关于中职服装设计教学改革的思考

李腊梅

摘 要：中职服装设计专业教学担负着为社会与国家培养高素质技能型人才的重任。但是目前中职服装设计专业的教学还存在诸多问题，阻碍了教学效率与质量的提高。本文对中职服装设计专业教学的现状进行了分析，进而对如何改革中职服装设计专业教学、提升教学质量提出了一些可行性措施。

关键词：服装设计；教学改革；课程设置

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）08C-0056-01

随着时代的发展、社会的进步，作为担负着技能型人才培养任务的中职学校受到国家及社会的重视，得到了长足发展。中等职业学校服装设计专业顺应时代发展，为我国服装行业培养了大量的技能型人才。但是目前服装设计专业教学仍然存在诸多问题，如何通过教学改革为服装行业培养优秀的服装设计师，设计生产出具有国际水平的服装品牌，是摆在中职学校服装设计专业教学面前的重要课题。

一、中职服装设计专业教学存在的问题

（一）课程设置不科学

目前中职学校服装设计专业课程设置中的突出问题就是多而杂，影响了学生对主修课程的专心学习。例如，在主修课程下还设有服装管理、服装营销、服装经济等课程，课程的多而杂不能使学生心无旁骛地进行专业课学习，影响了专业技能的提升。

（二）忽视实践能力的培养

由于中职服装设计专业教学还沿袭传统的教学模式，课堂教学照本宣科，只注意理论的灌输，结果是学生精通理论，缺乏操作能力。在对学生考核方面也只停留在试卷分数高低与评比，学生的创造性思维很难形成。

（三）教学目标不明确

服装设计专业教学的目标应该定位在为企业培养具有实践能力的技能型人才，但是由于缺乏实践课程的安排，缺少校企之间的合作，采取“纸上谈兵”式的教学模式，学生空有理论，缺乏实战技能，学生进入企业以后很难适应企业对于服装人才的要求。

（四）教学设施与师资有待完善优化

相当一部分中职学校教学设施不完善，教学条件满足不了教学的需要。大多是仅有简单的缝纫与熨烫设备，有的连包缝机与压衬机等最基本的设备也没有，高科技设施更是少见。同时，服装设计专业教师知识急需更新，需要跟上服装行业日新月异的发展，要以精湛的技术与业务知识带动学生，只是对学生进行理论的灌输，很难培养社会需要的技能型人才。

二、中职服装设计专业教学改革的建议

（一）更新教学理念，创新教学模式

中职学校服装设计专业教学课程在设置上要重点突出专业课程，重点围绕专业课程进行教学方式的转变，克服传统教学中教师照本宣科一味讲解灌输的教学模式，不仅要重视理论的学习与积累，也要使理论与实践结合，也就是说，既重视理论的学习，又要注重实践的体验。只有理论与实践并重，才能有效提升学生的专业技术能力，学生才能成为社会需要的技能型人才。同时，教师要结合中职学生的特点因材施教，在进行理论专业知识的学习时，要与社会生活相联系，要利用相关图片及优质服装品牌的分析，激发学生学习的兴趣，增强学生学习动力，激发学生的创新思维，形成创新能力。

（二）完善教学条件，强化师资建设

教学设施与师资水平是提升服装设计专业教学质量与效率的关键，但是目前由于中职学校教学设施的不完善，致使学生对于实物缺乏认识，学生只是从书本感知服装材料和款式，影响了学习兴趣与学习质量的提高。因此，学校要加大教学设施的建设力度，还要注重与企业合作，解决学校教学设施不足的问题，也可以为学生多提供到企业实习的机会，增强学生对服装的认识与设计能力。为了提高师资水平，学校要为教师提供培训与进修的机会，也可以通过与企业及相关单位合作，聘请优秀的设计师及专家到校兼任专业课教师，弥补师资水平不高及师资欠缺的不足，提升教学质量。

（三）实施开放式教学，提升学生专业技能

传统教学通常是“纸上谈兵”，教师讲解、学生记忆，教学效率难以提升，学生对所学内容不感兴趣，书本知识与理论学习的枯燥无味，致使学生课堂参与积极性不高，影响学习质量的提升。因此，教师在教学中要采取开放的教学模式，让学生自主学习、探究学习、合作学习，鼓励学生善于提出问题，善于与教师，同伴的沟通与交流，同时，教师还要引导学生主动参与社会及企业活动，把握我国及国际服装市场的发展趋势，跟上时代发展的潮流，培养学生的创新意识，发挥学生的创新能力，使学生能够将学到的理论知识用于实践，敢于提出新的设计理念与想法，敢于尝试，勇于创新。

总之，中职服装设计教学质量对于我国服装行业的发展具有十分重要的意义，在服装行业起着举足轻重的导向性作用。中职服装设计专业教学要明确教学目标，瞄准中国及国际服装市场发展趋势，培养高素质的技能型优秀服装设计人才，打造国际性的服装品牌。因此，一定要从创新教学模式入手，加大教学设施投入，提升中职服装设计专业师资水平，同时，要为学生多提供实践体验的机会，理论与实践结合，促进学生的专业成长，使学生成为满足社会需要的优秀人才。

参考文献：

[1]秦丽娜.高职院校服装设计教学改革的几点思考[J].现代企业教育，2010，（16）.

[2]徐婷.改革服装专业教学模式 提高中职学生实践能力[J].产业与科技论坛，2012，（15）.