坚持高校基地姓党，开创高校培训工作新局面

梅洁 杜晓成 甘泉

摘 要：干部教育培训高校基地是我国大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的重要阵地。作为因党而立、为党服务的培训机构，“高校基地姓党”是高校基地发展的根本原则。全国干部教育培训武汉大学基地将“高校基地姓党”这一原则贯穿于基地办学理念、办学特色、教学设计、队伍建设和学员管理之中，取得了良好的社会效果，对我国干部教育培训高校基地建设具有一定的借鉴价值。

关键词：干部培训；高校基地；高校基地姓党

中图分类号：G726 文献标识码：A

2015年12月，习近平同志在全国党校工作会议上强调，党校姓党是党校工作的根本原则。党校姓党，就是要坚持一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。

2008年7月，习近平同志在全国干部教育培训工作会议上指出，要把高校作为干部培训的重要阵地，充分发挥它们在学科建设、专业课程、基础研究和教学设施等方面的优势，与党校、行政学院、干部学院形成分工明确、布局合理、优势互补、相互促进的大教育大培训的干部教育培训格局。2009年10月，中组部、教育部顺应干部教育培训发展新形势，印发了《关于建立和规范高校干部培训基地的意见》，建立了武汉大学等13所全国干部教育培训高校基地。据不完全统计，2010年至2015年期间，仅武汉大学基地承担的培训任务已超过10万人次。培训对象涵盖党政干部、企业经营管理人员、专业技术人员等三支队伍。至此，高校基地已成为干部教育培训的重要方面军。

高校基地虽不同于党校，但它也是因党而立、为党服务的机构，是培訓干部的新阵地。全国干部教育培训武汉大学基地始终坚持“高校基地姓党”的原则，依托高校优势，探索创新，不断开创高校基地工作新局面。

一、坚持“高校基地姓党”，树立正确办学理念

坚持“高校基地姓党”，就要求一切工作必须紧紧围绕党的中心任务和主要工作来开展，在基地办学中任何环节，都要体现党的意志，反映党的要求，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

面对市场经济的考验，武汉大学明确高校基地绝不是以盈利为目的的机构，坚持“服务干部成长，社会效益优先”的办学理念，严格遵守《中央和国家机关培训费管理办法》等相关规定，致力于把武汉大学基地打造成为领导干部的高校培训平台、中央精神和国家政策的宣讲平台、大学精神和文化的传播平台、政产学研用的合作平台、干部教育学的研究平台等“五大平台”，努力使其成为党培养干部的重要补充渠道。

二、坚持“高校基地姓党”，彰显高校优势特色

武汉大学基地积极探索干部教育培训高校基地的功能与定位，寻找自身的优势与特色，充分依托武汉大学学科门类齐全、高端人才汇集、科研成果丰富、国际交流合作广泛的特点，着力构建干部教育培训“武大模式”，努力提升武汉大学干部教育培训的品牌效应。

（一）推进“政产学研用”模式

将高校科技成果推介引入培训教学中，采用专题讲座、项目推介、研讨交流和现场项目签约等形式，建立“政产学研用”交流平台，使学员在系统掌握理论的基础上，了解掌握高校科研机构的最新成果，促成一批科技成果的转化。

（二）推行“科研——培训联姻”模式

将高校学科建设与基地的项目建设相结合，以学科建设带动基地办学质量和项目水平的提高，以基地建设实践和项目成果促进高校学科实力的增强。一方面培训内容依托科研成果，以高质量的科研提升课程质量，将最新、最前沿的研究成果及时转化为授课内容传递给学员，实现案例式教学；另一方面科研方向来源于培训过程，通过培训，使专家们进一步了解基层，了解现实，找准研究方向，促进科研成果“落地”，为学校各学院发展找到了新的增长点和突破点。

（三）探索“咨询式培训”模式

将咨询的技术与培训有机结合，培训前诊断出参训单位亟待解决的问题，将其作为培训的输入和起点，把查找问题、解决问题贯穿于培训始终，从而推动实际问题解决，促进参训单位的发展。以解决问题为导向的“咨询式培训”模式，不仅传授知识，更重要的是传授思考的方法和解决问题的工具，大大提高了培训的针对性与实效性。

三、坚持“高校基地姓党”，突出理想信念教育

武汉大学基地始终坚持用马克思主义的立场、观点、方法来指导教学设计，充分挖掘高校的理想信念教育的优势和特色。在项目专题研发方面，依托武汉大学马克思主义理论研究的雄厚实力，组织基地咨询委员会的专家，把习近平总书记一系列重要讲话精神与学习中国特色社会主义理论体系结合起来，研究制定了《武汉大学干部教育培训课程指南》，重点突出理想信念教育的系统性和深刻性，引导干部把理想信念建立在对科学理论的理性认同上。在教学内容上，要求课程内容必须与我国经济建设发展的实践相结合，必须与领导干部的工作实际相结合，切实增加理想信念教育的现实性。在教学体系上，确保每期培训班至少有1门理想信念教育类课程，理想信念类课程学时数比不低于培训总学时的17%。

四、坚持“高校基地姓党”，抓好两支队伍建设

（一）抓好授课师资队伍建设

一是切实加强师资队伍的党性教育。武汉大学基地的授课专家大部分来自于高校各学院、研究所的专家、教授。教授们知识渊博、造诣深厚、视野广阔、思想活跃，为干部教育培训注入了新鲜血液，也进一步满足了广大干部多层次、多样化的培训需求。但基地清楚地认识到，高校基地讲台与普通高校讲台不同，站在高校基地讲台授课的老师首先必须姓“党”。基地要求老师凡宪法、法律和中央明确规定的基本观点、基本原则必须遵守，授课内容要突出主流，防止“言必称西方”。并对老师提出“三不三要”要求，即不要只提问题，要多提解决思路；不要只发牢骚，要多提借鉴经验；不要一味批评，要多提实效建议。

二是建立符合干部教育培训特点的师资聘任办法。基地在授课师资的遴选与管理上，将政治标准摆在首位，出台了《武汉大学非学历教育培训教师聘任管理办法》，严格入库标准，动态考核管理。

三是创造条件让老师走出校门，深入基层，增强其理论联系实际的执教能力。从2013年起，基地组建宣讲团，深入全国各地做辅导报告100余场。通过宣讲活动，让老师对社会经济状况有了深入了解，对干部学员需求有了感性认识，对国家政策有了更深体会，加快了这些师资从优秀教授向优秀培训师的转变。

（二）抓好基地员工队伍建设

武汉大学基地始终把自身队伍建设摆在首要位置。一是切实加强基地员工的党性教育。坚持“三会一课”制度，让每一位员工具有坚定的理想信念，具有正确的政治方向，具有坚决抵御一切不良思想和行为的决心，从心理上认识到从事的这份职业是伟大的事业，是光荣的使命。二是积极开展员工内训。按照“培训者先受训”理念，从2014年起至少每年安排一次内训活动，活动时长持续整年，基本上每周都有一次内训课程。课堂上要求“人人上讲台”，使每名员工都感受到了压力，在对比中找到差距，加强学习，不断进步。

五、坚持“高校基地姓党”，弘扬优良学风作风

加强学员管理，树立良好学风作风，是培训中的重要环节，是“高校基地姓黨”的重要体现。武汉大学基地牢牢抓住学风这把“金钥匙”，严格规范抓管理，努力营造良好的学习氛围，使培训真正收到实效。一是增“识”铭“心”。将《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》进学习手册，进班级管理，进学员心中。二是清“源”节“流”。反对奢靡之风，坚持把节俭培训作为学风建设的一项重要内容来抓。三是修“身”正“风”。与培训组织单位紧密配合，充分沟通，共同努力，加强学员管理。严格考勤管理，并将学员培训情况如实、及时地反馈给学员所在单位和相关组织部门。四是寓“教”于“史”。基地将红色校史资源有效转化为独特干部教育培训优势，培训期间增添追忆珞珈山上红色记忆、观看武大周恩来故居、聆听武大红色历史、参与“树木树人”等特色环节，使学员始终处于红色文化的感染中，在轻松活泼的形式中接受革命传统教育，从而达到一种“润物细无声”的教育效果。

参考文献

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