巧用电子白板软件绘制教学图示的操作方法

2016-10-12李景华程香山东省高青县第一中学256300

中国学校体育 2016年6期

关键词：笑脸战术绘制

李景华程香（山东省高青县第一中学，256300）

巧用电子白板软件绘制教学图示的操作方法

李景华程香
（山东省高青县第一中学，256300）

体育绘图因其直观形象，便于讲解、互动等优势，在体育教学中已成为不可或缺的角色。实际教学中，对教学起到了较好的辅助作用。关于电子白板软件主工具栏的功能在此不做一一介绍，而主要就运用软件绘制教学场地、动作等图示的操作进行介绍。

一、教学组织图

教学组织图在案例设计中应用较多，教师习惯性地将教学的组织队形、步骤、内容和方法绘制成各种便于组织教学的各种图案。

选择工具“矢量图形”，点击选择图示“笑脸”代表学生、“三角形”代表教师，在电子白板的空白页面上拖动就可画一个“笑脸”（见图1）。如果想要多个“笑脸”，可以对选定笑脸单击右键选择“拖动克隆”，然后拖动“笑脸”就可以复制出多个。教师可以根据自己设计的队形设定“笑脸”的大小和拖动旋转笑脸的位置，制订自己所需要的图形（见图2、图3）。如果想要撤销上一步操作，可以点击“撤销”工具，如果想删除某一部分的区域可以选用“删除”工具进行点删除和区域删除。

图1

图2

图3

二、动作技术图

运用电子白板画动作技术图，可以选用“智能笔”进行操作，“智能笔”能够对用户绘制的图形进行智能识别并矫形，支持直线、箭头、三角形、矩形、菱形、圆等图形类别。如：随意画一个不规整的直线、弧线、圆、三角形，智能笔就立刻自动调整为规整的形状（见图4）。

图4

用“智能笔”画技术动作图的方法如下（以立定跳远的预备和起跳姿势为例）：选择“智能笔”，通过“笔色”和“宽度”分别选择颜色和线条的粗细，画一个圆作为头部，分别画五条直线作为身体的躯干、大腿、小腿、手臂、脚掌（这里的圆和直线可以快速随意地画，“智能笔”会自动调整正规的圆和直线，见图5）；然后，根据人体的比例调整头部的大小和身体各部分的长度（圆的大小和直线的长短、方向及位置均可以调整），拖动到相应的位置组合在一起，便绘制出起跳的预备姿势和起跳动作图（见图5）。如果选用“硬笔”可以得到原始手绘的效果，教师可以根据自己的需要进行调整变换。

图5

三、场地器械图

教师可以根据自己的教学实际，用电子白板画适合教学要求的场地器械图，可以选用智能笔、硬笔、笔色、宽度、填充色、矢量图形等工具进行操作。

1.场地图

例1：以体操肩肘倒立教学场地为例。用“智能笔”画一个圆作为组织教学的场地，根据比例，通过拖动确定圆的大小；选择“矢量图形”画一个“三角”代表教师的位置；画一个“圆角矩形”代表体操垫，画一个“笑脸”代表学生，通过设定“拖动克隆”快速克隆出多个图形，根据设计场地的要求，调整好它们的位置（见图6）。

图6

例2：以绘制体育游戏示意图为例。用“智能笔”画一条起跑线，用“笑脸”来表示学生，在“矢量图形”中选择不同的图形表示所做的动作的位置（图形的颜色选择，可单击图形，选择“显示属性浏览器”，选中所需要的颜色）。用“箭头”表示学生跑动的方向，把各种图形进行拖动整理，即得到学生游戏的图形（见图7）。

2.器械图

例1：以肋木为例绘制器械图。选择使用“智能笔”，在“笔色”功能中选择合适的颜色；在“宽度”功能中选择用粗线条，画肋木的立柱，用中线条画肋木的横梁（用智能笔不用太规整，快速地画就可以，见图8），“智能笔”会自动调整为直线条（见图8）。根据图形的实际比例，调整线条的位置和长短，完成绘图（见图8）。

图7

图8

例2：以绘制各个角度的单杠示意图为例。绘制单杠也同样选择“智能笔”工具，在“宽度”功能中选择用粗线条单杠的支撑臂，用中线条画杠面，用细线条画拉线。图9为俯视图，图10为主视图，图11为斜视图，图12为侧视图。

图9

图10

图11

图12

四、比赛战术图

比赛战术就是为了战胜对手，根据主客观的实际所采取的个人和集体配合的手段的综合表现。为了方便表述和理解，在教学中教师常常采用战术图来进行教学。

以足球中路进攻战术为例，足球场的中路是实施进攻的核心，球队一般都在中场安排较多的兵力，中场队员可以运用一些小组战术进行进攻。守门员发动进攻传球给6号，6号传给9号，9号又传给8号，8号与9号做“二过一配合”带球切入射门。绘图时，首先从工具栏中选择“背景图”插入足球场地（也可通过智能笔绘制足球场地），选择“矢量图形”插入“圆”和“三角形”，代表进攻队员和防守队员，根据需要克隆出需要的个数，并拖动到相应的位置。选择“文本框”在“圆”插入合适大小的数字代表队员的号码。用表示队员运球，用表示队员无球跑动，用表示传球的位置方向，表示射门动作，教师可根据战术要求绘制所需要的战术图（见图13）。