影响初中学生数学成绩的原因及解决方法

何中华

数学作为人类文明和进步的骄傲，已成为公民必须具备的一种基本素质。初中数学是一门基础性学科，大家公认这门学科的学习是比较艰苦的，它是更高层次学习的基础。

“我孩子小学时数学成绩很好的，可升入中学后数学怎么就成了老大难了。”是的，许多小学数学成绩的佼佼者，进入初中阶段就栽在数学上了，这样的现象是目前比较普遍的，应该引起大家的重视，面对众多小学数学学习的成功者沦为初中学习的失败者，对他们的学习状态进行了研究、调查，我认为造成成绩滑坡的主要原因有学生的原因、教师的原因、家庭的原因等几个方面。

一、造成初中生数学成绩滑坡的原因

1.学生自身的原因

（1）學习方法不恰当。教师在课堂要引导学生对所学知识点进行联系，并对重点、难点进行讲解和分析，一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，突出思想方法，使学生掌握一套正确的思维方式。许多学生进入初中后，还像小学那样，有很强的依赖心理，没有掌握学习主动权，忽视了情感与价值观和过程与方法的训练，长此以往，形成恶性循环，数学便成了一个令人头痛的问题。

（2）不重视基础。不少学生眼高手低，不重视对基本知识、技能和方法的学习、理解、总结，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，殊不知对于数学这门学科来说，这丢弃了数学重要的系统性，也缺少基本数感有效训练。到正规作业或考试中常常会因为基础知识掌握不牢固而导致不是基本运算出错就是中途“卡壳”，进而影响考试成绩。

（3）学习内容的改变、进一步自主学习条件不具备。

2.教师方面的原因

教师的教学方法在数学这门课程中对学生成绩的影响也起着直观的作用。有不少数学老师在进行课堂教学时，以教师为中心，仍忽视了学生的核心地位与参与度，也影响了学生的创造性思维能力，进而影响学习成绩。初中数学则侧重于培养学生的数学能力，包括计算能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等。到了初中，在众多的符号、概念、严格的逻辑推理和论证中，一部分学生更难以理解，于是很多教师便更注重讲解，生怕学生没听懂，甚至挤掉了课堂的练习、消化时间。为此很多教师又在教学中加入了教材中，而在中考中出现的思维点和题型，人为地增加了学习内容的难度。直接对学生的心理、学习兴趣、学习行为产生影响。

数学是一门严谨、逻辑性很强的学科，学生仅仅想学是不够的，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动。针对学习中出现的上述情况，应当采取以下对策加强对过程与方法的引导，培养学生对数学这门学科的学习兴趣。

二、培养学生数学兴趣的对策

1.积极有效地投入学习

（1）培养良好的学习习惯。引导学生养成正确的学习态度应从学习行为的各个方面抓起。

（2）做好预习。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。

（3）专心听讲。上课学习的关键环节，“学然后知不足”，课前自学过的学生上课更能专心听课，他们知道什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来。

（4）及时复习。及时复习是高效率学习的重要一环，通过强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

（5）独立作业。独立完成作业是进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程是对学生意志、毅力的考验，通过运用使学生对所学知识由“会”到“熟”。

（6）解决疑难。解决疑难一定要有锲而不舍的精神，对独立完成作业过程中暴露出来的疑难问题，实在解决不了的要请教老师和同学，作适当的重复性练习，与同学共享学习成果，长期坚持使所学知识由“熟”到“活”。

2.教师应努力提高自己的教学水平，转变教学方式，激发学生的学习兴趣

（1）向学生提供现实、有趣、富有挑战的学习素材。数学知识的学习要力求从学生的实际出发，用他们熟悉的或感兴趣的问题情境引出学习的主题，并提供众多有趣而富有数学含义的问题，以展开数学探究，这将有助于展现数学与现实及其他学科的联系，突出“数学化”的过程。

（2）为学生提供探索与交流的时间与空间。动手实践、自主探索、合作交流也是重要的数学学习方式，所以，教师应依据学生已有的知识背景和活动经验，提出一些富有启发性的问题，通过“做一做”“想一想”“议一议”等使学生通过自主探索与合作交流形成新的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。

（3）教师的关心、关爱和鼓励可以增强学生学好数学的信心。教与学只有相互配合，才能最好地发挥出教学效果。对于数学成绩不理想的学生，教师应该对他们赋予更多的关心和关爱，他们需要被理解和接受，哪怕是教师对他们言语中的一点点关心和鼓励，对他们来说，都可能会产生巨大的学习动力。

总之，数学的学习是一个复杂的过程，家长和学校都应肩负起自身的责任，引导学生养成正确的学习方法、学习习惯，培养学习兴趣，促进学生全面发展，进而提高数学成绩。

参考文献：

朱侳旭.影响中学生数学成绩的原因及解决方法[J].大观周刊，2011.