2016获奖案例-14 手机在办公室丢失后

杨发禄（甘肃省兰州市七里河区安西路小学，730050）

2016获奖案例-14 手机在办公室丢失后

杨发禄
（甘肃省兰州市七里河区安西路小学，730050）

2015年6月的一天，我的手机在办公室不见了，我怀疑可能是学生拿走了，无奈之下我给自己的手机上发了一条短信，我说：“孩子，你是不是捡到了一部手机，这部手机上不仅有老师和家人、同事的几百个电话号码，还有我最近去台湾考察学习时的上千张照片，这些资料对我来说很重要，请你千万替我保存好，老师相信你一定会把手机还给我的。”等到第四节课也不见回复，于是查看门房监控，虽然监控中的人有点模糊，但经过仔细辨认，我一眼就认出了他，这个男孩学习不是太好，但跳绳成绩突出，他是全年级跳绳比赛的冠军，一分钟跳绳217次，我对他平时关爱有加，他也经常到我办公室报告他的跳绳战况，没想到是他，我简直不敢相信自己的眼睛。

下午第一节是他们班的体育课，我提前走到他们班用眼睛环顾了一圈，一副若无其事的样子。突然，我想到了一个两全其美的办法，可以让手机失而复得。我告诉学生们今天的体育课上室内课，内容是讲故事、做游戏，得到的是学生们欢呼雀跃的回应。

我说道：“老师的手机放在办公室里不见了，可能是老师粗心放到哪儿了，现在一时想不起来，找了一中午，很着急。其实这已经不是第一次丢手机了，上一次丢手机是在台湾的日月潭。在日月潭玄光寺码头登山的路口，有个阿婆卖茶叶蛋的摊点远近闻名，卖茶叶蛋的阿婆在这里卖了50多年了，听说，从少女茶蛋西施到年长的茶蛋阿婆，历久不衰。我就是挤在人群中买茶叶蛋时不慎把手机丢了，即将上船时，发现手机不见了，当时我很着急，心想手机肯定找不到了，是小偷偷走了，还是放在卖茶叶蛋的摊位上了我不确定。还有5分钟就要开船了，抱着试试看的想法我急忙回去找到摊主，没想到，她毫不犹豫地把手机还给了我，为了表示谢意我拿出100元钱表示感谢，被她微笑着婉言拒绝了。不巧的是今天这部手机又在和我捉迷藏，我又找不到它了，由此我想起这段时间我们练习跳绳，发现每天都有人丢跳绳，还有丢文具、公交卡、水杯、校服、钥匙等，我在广播室每天都会收到学生们交来的东西，这些捡来的丢失物品上也没有什么明显的标记，也不便于我们及时地找到失主，希望你们在公交卡背面写上班级、姓名并夹在卡套里，这样捡到东西的同学就能在第一时间找到你。为了你们记住自己的跳绳，也为了丢掉跳绳后能及时找回，现在我们就行动起来，请你在自己的跳绳手柄上做一个明显的标记，最好写上姓名、班级，写好后用透明胶带封上。”

五分钟后，一个个富有个性标志的跳绳呈现在我的面前。看着学生们的得意之作，我宣布游戏开始。游戏的方法是把跳绳收集起来，挂到教师办公室的衣架上；全班分成了四个组，每个组每个人依次到教师的办公室去取跳绳，在取跳绳的同时顺便帮我找一下手机，如果找到了就放到抽屉里，找不到就立刻回来别耽误时间，看哪一组能用最短的时间取回跳绳完成任务。规则：第一，取跳绳必须一个人到教师的办公室去取，取上跳绳后把门轻轻关上。第二，第一个人取回跳绳后，第二个学生才能去取。第三，楼上有别的班在上课，为了不影响其他班级正常上课，来去尽量不要发出声响。第四，取自己的跳绳时不要把别人的跳绳拉乱了，用时最短的小组获胜。

其实这是我有意安排的场景，目的是让这位学生“体面”地交回手机。顺便教会学生们平时要学会整理自己的学习物品，不能丢三落四，不随便拿别人的东西。因为我知道学生们丢三落四甚至犯错误都是难免的，现在拿了手机的这位学生心里也很矛盾，就像拿了烫手的山芋，交也不是，藏也不是。活动开始后，学生们一个个跑到教师的办公室取跳绳，因为之前跳绳上有标记，活动进行得也很顺利，一节课很快就在学生的欢声笑语中结束了，下课后我在想他能将手机送回来吗？我精心策划的活动能奏效吗？带着疑虑来到办公室，当我打开抽屉时，发现手机失而复得。事后我和这位学生单独进行了“聊天”，表扬了他能诚恳地交出了手机，并指出了他独自进入无人的房间见财起意的错误行为。了解到他收到短信后思想很矛盾，最后还是贪欲战胜自己，看完短信后随即关闭了手机，拔掉了手机卡。听了今天教师讲的故事后他思想发生了变化，在取跳绳时悄悄放到了教师的抽屉里了。他知道错了，留下了悔过的眼泪，并要求我不要将此事告诉家长，其他教师和学生，我也向他保证保守秘密。并安慰他不要将此事放在心上，有了错只要改正了就是好学生，老师依然是爱他的，永远会记住他是全年级的“跳绳王”。

通过这件事使我认识到小学生犯错误是正常的，而且他们越小犯错误，犯错误的成本越低，教育起来也容易，如果等到将来他们长大了再犯错误，犯错误的成本就越高了，对社会的危害也就越大。就这件事来说，学生悄悄拿了教师的手机肯定不对，但教师也有错，不该把手机放在办公室不锁门，让学生有机可趁。另外，教师平时对学生思想教育不够。以这件事为契机，对犯错误的学生和其他学生进行思想教育，使他们知道“君子防未然，不处嫌疑间。瓜田不纳履，李下不整冠”。使他们从小遵守这些古代圣贤给我们留下来的做人做事的道理，从而能够堂堂正正做人，踏踏实实学习，将来成为一个对社会有用的人。