课改下如何提高学生的数学学习效率

孔智斌

摘 要：随着新课程改革的深入实施，提高学生的学习效率是构建高效课堂的基础，也是提升学生数学素养，促使学生获得有效发展的重要方面。所以，教师要转变教育教学思想，认真贯彻落实“以生为本”的思想，通过应用恰当的教学方法来提高学生的数学学习效率，同时，也促使学生在高效数学课堂中获得良好的发展。

关键词：综合素质；学习效率；自主活动；问题探究；思维拓展

数学是九年义务教育阶段的必修课，也是学生健全发展中必不可少的一门课程，更是学生综合素质水平大幅度提高的重要方面。但是，在应试教育思想的影响下，我们一直采取的是灌输式教学模式，导致学生一直处在被动的学习状态，严重不利于学生能力水平的大幅度提升，也不利于学生学习效率的提高。所以，教师要认真贯彻落实课改基本理念，通过组织多种有效的教学活动来提高学生的课堂参与度，使学生在轻松的环境中掌握基本的数学知识，同时，也能真正构建出以学生的发展为中心的数学课堂。因此，本文就从以下几个方面入手对如何构建真正高效的数学课堂进行论述，以确保学生在多样化的教学方法应用中，在多种教学活动的组织中学习效率得到大幅度提高。

一、自主学习活动的组织

自主学习活动是课改下所积极倡导的一种方式，也是凸显学生课堂主体性，锻炼学生学习能力的重要组成部分。所以，在素质教育下，教师要通过组织自主学习活动来改变以往被动接受的学习状态，目的就是要充分发挥学生的主动性，使学生在主动求知、自主探索中轻松地掌握基本的数学知识，同时，也能让学生在主动求知中提高学习效率，并为良好学习习惯的养成做出相应的贡献。

例如：在教学《解一元一次方程（二）——去括号与去分母》时，我组织学生带着本节课的教学目标进行自主学习，即，会用去括号解一元一次方程，理解解方程的目标，体会解法中蕴涵的化归思想等等，之后，组织学生带着目标进行自主学习，并试着解答相关的练习题，如：

……

组织学生对上述的问题进行解答，这样不仅能够检验学生的自主学习效率，而且，对学生良好学习习惯的养成，对高效率数学课堂的顺利实现都有着重要作用。所以，在新课程改革下，教师要鼓励学生进行自主学习，以帮助学生在高效的数学课堂中获得良好的发展。

二、问题探究活动的应用

众所周知，数学作为一门科学性学科，一定问题的探究不仅能够提高学生知识的灵活应用能力，而且对学生探究能力的提高也有着重要作用。所以，在新课程改革下，教师要认真研究教材，创设出有效的问题来引导学生进行思考，以确保学生在轻松的环境中获得良好的发展。因此，在教学时，我组织学生以小组为单位对相关的问题进行讨论，以大幅度提高学生的学习效率。

例如：在教学《平行线的判定》时，为了锻炼学生独立思考问题的能力，也为了提高学生的学习效率，更为了加深学生的印象、锻炼学生的能力，在教学时，我组织学生思考了下面几个问题：（1）如果同位角相等，能否说明这两条直线平行？（2）平行线之间有什么特点？（3）如果内错角相等，能否说明这两条直线平行？（4）同旁内角互补，能否判断两直线平行？……组织学生独立思考，并与小组成员进行讨论，这样不仅能够帮助学生更好地理解本节课的重点内容、提高学生的学习效率，而且，对学生探究能力的提高、对学生创新精神的培养都有着密切的联系。所以，在新课程改革下，教师要通过创设有效的问题情境来鼓励学生在独立思考中掌握基本的数学知识，提升学生的学习能力。

三、思维拓展活动的组织

思维拓展活动的组织是培养学生独立思考能力，提高学生解题能力的重要方面，也是提升学生数学素养不可缺少的一部分。所以，在新课程改革下，教师要通过组织一题多变、一题多解的活动来引导学生灵活地应用所学知識进行解答，以促使学生在知识应用中培养学生的逻辑思维能力，进而也为学生健全的发展做好保障工作。

例如：在△ABC中，∠BAC=90°AD⊥BC于D，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，求证：AB3/AC3=BE/CF

在这道题的解答中，我们要鼓励学生进行自主证明，引导学生从多角度、多方面寻找多种解题方法，比如：解法一：通过证明Rt△BDE∽Rt△ACD，Rt△DCF∽Rt△BAD来证明结论正确；解法二：利用三角函数进行证明。（详细的解题过程略）……这样的解答过程不仅能够拓展学生的思维，提高学生的知识灵活应用能力和数学解题能力，而且，对学生综合数学素养的形成以及高效数学课堂的顺利实现也有着密切的联系。

总之，在素质教育思想的影响下，教师要转变教育教学观念，要通过组织多种教学活动来提高学生的知识应用能力，使学生在多种活动中提高课堂参与度，同时，也对学生综合应用能力的全面提升有一定的帮助，进而也为学生素质水平的大幅度提升做好保障工作。

参考文献：

周伟.浅谈如何提高初中数学学习效率[J].读写算：教育教学研究，2015（5）.