高校留学生辅导员队伍正规化建设的途径和运行机制研究

冯俊杰

摘 要：文章通过对高校留学生辅导员发展现状的分析，探讨目前留学生辅导员专业化发展受限的原因及可能的调整发展趋势，对留学生辅导员的发展进行定位。基于留学生辅导员职业期望审视专业化发展通道，规划留学生辅导员队伍专业化建设的路径与机制，获得“四位一体”的留学生辅导员角色，为留学生辅导员专业化建设提供发展思路。基于对外国学生在中国的学习生活对高校辅导员的发展现状进行分析，从理论上开拓海外学生对中国高校辅导员职业发展是有限的，需要调整发展趋势，调整高校留学生辅导员对外国留学生的定位。根据高校留学生辅导员职业期望看起来很专业发展通道，规划研究路线和辅导员的发展运行专业建设机制，从高校留学生辅导员职业角色的定位，为辅导员的学生专业建设提供发展思路。

关键词：心理特点留学生；留学生辅导员；辅导员工作；正规化建设；路径；机制

随着经济全球化和高等教育国际化，中国政府越来越多的关注外国学生的教育。留学生教育包括本科教育、研究生教育不仅可以促进一个国家的教育，科研和经济的发展，传播自己的民族文化，以民族文化培养友好的人民，扩大国际影响力方面也发挥着不可估量的。制定外国学生的教育已经成为高等教育在我国的重要组成部分。为了促进留学生大学生群体的发展，设计一个全面与国际接轨，具备国际化水平，促进大学进入世界发展的潮流中，在这个过程中成为一流大学。国外留学学生需要一个辅导员？答案是肯定的，在校留学学生学习，比在自己本土国家有更多的阻力，只有学生的力量是难以克服的。外国学生希望专业人士来帮助他们回答问题，他们在怎么处理各种问题，怎么办，明确为什么怎么在中国生存与发展？外国留学生辅导员肩负中国文化的系统延续，国际教育学院的留学生传播中国现代文明，承载着中国大学的校园精神的使命。对辅导员队伍的建设的目标是改变外国留学生从分散和实证工作的过程成为一个专业化，系统化的工作。

一、留学生辅导员工作现状

留学生辅导员日常工作三大块：思想政治教育，班级的日常管理，教育与日常生活咨询服务。由于中国的国际学生教育起步较晚，留学生的教育和管理一直与时代进步中产生各种困难和问题，让留学生辅导员就像是摸着石头过河，性质和内容始终没有明确的定位。高校尝试各种方式不断规范外国留学生教育教学管理，其中辽宁师范大学参加了建立了留学生学生专职辅导员，不仅要接受管理办公室领导还要对国际交流与合作处间接领导，高校留学生辅导员给中国留学生学生包括在辽宁师范大学管理制度及其当地法律法规制度的规定，指导其日常行为规范。在辽宁师范大学国际教育学院笔者全日制知道学生辅导员的工作，经过近60年的工作中，从来中国留学生的教育和管理方法，吸取经验和教训，对在校留学生教育管理使用，非常有效。由于国际化，多元化和国际学生的重要性和敏感性，在中国学生的管理与来中国留学的学生的管理相比有着很大的差别。

二、留学生辅导员正规化建设的途径与机制

留学生辅导员角色的实现对留学生辅导员专业化建设提出要求，需要探索适合留学辅导员队伍专业化建设的途径与运行机制。

（一）留学生辅导员专业化建设的路径

专目前学术界对于辅导员专业理论发展方向专业理论倾向于两种发展方向：一种是深入对学生事务工作的研究，将其发展为一套成熟的理论体系，另一种思想是将学生事务工作分化为思想政治教育、心理咨询辅导、职业生涯规划、学生资助事务等多个分支，依托各领域已有的学科基础分别加以发展。需要根据来中国留学学生的需求，因此，多层次的建设统一的理论基础。包括外国外交，思想政治领域，法律领域，心理咨询，文化发展领域，并在理论基础方面的许多其他层面，建立学生辅导员职业发展的统一理论。

（二）留学生辅导员专业化建设的机制

留学生辅导员专业化建设机制主要在于留学生辅导员队伍建设的发展机制、保障机制、激励机制的建设。

1.辅导员这一职业可以作为一生发展的事业。事业发展，有完善的岗位设置与晋升通道。可以在职业顾问作为献给他的生命。职业发展，有一个完美的工作环境和推广渠道。

2.保障机制：建立相关部门联动机制，打造平安校园。

3.激励机制：让辅导员与国外大学有对外交流合作留学工作的机会；完善个人晋升空间。

三、结语

三种制度建设的保障，为学生提供专业的辅导员必须发展思路和方向，推动符合国际学生，专业性强，高品质的留学生辅导员队伍，不辜负学生的期望。

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