五四青年节专题—初为人师之七 初为人师的感受

王金艳（辽宁省锦州市第十二中学，121000）

五四青年节专题—初为人师之七 初为人师的感受

王金艳
（辽宁省锦州市第十二中学，121000）

作为一名体育教师已经两年有余。曾经的往事仿如尘封在记忆中的梦，而初为人师那一幕确是记忆中最鲜明的。

第一堂课上课之前，我虽准备得很充分，但却思绪万千：学生们会喜欢我吗？我能把学生们教好吗？我能成为一名合格的体育教师吗？怀着一颗忐忑的心，我来到学生们早已站好的整齐队伍前。当五十多双眼睛齐刷刷地看向我时，一阵紧张占据了脑海。其中有个学生惊讶地喊出了声：“啊，女老师还教体育啊！”我忽然感觉不知所措。后来，我用一句幽默的“这个可以有”化解了有些尴尬的气氛，学生们笑了，课堂气氛顿时活跃起来，让初为人师的我激动不已，此时内心也被喜悦充盈着。望着他们那一张张可爱且未褪去稚嫩的小脸，一双双充满求知欲望的双眼，我内心的紧张继而被一种责任感所代替。我暗下决心：一定要把他们教好。并且相信凭借自己对体育教育事业的热爱，一定能让他们健康茁壮地成长。

可事与愿违，很快就发现部分初中女生对于体育课是有抵触心理的，表面看似喜欢，实际不想参与。她们不仅嫌累、怕脏而且还比较害羞、敏感。有好几个学生明明没有事，但每节课总是请假，有时上交的假条还是学生自己写的。面对这种情况，我并没有打退堂鼓,而是从自身找原因：是教学内容不能吸引她们吗？还是教法手段过于陈旧？带着这些思考，我深切体会到，作为一名体育教师，光有一腔热情和知识技能是不够的，适宜的教学方法与技巧才是最重要的。于是，我就开始利用闲暇时间去看其他教师的课，在网上搜集了一些优秀课例来观看学习，再把学习到的方法在实践中尝试性运用。为了迎合初中生爱玩好动、好奇心强、兴趣广泛的特点，我试着改变一味地训练的教学方式，增加了一些合作与竞争的游戏与教学竞赛的内容，努力实现体育课堂寓教于乐。慢慢的这种尝试就取得了预期的效果，请假的学生少了，参与活动的学生多了。这样的体育课既提高了学生兴趣，又让他们在游戏与教学比赛中达到良好的锻炼效果，进一步增强了身体素质，也培养了互相尊重、互帮互学的协作精神和集体荣誉感。活动中，我也会适时参与到她们中去，与他们一起挥洒汗水，感受体育运动带来的快乐。听到他们欢乐的笑声回荡在校园中，我内心总不由地升起一阵幸福与自豪。

如今，已执教将近三年。回首初为人师之路，有苦有甜，多姿多彩。课堂中的点滴依然浮于眼畔，而这将是最珍贵的回忆。面对现在的每一堂课，依然信心满满，学生们天真的笑脸，银铃般的笑声，努力的身姿，一直在鼓励着我，让我每一天都充满动力。另外，学生即将参加中考了，祝愿他们能在考试中发挥出用汗水、毅力与拼搏织就的实力，考出最理想的成绩，让青春无悔，人生无憾！