浅谈幼儿行为习惯的培养

杨瑞

摘 要：幼儿教育在每个人的成长教育过程中都占据重要的地位。这个时期幼儿没有完全的独立分辨的能力，任何不良的信息和引导都会对幼儿的成长造成严重的影响，所以现代的幼儿教育中不仅要重视智力的开发，而且对幼儿的行为习惯进行教育。这对于幼儿成长有重要的影响意义，为以后的人生成长奠定良好的坚实基础。

关键词：幼儿 行为习惯 养成教育

前言

文明礼貌是一个人成长过程中的重要教育，尤其在在幼儿习惯养成教育中，教师和家庭要携手合作，为幼儿的成长创造一个良好的环境，通过教学激励机制和榜样示范作用对幼儿的习惯进行培养，最终实现幼儿的健康成长，养成文明礼貌的习惯，为以后的人生成长打好基础。幼儿教育的任务，从根本上说，是做好启蒙教育。從儿童身心发展的年龄特征和幼儿教育的实际出发，这个启蒙教育的具体化并真正落实到位，关键在于培养幼儿的习惯。幼儿期也是孩子行为习惯形成的初期，所以幼儿园中的良好行为习惯的养成教育是非常重要的。在幼儿园的教育教学中，我认为主要从以下几方面来培养。

一、培养幼儿良好的学习习惯

学习习惯是在学习各种知识， 掌握各种技能等方面由重复练习而固定下来并变成需要的一种行为方式。良好的学习习惯是在科学训练的基础上，经过多次练习而形成的自觉行动。良好的学习习惯对的学习有着至关重要的作用，制约着学习成绩的高低与优劣。实践证明！学习成绩优异的人，学习习惯大都很好；有多人人很聪明，但学习成绩不理想，其学习习惯都不好。因此在幼儿教育中要大力培养幼儿良好的学习习惯。如教育幼儿要有正确的书写姿势；写字要专心，力求工整清楚；作业要认认真真的完成；上课集中精力听讲，积极回答老师的问题。要培养幼儿勤学好问；刨根问底；勇于质疑的精神，激发和培养幼儿浓厚的学习兴趣，热爱科学的好品质。要让幼儿懂得珍惜时间，合理安排时间，培养他们坚持不懈、持之以恒、不畏困难、乐观进取的心理品质。当然方式方法应该多样化，生动活泼、易于幼儿接受，切忌简单说教。要寓教育于游戏中，寓教育于故中。如笔者在教学中选用一些带有幻想性的故事和有韵律的歌谣不厌其烦地给孩子讲，像《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》、《狼来了》、《小红帽》等，很容易吸引孩子并能集中他们的注意力，并告诉孩子，这些美好的故事都是从书上读来的，识字以后就可以自己读这些故事了，让孩子从小就对读书有一种美好的向往与兴趣，从而培养其热爱学习的习惯。

二、培养幼儿认真做事情的习惯

1.从幼儿园教育入手让幼儿学会认真倾听。这是幼儿入学以后能不能专心听讲的重要前提。要指导幼儿认真听什么、怎么听，要求幼儿在幼儿园认真听老师提的要求，认真听老师讲的故事，还要认真倾听小朋友说的话，这是为孩子适应入学后在课堂上师生之间、幼儿之间的合作交流作准备。诸葛亮有一句名言：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”教师必须让幼儿从点滴小事做起。例如，认真完成老师要求自己完成的任务及各类作业等，老师要抓住不放，持之以恒，一抓到底。经过长期训练，孩子便会养成认真做事好习惯。

2.从家庭教育入手家长应要求孩子在家里就能养成认真倾听的好习惯。当家长向孩子提要求时，要求孩子放下手中的玩具，眼睛看着家长，在讲完后最好让孩子再复述一下。在家里可以有意识地让孩子把老师讲的故事讲给爸爸妈妈听，从而提高孩子的责任意识，克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。其次是让孩子养成学会认真思考，做事肯动脑筋的学习习惯。家长给孩子提出问题后，要给孩子留出思考的时间，不要急于给孩子答案。如，让孩子计算 1+2+3+4= ？要给他留有思考的时间和空间，从而有助于孩子克服依赖思想，养成认真思考问题的好习惯。

三、培养文明礼貌用语的习惯

文明礼貌看起来是外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，反映了人与人之间相互关心、相互尊重的友好关系，也是一个人良好的道德行为习惯。对保持良好的人际关系，构建和谐社会具有重要意义。文明礼貌教育，首先要让孩子学习使用文明礼貌用语，如 “您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”；要求幼儿上学、放学要向爸爸妈妈和老师问好、做“再见”；在街上遇见老师要主动打招呼，叫“老师好”。其次要注意训练孩子举止文明，站有站相，坐有坐姿，养成不打人、骂人，不说脏话怪话、不争抢玩具、放学自觉排队的习惯；要让孩子懂得如何尊敬老师，尊重长辈，尊重他人。另外还要可让孩子和更多的人接触，认识各种各样人际关系，懂得如何礼貌的称呼叫人，知道在各种不同的环境和场合人与人之间怎样交往。如家里来了客人，要有礼貌地问候，别人问话要认真倾听，并有礼貌地回答；在父母和客人讲话时不要随意打扰，客人走了要送别。到别人家里做客要先问候，不要乱翻东西，得到允许后才能玩人家的玩具。

四、家园配合，培养幼儿的良好习惯

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时利用家长会和家长接送幼儿的时候，向家长介绍培养良好习惯的方法，让家长知道习惯培养的重要性，讲讲幼儿园对幼儿良好习惯培养的目标与要求，特别强调注意家园配合，形成合力。再者告诉家长，父母的言行举止，对他们的成长起着潜移默化的作用，父母是他们的第一个老师。因此，家长要发挥表率作用，注意言传身教，以身作则。另外，还要采用恰当的教育方法，要注意循序渐进。

总之，习惯的培养不只是说教，而要家园共同配合，不断地将良好的学习习惯转化为幼儿个人的需要、准则，并用来支配自己的行动，才能养成幼儿良好的习惯。只要我们坚持不懈，耐心抓、反复抓、抓反复，最终能促进孩子良好的行为习惯形成，从而为孩子以后全面发展和终身发展奠定坚实的基础。

参考文献

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[2]张琪.论幼儿良好行为习惯的培养方法[J].科教导刊： 中旬刊，2014（01）

[3]侯莉敏.论幼儿的规则教育[J].教育导刊，1999，（3）.