高级英语中语篇分析教学探讨

李焕秀

【摘要】高级英语是作为高校英语专业的学生必修的一门课程，就传统的高级英语的教学方式来看，往往过多地将教学重点放在单词和句子的教学上，而缺乏对整篇文章的整体把握，从而导致英语这门语言学科学习效果始终上不去的现象，这时候就需要进行语篇分析的教学，这在高级英语中具有十分重要的位置，产生的教学效果十分明显。语篇分析是一个综合性的概念，其中包括整篇文章的文化背景知识，体裁结构、语言形式等等，这些都是英语学习中不可缺少的组成部分本文将主要从这三个角度来分析如何提高高级英语教学的效率。

【关键词】高级英语 语篇分析 教学探讨

高级英语作为一门旨在培养学生对英语文章的综合分析能力，从而促进学生对跨文化的了解，其教学的意义并不在于让学生简单地了解单词和语句，更重要的是指导学生全面地去了解一篇文章，了解英语的文化。传统的高级英语的教学模式，往往过多地将重点放在了句子上，而忽视了语篇，最终导致无法正确地把握整篇文章的中心思想，由此可见，语篇分析的教学方法对高级英语教学的重要性。语篇分析，对加强学生的英语理解力、培养学生的语言思维以及提升学生的英语应用能力都具有重要的作用，有利于高级英语教学目标的实现。

一、语篇

语篇指的是一个不限长短的、完整的语言段落所构成的一个有机统一整体，它是一个语义单位，是形式和意义的统一体。其中该语篇在其所处的文章中形式和意义都是较为完整的，并且又具备一定的独立性。作为语篇，其中最主要的一方面的特征就是连贯性，即不同语篇所表达的语义之间是互相联系的、具有逻辑的，从而共同形成一篇完整的文章。因此，要想完整地了解一篇文章，必须进行语篇分析。

二、语篇分析在高级英语教学中的应用

从高校英语专业高级英语所选用的教材来看，其主要来源于欧美国家著名的作家之手，很多都是直接引用的，其所选题材丰富多样，蕴含着深刻的欧美文化内涵。然而，其大量而陌生的词汇、复杂的句子结构等都加大了学生学习的难度。这时候为了降低理解的难度，促进学生对文章的正确理解，就需要从语篇入手，由点及面、由浅入深地进行教学，在理解语篇意义的基础上从而获得文章整体的含义。语篇分析具体可以从以下三个方面着手：

（一）文化背景知识

任何一种现象的产生都离不开整个社会大的文化背景，语言更不例外。作为社会文化的重要组成部分，语言的理解需要置于大的文化环境之下。对于高级英语的语篇分析教学，由于文章的作者所处的文化背景不同，其所写的文章也就被打上了其所处文化环境的烙印，对于来自于另一种文化背景的读者要想彻底地解读这篇文章，就必须先了解不同的文化知识，否则将会造成对文章的曲解。文化背景是一篇文章的宏观语境，对其是否熟悉决定了对文章的了解的准确性，关系着高级英语教学效率的高低。高级英语中所选的文章不仅题材丰富多样，而且所涉及的知识面十分之广，为了帮助学生彻底地了解文章所要表达的中心思想以及文章的逻辑思路、结构层次，首先必须从了解文化背景知识开始，在此基础上了解不同的语言现象，从而加强对文章的理解。以文化背景知识作为切入点的语篇教学方式，对丰富学生的文化知识、了解不同的语言现象具有重要的作用。

在高级英语中，学生经常会碰到这样的现象：具有相同的含义的词汇，实际上在不同文化背景下所表达的含义却是完全不同，甚至是相反的。比如，英语中的“social activities”直译过来意思是“社会活动”，然而英美国家与我们中国的社会活动所表达的文化内涵却是大有区别的；又如，在很多文章中会将8点描述成是大清早，对此我们国家的学生却表示不理解，这就是文化差异多造成的认知障碍。这是因为英美国家的时间概念和我们国家是不同的，他们正常的上班时间一般在9点，因此8点对他们来说就是大清早了。在掌握多种文化背景的情况下，要想理解一篇文章就很轻松了；若是不了解，也将会带来很大的阅读障碍。总之，在语篇分析教学中，首先需要导入文化背景知识，可以由老师自行选择重点的背景文化进行讲解，又或者让学生利用课余时间自行搜集相关背景信息，从而使得课堂学习取得事半功倍的效果。

（二）体裁分析

语篇分析教学中，对题材的分析也是其中的一个重要环节。近年来，随着高级英语教学要求的提高，英语的教学重点不再仅仅局限在字词句的理解上，更重要的是深入把握一种语言现象，从而培养学生的英语交际能力。体裁分析能够将语篇归类，从而起到简化文章的作用。在了解一篇文章的体裁结构的基础上，对于文章的逻辑结构、大致框架我们基本就能做到一目了然，这对我们了解文章发挥著不可替代的指导作用，有利于学生从整体上把握语篇。不同的语篇类型，其布局和组织结构都是不一样的。如记叙文比较注重情节的叙述，说明文注重文章的条理性，议论文则强调前后的逻辑顺序等。不同的文章体裁，语言风格也呈现出很大的变化，学生在掌握不同体裁的文章特点的基础上，大大提升了学习的效率。

（三）语言形式的处理

语篇分析的前提条件之一还需要把握作者的谋篇布局，作者遣词造句的惯用手法以及了解不同语言形式在语境中的不同作用。在了解语言形式的基础上，学生能够十分准确地把握整个语篇。因此，在高级英语的教学中，需要将语言基础作为学习的重要一部分。在具体的教学过程中，对于一些简单的内容，如单词、句子的学习可以让学生自主完成，教师只需要将文章中表述生动而形象的语言列出来进行重点讲解。

三、结语

随着教育的发展，教育要求的不断提高，语言类学科的教学已经不再简单地局限在纯理论知识的教学上，尤其是对英语专业的学生来说，更需要拓宽学习范围。学习一篇英语文章，单纯地学习词汇和短语是不够的，而是要将其置于完整的语篇下，从整体出发，这也是增强高级英语学习成效的有效途径之一，在英语教学中占有举足轻重的地位。

参考文献：

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