我国高职院校物流专业人才培养现状分析及对策

佟姗姗

摘要：随着我国经济的快速发展，现代物流扮演的角色越来越重要，现代物流是经济发展的传输主导，是产品流通的中枢环节。现代社会对专业能力强、实践能力强的物流专业人才越来越需求，在此情况下，高职院校作为物流专业人才的摇篮，必须不断优化培养方案，不断健全培养体系，以更好地为社会输出高质量的物流专业人才。

关键词：高职院校；物流专业；人才培养；现状；对策

中图分类号：G710 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）019-000-01

现代物流是社会经济发展的传输环节，是社会经济发展活力的体现。在市场经济不断深入发展，市场经济竞争日益激烈的今天，有效培养高素质的物流专业人才，不仅能够推动现代物流行业的快速发展。同时，也能够有效地推动社会经济的快速发展。高职院校作为物流专业人才的培养基地和摇篮，必须注重优化培养方案，必须注重理论专业能力和社会实践能力的平衡，以培养高素质高技能的专业性物流人才。

一、我国高职院校物流专业人才培养现状分析

高职院校作为物流专业人才的培养基地，在培养的过程中，健全完善的培养目标，科学合理的培养方案，理论与实践相结合的培养方针等，能够有效地提升物流专业人才的综合素养，进而推动物流行业的发展。但在当前高职院校物流专业人才的培养过程中，存在着诸多的问题和困惑，影响和制约着物流人才的培养。

（一）混淆培养目标，专业培养思路不清晰

物流专业人才的培养应该始终结合社会实践，尤其是对于高职院校而言，在培养物流专业人才的过程中，必须始终结合地方经济发展的需求，必须注重结合地方企业的实际特点，更加针对性地培养物流专业人才。但在当前高职院校物流专业人才的培养中，相当一部分高职物流管理专业以学科教育为中心，忽视了高职教育的自身规律，把高职物流管理专业办成了本科物流管理专业。这种培养目标的偏差，这种培养方案中的思路混淆，不仅不利于专业技能强的高素质的物流专业人才的培养，同时也影响地方经济的发展。

（二）课程内容不达标，实践技能不突出

相比本科院校的物流专业人才的培养，高职院校在培养物流专业人才的过程中，具有明显的特殊性。这种特殊性要求在物流专业人才的培养中，应该突出专业技能和实践能力，而适当地减缓理论内容的教学工作。但在当前高职院校物流专业人才的培养中，在课程内容的选择上，过分地倚重本科院校，往往以本科院校的课程设置为效仿对象。同时在人才培养的过程中，实践专业技能的培养工作并不突出，这在很大程度上影响了物流专业人才的健康成长。此外，高职院校在物流专业人才的培养中，课程体系的设计并不合理，理论课程与实践专业课程之间缺乏有效地对接和连贯，难以提升学生的综合实践能力。

（三）师资力量薄弱，教学实习基地不足

高职院校在物流专业人才的培养中，科学完善的师资力量扮演着非常重要的角色。但在当前地实践教学中，专制性的物流教师配置不力，大部分物流专业的教师基本是跨专业来进行教学的，这在很大程度上影响了高职院校物流专业人才的培养系统性。一些其他专业的教师，虽然具备一定的理论知识，但实践能力不足，缺乏对物流专业系统性的认知，难以结合社会需求来针对性地开展教学工作。同时，在高职院校物流专业人才的培养中，完善的实习实践基地发挥着重要的作用。当前高职院校物流专业人才的培养中，尚缺乏完善的实习基地，使得物流专业的学生实践能力难以得到系统性的强化和提升。

二、高职院校物流专业人才的培养对策

随着社会经济的高度发展，社会对现代物流的需求越来越重要，而专业素养高、社会技能好的物流专业人才不仅能够推动物流行业的快速发展，同时更能够推动社会经济的发展。

（一）理清物流专业培养思路，健全培养目标

在物流专业人才的培养中，高职院校应该结合自身的教学属性和社会属性，不断理清物流专业的培养思路，不断健全培养目标，有效地提升物流专业人才培养的针对性和社会适用性。高职院校在培养物流专业人才的过程中，应该注重人才的基层实践技能，这是高职院校的培养特色，也是高职院校必须紧紧抓住的人才培养方向。同时，在高职院校物流专业人才的培养中，高职院校还应该不断健全和更新人才培养理论，运用现代物流的专业知识，不断提升物流专业人才的社会适用性。

（二）选择实践相适应的内容，建立专业化的课程体系

在高职院校物流专业人才的培养中，应该结合自身的专业特色，建构科学的课程内容，在设置课程内容的过程中，应该以实践为向导，以就业需求为结点来针对性地优化课程内容。同时，高职院校还应该建立以就业为导向的专业化的课程体系。在课程体系的设计中，应该结合高职院校物流专业学生的就业岗位，不断提升教学的针对性。

（三）提升师资力量，构建科学的实习实践基地

在高职院校物流专业人才的培养中，教师发挥着非常重要的作用。在物流专业人才的培养中，应该不断提升教师的师资水平，加强教师队伍建设。同时，鉴于物流专业的社会实践性，高职院校应该积极谋求校企合作，建立完善的实习实践地基。此外，在物流专业人才的培养中，高职院校还应该借鉴企业定向化、定岗位的培养方针。

三、总结

专业能力强、实践技能高的高素养物流专业人才是现代物流发展的关键，更是社会经济发展的保障。高职院校在物流专业人才的培养中，应该不断优化课程体系，不断更新课程内容，完善师资队伍建设，努力构建科学的实习实践基地。

参考文献：

[1]许鸿斌，我国高职院校物流专业人才培养现状分析及对策[J]，教育与职业，2012（29）.

[2]黄婷等，江西高职院校物流管理人才培养现状及对策[J]，职教通讯，2013（14）.