广州市增城区中小学篮球运动开展现状的调查与分析

2016-10-14刁子琦

当代体育科技 2016年4期

刁子琦

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.04.024

摘要：该文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法并力所能及的实地考察广州市增城区部分中小学，对其中小学篮球师资队伍结构、教学现状、学生现状等进行深入的调查。对增城区中小学在开展篮球运动中所遇到的问题诸如师生对篮球运动的认知、开展情况、师资力量、场地以及参与程度等都进行了分析，并找出了影响篮球教学在其开展不畅的原因，综合考察发现根本原因在于学校领导不够重视，训练水平和环境差，学生的学习和训练之间的矛盾无法平衡等，为增城区中小学进一步推广篮球运动提供了依据。

关键词：篮球运动教学教学现状培养

中图分类号：G633.96；G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）02（a）-0024-02

篮球运动是当今世界上最流行最受欢迎的三大运动项目之一。并且逐渐的形成商业化模式发展，最具有代表性的就是美国男子篮球职业联赛，所以篮球运动的发展也离不开经济支撑，反过来篮球运动的发展状况可以反应出该地区经济发展状况和文化氛围[1]。篮球运动是一项集体性、娱乐性、竞技性和对抗性于一体的运动项目，学校是一个集体的大家庭，而篮球运动是学校重要体育项目之一，它以其独特魅力受到很多学生的青睐[2]。在丰富学生校园文化生活，提高学生全面素质教育，推动学生篮球运动技术的普及与提高等方面起到巨大的作用[3]。随着经济的发展，篮球运动作为一项热门运动也被相应的发展起来。近年来国家制定相应的法规，已经把篮球运动纳入学校教学体系中，学校篮球运动的发展可以带动学生的特长和课外兴趣，更重要的是篮球运动是促进学生身体素质全面提高的重要途径之一[4]。该文为了了解增城区中小学篮球运动在开展中取得成效如何，特地进行了此次调查，为增城区中小学进一步推广篮球运动提供了依据。

1 广州市增城区中小学篮球运动现状的基本情况

1.1 广州市增城区中小学篮球体育老师的基本情况

一项运动地开展，需要有好的师资水平，对于篮球运动来说，尤其需要高水平的教师进行指导。通过走访得知在广州市增城区中小学里，体育教师是大专学历的占22.3%，是本科学历的占76.5%，研究生及以上学历的占1.2%。通过对教师学历的调查发现，增城区中小学体育教师学历为研究生的比例最少。学历是师资队伍的整体质量的重要指标之一，所以相对师资力量的建設还有待提高。而增城区中小学学的体育教师从业年限大都在5～10年这个范围，说明在增城区中小学缺乏资深的篮球体育教师，教师的整体还处于比较年轻的状态，还需要在工作中积累更多的经验。增城区中小学学篮球体育教师参加培训的情况比较理想，区教育局近年多次组织教师参加交流学习培训，培训的方式主要有网络课程、中小学篮球运动交流会、篮球能力培训讲座等，多次邀请篮球方面的专家现场指导教学，而教师愿意去参加培训在学习中不断提升自己的教学和科研水平。

1.2 广州市增城区中小学篮球场地的种类、数量和器材的质量

增城区中小学的篮球场地全部都是室外水泥篮球场，各学校基本都有2～4个场地，场地规格只有部分是最新的标准场地。由于近年来篮球运动的迅速推广与发展，热爱该运动的学生过多，部分学生开展篮球运动是在非标准的篮球运动场地上进行的。在非标准场地上从事篮球运动，会严重干扰比赛的进度和影响比赛的精彩程度，有时还会因为比赛结果产生纠纷，导致比赛中断，这些不利因素都会削弱中学生参与篮球运动的兴趣。调查发现，近年来，随着区教育局重视中小学学生身体素质的发展，加大了对其体育的经费投入。学校的训练器材基本能满足需要，但部分中小学有些训练器材已经非常陈旧了而且还有部分质量存在一点问题，篮球的质量和篮球架的款式等未能达标，无法起到帮助学员提高成绩和改进训练方法的目的。

1.3 学校领导对篮球运动的重视程度

一所学校能否开展篮球体育运动，学校领导尤其是校长的态度是关键。在当前的环境下，学校领导都把文化教育放在首位，因为学习成绩通常成为家长对学校等级评价的重要标准。但在重视综合素质教育的今天，埋头只抓文化教育质量，只能说是一条腿走路。调查发现，篮球运动在增城区中小学开展体育运动占极大部分，在学生进行体育锻炼中占绝对地位。部门学习的领导由于过于重视文化教育，甚至有时会用文化课占用体育课的时间，篮球运动在于许多学生认为课外活动时间有限，以及受到学校场地限制，迫切希望能有一个发挥运动天赋的活动，通常只是利用下课的时间组织比赛，一般采取三人制比赛较多。

1.4 广州市增城区中小学校内外比赛的开展情况

要想提高学生对篮球运动的兴趣，就必须开展多项篮球活动，其中组织比赛就是最好的一种形式，通过篮球比赛的对抗和激烈程度，让学生体会到篮球运动的乐趣。走访发现，在课余时间内，许多学生都会自发进行篮球比赛，虽然比赛不是很正式，但通过对抗练习，许多学生都反映篮球运动对提高身体素质以及团队协作意识有很大的帮助。增城区各中小学每学期会举办一次各年级间的篮球比赛，学校均有篮球校队，通常在课后采取素质和战术的训练。增城区每年也会组织一次中小学的篮球比赛，比赛采取四节制每节十分钟的形式。综合起来看，增城区中小学的篮球比赛活动还是偏少，多数学生只是篮球比赛的观众，参与渗透程度偏低。

2 结语

（1）广州市增城区中小学的篮球场地的质量偏低、数量偏少，各学校由于政府投入、学校设备、师资等存在差距问题，开展篮球程度不同。

（2）广州市增城区中小学体育教师总体师资力量不足，对篮球运动的教学力度不够，虽然增多了学习交流的机会，但教学能力还需提高。

（3）广州市增城区中小学的篮球教学课程和组织的比赛不多，学生参与篮球运动机会少。

（4）广州市增城区中小学对篮球运动的发展不够重视，过分注重学生的文化培养，学生主要通过自主学习篮球技术。

3 建议

（1）学校应设置规范的篮球教学课程，从学生的基本技术动作和素质训练抓起，普及学生的篮球知识，保证学生参与篮球运动的时间，改变教学模式，把篮球课单独划分出来，进行专门的辅导。

（2）学校有关部门领导应对篮球运动加大支持力度，积极指导体育科组开展篮球比赛运动。当前的教育任务是进行素质教育，而篮球教育对于素质教育具有很大的推动力，开展篮球运动和提升学校升学率并不矛盾，二者关系处理好了，对升学率的提升还有促进作用。

（3）广州市增城区开展篮球运动的器材设施、场地等存在着不足的情况，政府部门应加大场地器材设施等经费投入，为学生提供良好的篮球运动开展环境。

参考文献

[1] 赵颖，高明发，谢新春，等.我国高校篮球运动发展存在的问题分析[J].体育学刊，2007（5）：89-92.

[2] 王玉立，常生，刘军.中学体育场馆开放利用的现状与对策[J].体育学刊，2003（1）：98-100.