电子白板在小学思品课中的应用

何群

摘 要：随着信息技术的快速发展，在小学思想品德教学过程中，电子白板应用的越来越广。在思品课中应用电子白板，有效突破了传统单一教学模式，教师可以使用丰富的教学手段开展思品课教学。

关键词：电子白板 思想品德 应用

引言

随着教育教学改革的逐渐深入，越来越多的现代教育手段开展应用到教学过程中，在一定程度上突破了传统教学模式的限制，教师可以更加生动活泼地展现教学内容。随着电子白板的应用，有效整合了多媒体电脑和黑板的功能，建造了一个完善的课堂教学环境。在小学思品课中应用电子白板，可以在让学生更加有效地学习思想品德知识的同时，提升学生的信息技术能力，这种模式有利于培养学生正确的思想观念，促进学生良好道德品质的形成和发展。

一、传统教学方式和教学工具存在的不足

1.教学技术手段单一，教学缺乏有效性

在传统课堂教学模式下，教师教学主要以黑板和粉笔为主要的教学工具，这样就会影响教学内容的呈现方式，使学生感觉到教学枯燥无味。这样会是学生学习的积极性和主动性受到影响，学生缺乏学习的兴趣，影响教学的质量。随着科学技术的快速发展，越来越多越来越多的教师开始尝试使用多媒体开展教学，当然这种教学方法不是十全十美的，也需要在教学的过程中不断改进。[1]

2.师生之间缺乏沟通，教学效果不够显著

在传统教学模式下，教师需要在黑板上书写板书，然后按照教参书进行教学。这样就会影响教学方式的改进，教师必须在讲台上开展教学活动。这样就会影响师生之间的沟通和交流，师生之间难以开展有效的互动。多媒体技术的应用在一定程度上突破了传统教学模式的束缚，教师可以从讲台中解放出来。同时围绕多媒体中的内容，师生可以进行沟通和互动，对于提高教学的效率，强化学生对于文化知识的学习有着重要的帮助作用。[2]

二、应用电子白板开展教学的优势

1.方便书写，便于保存

电子白板作为科学技术的产物，具有很强的功能优势，既包括了传统教学工具的优势，同时也兼具多媒体教学模式的有点，教师更加方便书写，学生在观看的时候也会更加方便。电子白板具有传统黑板的特点，教师可以更加容易地在白板上进行书写，并且把书写的内容更好地呈现出来。同时，在电子白板上还能够对教师的板书进行删减和恢复，切实提高教师教学的效率。如果有必要，还可以把教师教学的内容进行整理和保存。在一定程度上来说，这种教学方式方便书写，便于保存，可以切实提高教学效果。[3]

2.开展进行有效的电子备注

教师在教学过程中，往往需要针对重点或者难点问题进行标记，然后给与适当的批注。这样可以使学生对于重难点内容有更好的记忆和理解，学生在复习的过程中对于这部分知识学习的效率也会大大提高。同时，教师还可以结合实际情况对于指定区域的动态内容进行处理，吸引学生的注意力。白板可以根据教师备注实践的顺序进行自动记录和保存，然后形成一个包含丰富知识的电子文档，可以在以后被用来开展教学，充分地利用了教学资源。

3.调用资源比较方便

教师在教学过程中为了使课堂的内容更加充实，往往会针对某一个知识点进行发散练习和相关知识的补充，在这个过程中会浪费一定的时间，等待也会使学生学习的热情消失。通过利用电子白板，可以很好地解决这个问题，教师有广阔的教学空间，教师在调用知识的时候会更加有效。例如名教师可以很好地应用各种数字资源，比如电子图像或者教学视频等。同时，教师还可以使用教学过程中形成的实时的教学资源，然后在联网的情况下再现充实自己的教学内容。

三、电子白板在小学思品课中应用的开展

1.优化教学过程

在小学教学过程中，思品课属于一门充满时代性、生活型以及社会性的学科，教师需要使用大量的教学资源进行充实和完善，然后引导学生将其与生活实际联系起来。在小学思品课的启蒙阶段，教师应该充分调动学生学习的积极性和兴趣，教师要不断优化教学过程，使电子白板的作用得到更加有效的发挥，让学生可以有更加适合的学习资料。例如，教师可以利用电子白板中的文字、图片和视频等资料，组成一个教学资源数据库，然后对于其中的教学资源不断进行更新，这样就可以形成一套完整的教学资源链条。利用这些资源，教师可以更加有效地实现教学目标，发展自身的专业。

2.增强师生互动

电子白板具有输入功能，所以可以给教师和学生提供更多实际操作的机会。在这个过程中，師生之间的沟通和交流的机会会大大增加，形成有效的互动。这样既能够加强师生之间的合作，在一定程度上还可以使学生自主学习能力得到充分的锻炼。对于构建以学生为本的教学框架有着重要的作用，实现提升学生综合能力的目的。小学思品课上有一些关于责任的知识点，教师通过提出问题可以激发学生学习的兴趣，在电子白板中公布答案，让学生自行在白板上书写答案。这样可以使学生学习的兴趣充分激发，保证思品课教学效果。[4]

3.丰富教学方式，突破重难点问题

电子白板的应用可以在提供教学资源的同时，充分丰富教学方式，帮助教师和学生解决教学和学习中的重难点知识。教师应该充分利用电子白板的优点，吸引学生学习的注意力，促进学生思维的发展。在讲解一些关键的知识点的时候，教师可以通过向学生展示知识点的图片，吸引学生的眼球，激发学生好奇的心理，使学生可以对于所学习的知识有更加深刻的认识。教师应该利用电子白板逐步引导学生学习思想品德知识，强化学生的认识，促进学生的全面发展。

结语

综上所述，小学阶段是学生形成正确价值观念的重要时期，因此，教师应该充分重视思品课，不断强化学生的思想品德教育，提升学生思想道德素质。在小学思品课中应用电子白板，可以有效提升学生的综合素质。科学技术的发展带动了教育教学工具的发展，电子白板的广泛应用促使教师增强实践学习，熟练掌握白板技术，使电子白板在小学思品课教学中的作用得到更加有效的发挥。也只有这样，才能够跟上教育发展的步伐，提升教育教学的质量。

参考文献

[1]孟光梅. 交互式电子白板与小学思想品德教学整合探析[J]. 中国教育技术装备，2016，（17）：18-19.

[2]殷华芳. 交互式电子白板与小学思品课教学分析[J]. 中国教育技术装备，2016，（13）：15-16.

[3]赵吉仁. 电子白板在小学思想品德教学中的应用分析[J]. 中国教育技术装备，2016，（09）：45-46.

[4]刘焕宏. 交互式电子白板在小学思想品德课教学中的运用[J]. 中国教育技术装备，2016，（05）：16-17.