新课标背景下初中语文高效课堂的构建

孔爱群

【摘要】 在改革开放的今天，教育体制在不断地进行完善与改进。当代的初中语文是学科中的重要组成部分，对学生的学习起着至关重要的作用。现在初中语文老师面临的重要问题就是如何构造一个高效的课堂，来提高教学质量，顺应我们当今教学的发展方向。

【关键词】 新课标 初中语文 高效课堂

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）09-026-01

近些年来，课堂教学改革的有效实施，高效的教学也成了主要的任务与目标。想要构造一个高效的初中语文课堂是一项艰巨的任务，新时代的到来，教学体制在不断的更新与变化，顺应着我国大方向的发展，这是一个必然的趋势。继而，这是初中语文教师们需要研究的重大课题，只有在所有教师的共同努力下才会构建高效的教学模式。

一、构建高效课堂的基本条件

教师要掌握教学内容的基本要领，用自己的独特教学方式和创新能力来贯穿整洁课堂的内容，结合生活实际让学生容易接受所学的内容，进行强化与巩固，来构建高效的初中语文课堂。

（一）首先对知识点要有一定的创新意识与基础知识的掌握

初中的语文教师想要创建一个高效的课堂，必须要有过硬的教学质量。在以往的教学观念上进行转变，改变陈旧的教学方式，扩散自己的思路，从根本上进行改变与提高。储备自己的专业知识力量，在以往的实战中摸索经验与总结，不断的完善自我，提高自我，做好学生教育路上的引领者，充分的发挥自己的长处，结合生活中常接触的事物进行课文的贯穿，把很难理解的事情变得浅显易懂，达到高效率的教学。

（二）确立一个高效的课堂，首先要激发学生的学习兴趣

导入是一门学问也是一门艺术，兴趣是学好语文的基础条件，没有兴趣学生是学不进去的，所以老师要设计构造一个高效的课堂，让学生产生兴趣，充分地激发学生潜在本能性趣意识，构建好师生的关系，搭建起一座近距离接触的“桥梁”，以便融入学生中与其进行深入的沟通，了解学生内心深处的想法。根据学生的兴趣点来设计生动的教学课堂，学生会更容易接受，更大限度地掌握所学的内容。

二、构建高效课堂的有效措施

（一）明确教学目标

给定教学的方向，向着这个方向努力，达到理想中的效果。初中的语文教师要根据自己班学生的基础状况进行编制课程，以便能让学生达到良好吸收的效果。教师对教材要进行深入的研究与分析，加入自己个性化的教学方式，巧妙的与课本的基础知识进行有效的融合，健康的引导学生达到一个正确的指导作用。

（二）高效性教学

课堂教学其实是有一定的深度的，需要教师进行不断的研究与揣摩。了解学生的心理状态，对他们进行细致的分析。想要良好地把课堂知识充分的导入到教学课程中，必须利用好它的高效性，用各种新奇的表现手法来引导学生进入学习状态。

（三）保证提问的效率

在初中的语文中，重要的一点就是要对学生的扩散性思维进行开发。学生的思维强度是非常的有可塑性的，所以教师要在教课的环节中加入提问的步骤，在提问的过程中还可以了解他们的想法是否有偏差性，以便及时的纠正与正确的引导。例如：初中语文（人教版）的《散步》这篇文章，主要书写的内容是一家祖孙三代，在一起和和美美，其乐融融的景象，表达了作者对家庭伦理的想象，突出了尊老爱幼的中心思想。在教学中就可以用“点穴式提问法”来进行教学分析，从字意上看好像是武侠小说中的武功，其实不是，教师可以根据这种方式来进行教学内容的填充，设计出问题的关键点，以教材为中心，把问题正确的贯穿到课文中的每个穴位上，把整个中心点贯穿起来，然后进行有节奏、有效率的提问，调动起学生课堂的活跃度，更好地吸收课堂上所学的内容，用充分的教学方法来提起学生岁学习的欲望。

（四）让学生主动参与到进行课堂教学中

在初中的教学中，老师一定要把握好教学的整体布局，让学生跟上你的教学思路。有明确显示，学生在课堂上的参与度越活跃，教学效果会越好。所以教师要设计好整节课的教学方案，思路明确，引导学生学会“总结分析、寻找疑问与有效的提问”。激发学生的思维活跃能力，促使学生发挥自己的想象力以及沟通能力，来完成一个高效率的课堂学习。

（五）教师的正确评价方式

俗话说严师出高徒，教师要在正确的时间里进行有效的评价与指导，以一个良师益友的态度进行沟通，为的是能够引导学生有一个最佳的学习态度，在学校把精力都投入到学习中。在有限的课堂时间里，有效的进行学习，学习的目标要明确，来整体的提高学生的文化素养，提高课堂的高效性，完善新教育改革下的新课标内容。

结束语

总的来说，想构建一个高效的新课程标准背景下的初中语文教学，是当下非常重要的目标。想要做一名优秀的语文教师，必须不断地完善自己的不足，提高自己的文化水平，把自己独特的创意有效的添加到教学内容中，以深刻地了解语文教学的重要性。虽然在整个过程中完成起来十分的困难，但是只要教师们不断的提升自己，定会做出伟大的教学贡献。

[ 参 考 文 献 ]

[1]彭兴强.新课标背景下初中语文高效课堂的构建策略[J].读与写（教育教学刊）.2015（11）：144-146.

[2]谢震.浅析新课程背景下初中语文高效课堂的建立[J].中国校外教育.2015（11）：166-168.

[3]韦文娟.刍议新课标背景下初中语文高效课堂的构建[J].当代教育实践与教学研究.2015（05）：169-171.