将美学渗透到高校健美操运动教学活动中的有效途径研究

赵娜　马强

【摘 要】美学渗透无论是对于提高大学生个人的素质，还是促进大学生的全面发展来说都具有非常重要的意义。研究认为：通过对大学生开展健身操美学渗透的教育，可以有效改善大学生的心理结构，使大学生普遍具有美的创造力，美的感受力，美的鉴赏力，从而优化其人生态度，改变其人生轨迹。而且通过广泛开展美学教育也有着极大的社会效益，以及不可估量的生产和经济效益。尤其是健美操运动因为其自身的美学价值，倍受大学生的喜爱。为此，该文将从健美操这一体育运动项目中寻求美学渗透的表现及渗透方法，期望能让大学生在参与健美操教育实践中参健美操的美学价值，提高大学生的审美能力。

【关键词】高校；美学渗透；健美操运动；教学；路径

1健美操美学表现形式

1.1人文精神美

健美操这项运动处处洋溢着活力，健美操运动员表现出来的朝气蓬勃、积极向上的精神符合体育运动积极向上的精神。健美操运动员以自信、投入且富有激情的面部表情向人们传达情感，通过身体各部分呈现出优美的外部形态，通过矫健、挺拔的身姿、自由奔放的动作向人们展示出积极、乐观的心态，而这无不向人们展示了健美操的人文精神美。健美操运动员由内而外所表现出来的意气风发、神采飞扬、激情活力的精神面貌符合当代大学生的精神风貌。

1.2健美操的人体形态美

人体的形态美不仅指表面形态的美，还包括骨髂、肌肉、皮肤等层次，牙齿、指甲等细部，并涉及音容笑貌、肢体动作、服装饰物等与表现身体美有关的一切方面。人体形态美是良好的机体生理和心理综合状态而彰显出的健康之美，是生命之美。在面容笑貌方面，人的面部表情丰富多彩，健美操运动员的面目表情是其表达情感的主要方式，也是整套动作的精髓与灵魂。运动员通过面部表情所要表达操化的内容和主题，是艺术感染力的聚焦点。健美操通常以笑为载体来表现人体美的健康、力量、美丽；在肢体形态作方面，健美操运动员的肢体力量与爆发力、关节柔韧性、平衡与控制能力、协调性与灵敏性以及对空间方位和运动方向能力敏感性，这些都是完美展现健美操难、美、力结合，是运动员所具备的基本身体素质，也是人们所欣赏健美操的肢体形态的美学特征；在服饰美方面，衣服着装是健美操的一种造型艺术，是一个优秀健美操作品的“点睛之笔”，服装华麗的色彩搭配加之设计内涵，让人在心灵上自觉产生欣赏的情感。因此只有服装与动作搭配起来才能传达整套动作的主旨，才可进一步渲染全套艺术风格和彰显运动员个性魅力，并能创造出独特的艺术境界，给观众带来视觉的完美艺术享受。人体形态美是美的物质基础，是自然美与艺术美的结晶，是人体美的典范，也是人的内在品质、性格、思想作风的表现。

2探讨将美学渗透到高校健美操运动教学活动中的有效途径以及建议

2.1营造良好的教学环境

教学环境是任何活动进行的重要场所。良好的教学环境是进行成功教学的有效保证。因此，在进行健美操教学中，为学生营造良好的教学环境是非常必要的。如给学生提供功能完善的教育设施，给学生建立必要的场馆。地板要及时地进行清理和打扫，为学生提供一流优质的音像设备等，这些都有助于为学生营造良好的教学环境。学生在这种优美舒适的教学环境中进行学习和训练，经过长时间的耳濡目染，必然会激发学生对美的追求，有助于培养学生的审美意识和观念。完善的功能设施有利于学生通过各种教学设施得到技能的提升和锻炼。优质的音像设备能为学生创设出优质的教学情景，使学生在优美的音乐中进行锻炼和学习，陶冶学生的情操，给学生美的享受，更好地激发学习的热情。

2.2关于健美操教学形式以及过程的美学渗透路径

如果在健美操运动教学活动中很好地将美学渗透于其中，则需要不断地创新教学模式，并且结合美学渗透特征而采取合理、科学的教学方法来进行教学，从而使得教学活动能够很好地将美学渗透于健美操教学活动中，进而提高学生们的审美能力与创造美的能力。另外，教学教师还需要指导学生们开展健美操运动表演，通过比赛方式让学生们判断美的价值，在此过程中，不仅有利于培养学生们的团队协作能力，而且使同学们之间相互学习与感染健美操中的美，从而使学生们的综合素质能力均得到提高。

3结语

本文针对高校健美操教学活动中的美学渗透教育的重要意义以及作用而提出了几点有效途径与建议，从而更好地将美学渗透融入到健美操教学活动中，进而帮助学生们提高综合素质水平，使得学生们在高校健美操教学活动中提高审美能力与创造美的能力，并且有利于指导与帮助学生们将来为社会主义建设而做出卓越贡献。

参考文献：

[1]洪涛，张英.高校健美操教学“创新式”教法培养学生体育创新能力的实验研究[J].北京体育大学学报，2006（4）：536-538.

注：本论文为沧州市教育科学研究“十二五”规划课题《在沧州市高校健美操教学中进行美学教育的尝试研究》，课题编号20151208008，成果论文。