六一儿童节专题—天使在人间之五 让每一朵花都昂然绽放

黄荣（浙江省宁波市慈溪市崇寿镇中心小学，315334）

六一儿童节专题—天使在人间之五 让每一朵花都昂然绽放

黄荣
（浙江省宁波市慈溪市崇寿镇中心小学，315334）

一、案例背景

这学期我接手了一个新班级。上课前，我发现有个脸蛋红扑扑的小男孩站办公室门口探出头往里望。于是，我便问他：“这位同学有什么事情吗？”他腼腆地说：“没什么事，我是三（3）班的小陈（化名），就想看看这学期给我们班级上课的体育老师是谁？”我心想这孩子好可爱，便邀请他进了办公室。哇！他进来了，那体形竟是圆的。通过交流，我了解到他1米43的个子竟有160斤重。这次他来的目的除了想认识新教师之外，因为腿痛想请假。经过此次熟识后，他成了办公室的常客，每次上课前，他都会提前几分钟到办公室，陪我一起去操场，然后再以各种理由请假，就算不请假，体育活动他也会推托不参加。于是，我对他充满了好奇心，经过一段时间的观察和学生们的反馈，我终于明白：其实，他就是不想上体育课。

二、案例过程

有人说：要改变一个人，首先应走进他的内心。经过几次与小陈推心置腹的交流，以及与班主任和家长的沟通，我获得了许多关于他的信息。使他变成现在这个样子的原因，是在幼儿时期，由于父母工作忙，没有时间关心和教育孩子，只好托给爷爷、奶奶看管。隔代教育，容易造成过分地溺爱。由于爷爷奶奶是饥饿时代过来的，在饮食上无原则地满足他各种各样的要求，再加之孩子的父亲是位厨师，在饮食方面更是无肉不欢。这一切造成小陈现在的身材，这也导致其在体育方面缺乏自信，容易知难而退。

这就是学生自信心不足的典型表现。这样的学生往往过低地评价自己，认为自己总是比别人要笨，能力总比别人要差，主观上就产生了一种消极心态，自卑的心理使其在行动上退缩，和其他学生不一致，不喜欢和其他学生一起学习、嬉戏。

为了帮助小陈提高自信心，我一有空就找他聊天，鼓励他积极参加体育活动，并讲了许多体育活动的好处。在平时的教育教学中，我留了一份心，时常关注他的细微之处。我发现他在练习坐位体前屈时柔韧性不错，虽然肚子大顶住了大腿但还能推到3.9cm，在班级不算最差的。我想，可以利用这一点对他进行转化。

课中练习时，我有意识地对他进行了“关照”，但他似乎对我的“关心”受宠若惊，时常逃避我。所以，等他下一次看向我的时候，我便用鼓励的眼神看着他，并走到他的前面。随即，他用不好意思的表情回应了我，看得出，他那难得的微笑表达出内心在一次次地徘徊“要相信自己，老师觉得你一定能做到更好。”我在全班学生面前说道，并用鼓励的眼神望着他。他似乎一震，“好！”他大声地回应我。在我的帮助下，这次坐位体前屈，他居然手腕快到脚尖了，虽然成绩不是很好，虽然只是小小的进步，但我知道这对于他来说，已经是不小的进步了，同时他也迈出了勇敢的一步，于是我抓住时机说道：“成绩不错，请再接再厉！”大家看小陈在自己一次次的努力下，成绩很快得到了提高，发出了雷鸣般的掌声，小陈也乐开了花！接着我趁热打铁：“同学们，这就是体育精神，小陈同学做得很好，大家要向他学习，老师看中的成绩并不是大家能得几分，而是在大家努力下能进步多少，愿不愿意主动参与体育运动，能不能帮助其他同学一起提高，这才是黄老师评价一个学生成绩好坏与否的最终标准。如果一直保持着这份体育精神我会毫无吝啬地给他体育星！”听了我的话，小陈简直比考了100分还要开心，其他几个稍微胖点的学生也跃跃欲试。通过这短短的几分钟，不仅暂时解决了小陈自卑、不自信的心理，学生之间也更加团结互助了，增加了全班的信心，真是一举多得！

通过此番“试炼”，渐渐地，我发现在课堂上少了一个逃避的身影，多了一个生龙活虎的运动积极分子，每每在课堂上，他总是努力地表现自己，惦记自己有没有比上次更有长进。而我也以不经意的方式鼓励他，当他沮丧时，我就轻轻地走过去摸摸他的头并鼓励他：“加油，我们一起努力好吗？”他就马上重新振作。记得有一次上课结束，他气喘吁吁地跑到我面前说道：“黄老师，这学期我觉得我肯定能拿到体育星的！”

在我的精心呵护下，他各方面都有了明显的进步。现在虽然还是和以前一样提前来办公室等我上课，但不是为了躲避运动来请假，而是因为喜欢体育课。虽然也曾有过反复，但我相信：只要多鼓励，他肯定会越来越棒！

三、案例反思

在体育活动中提高学生的自信心，能帮助学生形成积极进取、乐观开朗的人生态度，有利于提高学生的整体素养。因此，在教学过程中，我经常运用眼神接触的方式与学生进行心灵沟通，及时了解学生的情绪变化，并用目光注视学生的活动，表示鼓励、肯定、赞赏，例如，初识小陈的时候，我并没有摆出严厉的架势，而是跟他闲聊，善意地了解他的一切，对于他经常找理由不来上体育课，我没有大声地斥责，而是跟他一起找原因，经常鼓励、表扬他，让他重拾了信心；其次，教师的非言语动作也能唤起学生的兴奋感、惊奇感，使每个学生感受到教师的关心，并可使之始终渴望学习而不松懈。坐位体前屈对身材丰满的学生来说是一件难事，很明显对小陈来说也是，因此在他想要放弃的时候，我就摸摸他的头，搭搭他的肩，并亲身示范方法给他看；在他咬牙切齿、痛苦不堪想要中断的时候，我就给他鼓励，这时候他定会增强信心，取得成功。