教育游戏融入小学英语教学的模式构建

尚英娜

摘要：英语一直作为国际上通用语言受到了广泛关注，在对小学英语教学中不断的推陈出新发展新的教育模式，在众多教育模式的选择下，各大学校都将目光投向了“教育游戏”的构建模式，传统的教学模式已经很难达到理想的教学效果，为教育改革的欠缺填补了空白。近年来，游戏教育引进小学英语教学教育中，经实践证实， 它以独特的优势吸引的很多学校的关注，小游戏教育对提高教学质量，提升学生学习兴趣有着不可估量的作用，各个小学学校已经越来越关注这种新型的教学方式。教育游戏兼顾游戏与教育双重特性，不仅仅补充了传统教学的欠缺之处，而且还增加了师生们的浓厚的学习兴趣，主动投入到教育过程中，发挥了人类爱玩的天性，寓教于乐之中。

关键词：教育游戏 小学英语教学 模式构建

小学是人生记忆能力最强的阶段，小学生处于学习的启蒙期和过渡期， 对于英语学习兴趣的培养是小学英语教育的关键， 因此，各国的教育都注意对小学的培养。我国的教育模式也在不断发生转变， 在小学生英语教学一直是一个备受关注的研究课题，教育游戏融入小学英语教学的模式有利于小学生学习热情和学习能力的提高教育游戏是在教师组织教学中，创造良好的学习氛围，让学生在游戏中体验学习乐趣。进而改变传统的被动学习为主动式学习，科学有效的实现教学目标。因此，游戏教学小学英语教学教育中发挥越来越重要的作用。 教育游戏是所有游戏的一种独特的游戏，兼有娱乐性和教育性双重特点。教育游戏范围很广，既包括游戏的范围又包括教育的范围，又有别于传统的娱乐游戏和传统的教育。教育游戏不全是传统娱乐游戏追求快乐的感觉，而是含有一定的教育功能色彩，是通过游戏的形式表现出来的，而教育游戏不像一般的教育刻板，仅仅为了学习而教育，而是把游戏贯穿在学生学习的整个过程中。学生为了参加游戏而学习知识，能够激发出了学生的学习乐趣，从而达到娱乐和教育双赢的效果。[1]

一、游戏教学在中职美术教育当中的重要性

教育游戏在小学英语教学教育中运用的重要性在于小学英语教学教育的方案不仅注重教学的技巧教育，还要培养学生英语的运用与交流，游戏教育可以灵活的地运用于小学英语教学教育过程中。英语教学应该结合学生的学习兴趣、认知水平和生活经历，运用任务型教学模式，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，促进学生综合语言能力的提高。所以，在小学英语教学教育中，通过游戏培养小学生学习词汇与英语的运用。教师需要运用创新的、独有的教学方法来进行教学，而教育游戏能够发挥这一功效，能够激发学生的学习兴趣，吸引学生积极的学习，教育游戏能够切身地解决学生厌学的现象。采用教育游戏教学法，将枯燥乏味学习内容并入游戏，可以调动学生的学习兴趣，让学生在游戏中自然而然的学习，摆脱了灌输式的学习，变被动学习为主动学习。

二、教育游戏在小学英语教学教育当中的策略

1.以教学大纲为主，科学设定教育游戏模式

教学大纲是小学英语教学教育内容的前提，也是教学的主导方向和主要目标。所以在小学英语教学教育中教师在施教的游戏教学中，应以教学大纲的为依据，而不是为了追求游戏而教学，避免教育游戏导致教学目标的偏离。因此，在每次游戏教学前，要考虑到游戏的运作效果与兴趣， 吸引学生主动到游戏中来，引导学生参与到游戏角色，最重要的是要学生在游戏过程中运用英语的相互交流。比如，在教学游戏中， 为了能让学生真正体会到英语的交流的魅力，可开展一些游戏活动，如，让学生们扮演不同角色表演，男女同学可以在场地上进行表演 ，通过游戏教育活动，让学生们相互用英语表达，相互感受的语音及语境，进而增加了对英语的学习乐趣。从而激发学生对英语学习的动力，挖掘努力学习英语的的潜力，达到提升学习英语语言能力 ，在娱乐中学习，体验英语学习的乐趣，在乐趣中引领英语的学习境界。

2.以学生为主体，设定教育游戏情境模式

在引导学生的学习的过程中，兴趣是学生导师，小学英语教学教育要提升学生掌握运用英语能力为主的教学质量，就要增加学生对英语的学习兴趣，这就要求教育游戏应用到小学英语教学教育中发挥的作用。小学英语教师要充分发挥游戏教学带给学生的兴趣，让学生积极主动地投入到英语的学习中，学会主动观察，从英语学习中能够得到自身的素质的提高，从而提升学生的创新能力，最终实现教学质量的提高。比如，教师在进行抽象的英语教学中，可以充分利用学生游戏中具体的实物 ，让学生对着实物进行理解，教师在学生英语运用过程中发挥主导作用，教师要适当的表扬学生，激发学生学习英语的激情，让学生体会教育游戏在英语中学习的收获和乐趣。[2]

3.在创新中进行教育游戏活动的模式

在英语的学习中，不仅仅要掌握英语的单词、语法、词汇等还要灵活的运用英语的交流与沟通。小学英语教师的教学中，开发学生的创新意识是重中之重的教学，利用知识探究型教育游戏引导学生自主探究，习得新知识巩固旧知识，同时教师及时给予指导与总结。 学生的学习活动必须与具体任务或问题相结合， 让学生在真实的教学情境中带着任务或问题学习，自主探究解决问题的办法。 以此驱动和维持学习者的学习兴趣和学习动機 教育游戏能有效地促进教学目标的实现。

结语

在小学英语教学教育改革不断深入开展，教育培养模式、教学方法形式等也发生了时代性的变化，为小学英语教学教育的发展带来新的挑战。教育游戏以寓教于乐的形式淋漓尽致的发挥了它的教育效果，为小学英语教学教育的教学开启新篇章。教育游戏的互动性、主动性、积极性、参与性、创新性等优点已经被广大师生所认可并接受，成为小学英语教学教育的一个亮点，能有效的帮助学生认识自我、建立创新观念、提高自身综合素质。教育的模式千变万化，但是教育的宗旨万变不离其宗，那就是让孩子在快乐的学习过程中了解知识，依靠知识带来的乐趣更加喜欢学习，而不是被拘囿在无穷无尽的应试教育当中。[3]

参考文献

[1]夏云；李春晖.教育游戏融入小学英语教学的模式构建[J].电化教育研究.2012，02（01）

[2]盖伟.教育游戏融入小学英语教学的模式构建 [J].亚太教育.2016，02（05）

[3]于月丽.教育游戏融入小学英语教学的模式构建 [J] .旅游纵览（下半月）.2016