如何在科技馆进行天文科普活动之我见

陶晔

摘 要 天文科普活动能够提高青少年学生综合素质、激发学生“学科学、爱科学、用科学”的热情和积极性，是培养创新性人才的重要途径。如何充分利用科技馆的资源开展天文科普活动，促进天文知识的科学普及，实现我国科普教育的目标，本文将具有针对性地进行探讨。

关键词 科技馆；天文科普活动；科教兴国

科教兴国是我国重要的发展战略之一。近几年，在科教兴国战略的指导下，我国的社会经济、科学技术、文化事业有了较快的发展。科技馆在我国科教兴国战略的实施过程中具有重要的意义。科技馆的建立和运营能够加快科技知识的普及、科学思想的传播和科学方法的掌握。科技馆又是开展天文科普教育，宣传天文科普知识的前沿阵地。因此科技馆对广大青少年的天文科学知识的传播发挥了重要的作用，我们在进行天文科普活动的过程中要充分地利用科技馆的资源，推动天文科普的发展。

1 青少年天文科普的现状

目前根据相关资料整理归纳得到的信息。青少年获得的天文知识大部分来自于书本及电视，很少的学生会通过参观科技馆及天文台、听取天文报告讲座或观看天文影片获取天文信息资料。在这些青少年当中大部分人只能说出2人及以下的天文学家，平时阅读的天文书籍也在3本及以下。而在参加课外天文探索活动中，大部分的“小天文学家”虽然能够参与这类互动活动，但动手操作及探索能力还是不够，能够运用科学思维思考问题，利用科学方法探索的学生微乎其微。平时主动参与天文科普活动的青少年只占一半以下，而且大多数以男生为主，活动宣传的内容大部分以故事为主，最新天文知识及成果的内容少之可怜，因此大部分学生对最新的天文信息都不甚了解[1]。

2 如何在科技馆进行天文科普活动

开展天文科普活动有利于学生形成科学的认识方式和科学的自然观，并丰富学生的学习生活，发展学生的个性，开发学生的创作潜能。学生在参加天文科普活动也极易对一些周围新奇的事物产生兴趣，在解决问题时又促进了大脑的思维活动，开阔了知识视野，树立了创新精神[2]。那如何充分利用科技馆的资源在科技馆进行天文科普活动呢？

2.1 天文科普展览

天文科普展览的主要目的是把天文科普知识展示给观众，展览可以以经典的天文学原理为主将天文知识在科技馆的天文科普展览中进行展出。在开展天文科普展览的时候，我们应该利用科技馆现有的技术和场地资源，在展区可以将天文知识作为背景进行场景布置，观众可以在展区与天文展项近距离接触，了解天文知识，感受宇宙的魅力。

2.2 天文玩具制作

天文玩具的制作就是制作简单的天文实验玩具。市面上有许多天文手工制作类的玩具。比如太阳系行星天文仪模型、天文望远镜、星座仪、天文古代计时器等天文实验玩具。科技馆在财力、物力、人力等资源上具有较好的优势，在科技馆内举行天文玩具的制作活动，能够为青少年提供动手的平台，引发青少年自主探究的欲望，让他们在动手制作的过程中了解天文知识。

2.3 天文报告讲座

在天文科普活动当中，可以依托科技馆的交流平台的资源，结合时事热点、天文成果、前沿动态等，与相关的单位和社会团体展开合作，邀请天文专家学者及天文教育方面做出突出贡献的中小学老师在科技馆举办各种形式的天文报告讲座。

2.4 天文实时观测

天文现象实时观测活动是天文科普活动的重要内容。在重大天文事件发生的时候，科技馆可以根据自身的设备和实际情况，组织一批天文爱好者及观众进行天文现象实时观测。观众在观测天文现象的时候不仅能够直观地看到天文现象，还能了解相关天文知识。因此在“日全食”、“月全食”、“流星雨”等重大天文现象发生的时候，科技馆可以积极策划组织对这些天文现象的实时观测活动。

2.5 天文科普影院

在拥有球幕影院的大部分科技馆中，以我馆—中国杭州低碳科技馆球幕影院为例，影院既能够播放球幕科普电影又能够利用其庞大的实时更新的NAS天文数据库模拟天文現象，编写天文视频脚本。球幕影院通过高科技的手段让观众不仅能欣赏天文科普电影（如影片：狂暴的宇宙、神秘的宇宙、太阳的奥秘、入侵火星等）还能观看到罕见的星空运动和天文现象模拟演示。因此有条件的科技馆应在建设中引进具有国外的先进技术和科学设备的球幕影院，充分发挥球幕影院的功能特点，提高天文科普在公众的普及率。

2.6 组建优秀团队

天文科普活动的顺利开展离不开团队成员的努力。在科技馆开展天文科普活动中发挥重要作用的团队是科技馆辅导员团队、专家团队、志愿者团队。辅导员团队是科技馆开展天文科普活动中的中流砥柱。其主要工作是策划和开展科技馆中的天文影片播放、展览讲解、天文观测等天文系列的主题活动。专家学者在天文科普活动中发挥着智囊团的作用，其主要工作是为天文科普活动的开展提供知识的支撑和技术的指导，比如专家学者可以作为天文科普活动的组员参与设计、研发、评审天文科普活动的方案，当然也可以利用自身渊博的天文知识参加天文主题报告并做演讲等。志愿者在天文科普活动中是一股生力军。其主要来自于学校、社会组织当中的天文爱好者。其主要工作是协助科技馆辅导员开展和执行天文科普活动。比如在天文科普活动中志愿者可以出谋策划帮助辅导员制定天文科普活动方案及开发利用天文科普活动资源等。

2.7 开设天文课堂

科技馆可以根据中小学生的特点和兴趣爱好，开设天文科普课堂，建立天文科普教室和科学实验室。购置中小学生天文科普知识书籍、天文观测仪器、天文科普多媒体学习软件、天文科普知识课本和一些天文模型器材等。并根据不同年龄段的学生设置不同的课程，聘请专业老师为这些学生授课。组织学生参与天文科普剧的制作表演。学生通过天文科普剧的制作表演，不但能够把抽象的天文知识深入浅出地形象地展示给观众，还能在制作表演的过程中获取科学知识、锻炼自身的能力。当然优秀的小学员我们可以邀请他们参与今后组织的天文科普活动。

3 结束语

天文科普活动不仅能够提升群众的科学素养，还是摆脱愚昧无知、破除封建迷信、揭批邪教伪科学的有力武器。科技馆作为文化建设的重要场所，承担起中小学生课外天文科普教育的重担，发挥着科学科普事业的积极作用，促进了人类科学文明的发展。

参考文献

[1]刘菁.如何利用科技馆资源开展天文科普活动[J].大众科技，2012，（8）：241-243.

[2]刘菁.在科技馆体系天文科普工作中运用互联网的研究[J].大众科技，2015，（3）：222-224.