着烈日，他们在本不是很熟悉的县城里找了我整整一天。因为我那天手机忘了充电，他们手机联系不上我。直到下午，我开机之后，他们家长打电话来询问起他们的孩子，我才知道，他们的孩子到彭水来看我来了。当时，我的第一反应是要赶快找到他们，他们要是有个什么闪失，我的良心会不安的。于是，拖着病痛的身子，我迫不及待地出门找他们去了。正在我感到很无助、很茫然、很焦灼的时候，我看到了他们——我的学生，他们正着急得四处打听我家的住址。看到孩子们一脸的疲惫，看到他们汗水湿透的衣裙，看到孩子们手里提着的已经完全变质变色的香蕉，我什么话也说不出来了，我的喉咙哽住了。一把上前搂住他们，半晌，我才回过神來，嘴里喃喃地说：“可把你们给找到了，要是再找不到你们，我可真不知道怎么办了……”然后，我把他们带回家。得知他们还没有吃午饭，我便马上给他们做饭吃。等他们吃饱了之后，我又把他们送上车，千叮咛万嘱咐他们，一定要注意安全，回家之后，一定记得给老师来个电话报个平安。

可当我病好之后，来到学校，有人老远就站在我们那老教室的走廊前大声报告：“赵老师来了。”当时，我还觉得这些孩子是大惊小怪的，有必要那么咋咋呼呼的吗？可当我出现在教室门口时，竟然听到了孩子们那雷鸣般的掌声，而且经久不息。我好一阵才回过神来，走上讲台，可就在我走上讲台的那个时候，同学们都从座位上起来了，而且纷纷向讲台靠拢，手里都拿着一个什么东西。我诧异了，孩子们要送我什么呢？正在我思索的时候，一个孩子已经将一个鸡蛋放到了桌子上，然后毕恭毕敬地给我敬一个礼。我仔细看着那个鸡蛋，各种各样的图案包围中有这样一句话：“愿老师身体健康，万事如意，笑口常开，青春永驻！”接下来的我眼睛已经模糊了。但我深深地知道，这一个个设计别致的鸡蛋都是孩子们的情意啊！都融入了孩子们对老师深深的爱啊！后来我才知道，孩子们为什么都会送鸡蛋。原来是在我生病期间，孩子们都吵着要去彭水看我，班主任张老师拗不过他们，允许他们来吧，又怕不安全。最后张老师就提议：赵老师返校后，同学们都可以送上自己的一份礼物，表达自己对赵老师的美好祝福。就这样，孩子们，盼啊，盼啊……因为孩子们已经准备好了他们的礼物。为了设计这个鸡蛋，好多学生还煞费苦心呢？要上什么色，画什么画，写什么话，贴什么图……看着我摆在办公桌上的满满一筐鸡蛋，有的老师还建议我把这些鸡蛋拿去伙食团做番茄鸡蛋汤，我当时没有答应。为什么？不是我吝啬，是我很珍视孩子们的这份情，我不忍心那样草率地去处理掉这些鸡蛋。我要将这份礼物慢慢地读，慢慢地品，慢慢地回味。每读一个鸡蛋，我的心就震撼一次，每读一个鸡蛋，我的情就更多一分，我爱他们——我的孩子。正如他们一样真切地爱着他的老师。

说实话，我长这么大了，还从来没有收到过这么新奇的礼物，还从来没有这么多人一次性送我这么多礼物，还从来没有过人这么惦挂着我。所以，在那一刻，我感觉自己是世界上最幸福的人，在那一刻，我感觉自己是最幸运的那个人。在那一刻，更坚定了我从事教育事业的决心和信心，我一定会在这条路上坚定不移地走下去，才对得起我的学生，才无愧于我的这些孩子。

而今，又过去两个年头了，我的学生仍然时时带给我惊喜：一束野花，一张贺卡，一条项链，一对茶杯……所有的这些都让我感受到了教师这个职业的幸福。有时候，我真这样感慨：做我的学生的老师，真幸福。所以，幸福地走完我的教育之路，是我一生最大的幸福。

参考文献：

王永霞.以爱为露 滋润心田：我的教育故事[J].教育革新，2015（5）.