清华学校留美学生的派遣及其启示

摘要：清华学校是清华大学的前身。它的设立，外因是由于庚子赔款与美国退款、美国方面的促进，内因是国家当时积贫积弱，急需培养新型人才。清政府建立了清华学校，并派遣学生进行留美学习，在派遣的过程中有很多特色，对当今的留学生派遣有重要的借鉴作用。

关键词：清华学校 留美学生 派遣

在新中国成立以前，清华大学受多种因素的影响，大致可以分为三个阶段：游美学务处时期（1909—1911）、清华学校时期（1911—1928）和国立清华大学时期（1928—1948）。1911年到1928年清华学校是最有特色的时间段，在这个时期清华始终坚持培养、选拔和资助留美学生，前后资助了一千多余名留学生。

一、派遣原因

1.庚子赔款与美国退款

1900年，由于义和团运动，导致大清帝国和列强开战，但是大清帝国战败，被迫和列强签订了《辛丑条约》。条约规定，中国从海关银等关税中拿出白银赔偿各国，并分39年还清。这笔钱史称“庚子赔款”。

多赔了一部分给美国。经过美国国会讨论后，要把多赔的这部分返还给中国。此后，美国政府与清政府商定，利用这笔钱，从1909年起的四年中每年派遣100名学生赴美留学，从第五年起每年至少派遣50名，直到赔款退清。由于前两批学生未能完成预定计划，并且外务部与学部在招生问题上存在分歧，清政府决定游美学务处在清华园设立留美预备学校，先在国内训练再送美留学。

2.美国方面的促进

派遣的留美学生由于质量不高，在美国的种种不端行为，受到了当时美国教师的非议。“各省所送学生多不及格，教授非常困难，中西教员啧有烦言[1]”。

3.国家当时积贫积弱，急需培养新型人才。

清政府自从1840年鸦片战争后，门户洞开，相继发生了几次战争，中国已完全沦落为半殖民地半封建社会，甚至被称为“洋人的朝廷”，在这种情况下，国内急需要一批留学的新型人才，来发展国内非常弱的实用工业。

二、清华学校留美学生派遣的亮点

1.派出类别面广：中等科与高等科、女生、专科生和少量插班生

“第四条分科及年限，分设高等中等两科，[1]”。在1914年招考女生。要求报考者“体制健全，品行端淑，天足且未订婚…[1]”。1916年开始招考专科生，“曾在国内外法、纺织、农林等各专门学校毕业，能直进入美国大学各专科研究高深学问者，均可报考[1]”。而且在1919年3月的一条广告规定：本年度招收”高等科插班生数十名[1]”。这体现了留学生派遣的类别不仅广而且也是有先后顺序的，有当时清华学校各个层次的学生。

2.派出方式：自费生和官费生，且官费生为主

清华学校派出学生的费用基本是庚子赔款退回来的钱，这也决定了只有少量的自费生。“本校系前辛亥年由前外务、学部奏请，民国肇兴，赓续办理，一切经费，仍由外交部於美国退还庚款项拨冲[1]”，“津贴在美自费生以大学正班肆习实业，已入第二年班以上者[1]”。体现了当时清华学校重视对官费生的派遣，后来才慢慢有了自费生。

3.派出学生注重通才教育

留美计划初期，中國政府规定“以80%的留学生习理工科，20%的留学生习文科”。这个计划没有实行，由于美国势力左右着学校的各项教育活动，北洋政府忙于应付国内危机，没有对教育实施控制。实际上实行的通才教育，强调学生综合能力发展，学生可以按照自己的兴趣选择。这种专业上的宽松自由，加上长期的良好训练，使得清华学校留学教育造就了一大批学术人才。

4.选拔学生注重德才兼重

选拔的学生要求“三育俱优之毕业生”才可以去美国学习。这体现了对留学生报考资格要求严格，不是仅仅就某一方就可以选拔成为留学生的，需要多方面的考量，更加注重学生的德行和才能，缺一不可。

三、清华学校留美学生的派遣对当今的启示

1.选派留学生人员应该涉及多方面的人才

现在我们留学中派遣的人员大多数都在各个高校，主要是本科生和研究生，中小学较少。因此，我们国家和政府应该增加中小学出国留学人员的派遣，这样有利于学生从小就能更好的了解西方的知识，为以后学习西方先进的科学知识后服务本国打下基础。

2 .继续实行公费和自费留学相结合的方式

目前，我国学生出国主要是自费，公费也站一定的名额，但还是比较少的。能自费出国留学的都是一些富裕人家，对于占中国一半的农民来说，送孩子出国留学就是一种奢求，所以政府在这方面应该扩大教育经费的支出，选拔家庭情况不好但表现优秀的学生公费留学，将来回国能够更好的报效国家。

3.派出学生需要通才教育和专才教育相结合

现在我们派出的留学生基本上都受专业教育，不注重对留学生通才教育，学生了解的也是某一方面的知识，这是不能够在社会上更好的立足的。而且在没有经过本人同意的情况下，有时还会对留学生报考的专业进行调换，忽视了学生的兴趣和爱好。所以我们需要转变派出学生的培养模式，对留学生进行通才教育和专才教育相结合的教育方式。

4.品德和才能相结合的选拔方式

目前来看，我们现在的考核制度，只重视对学生的考试成绩，忽视了学生品德方面的考察，即使在某些地方有，也是形同虚设，没有落到实处。现在进入大学的学生品德素质良莠不齐，经常发生一些违法犯罪的事件。所以，在如今的考核中，把道德品质和考试成绩放在相同重要的位置。我们先要培养一个合格的人，其次才是人才。

总之，清华学校对留美学生进行选拔和派遣，不仅在当时具有重要意义，对当今我国留学生的派遣也有着重要的启示和借鉴意义。历史的功能在于了解过去、服务现在、展望未来，应该以史为鉴，从历史中得真知，取其精华去其糟粕，结合当今实际完善我国留学生的派遣。

参考文献

[1]清华大学校史研究室，清华大学史料选稿第一卷--清华学校时期（1911--1928），清华大学出版社，1991年03月第1版，

作者简介

张俊婷（1993—），女，汉族，陕西勉县人，江西师范大学硕士研究生，研究方向：高等教育基本原理。